(蘇少版)四年級美術(shù)下冊 《水墨變體畫》教學設計

/教學設計一、教學目標1.讓學生了解和掌握水墨變體畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力，提高學生運用水墨表現(xiàn)自己情感的能力。3.引導學生關注生活中的美好事物，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。二、教學內(nèi)容1.水墨變體畫的基本技巧：潑墨、破墨、積墨等。2.水墨變體畫的表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等。3.水墨變體畫創(chuàng)作實踐。三、教學重點與難點1.重點：掌握水墨變體畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，進行創(chuàng)作實踐。2.難點：如何運用水墨變體畫的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。四、教具與學具準備1.教具：毛筆、墨汁、宣紙、水杯、顏料等。2.學具：學生自帶的繪畫用品，如畫紙、畫筆、水杯等。五、教學過程1.導入：教師展示一些水墨變體畫作品，引導學生欣賞和討論，激發(fā)學生的學習興趣。2.基本技巧講解：教師講解水墨變體畫的基本技巧（潑墨、破墨、積墨）和表現(xiàn)方法（線條、形狀、色彩、構(gòu)圖）。3.創(chuàng)作實踐：教師引導學生進行創(chuàng)作實踐，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.學生創(chuàng)作：學生根據(jù)所學知識和技巧，進行水墨變體畫創(chuàng)作。5.作品展示：學生將作品展示給大家，共同欣賞和評價。六、板書設計1.水墨變體畫基本技巧：潑墨、破墨、積墨。2.水墨變體畫表現(xiàn)方法：線條、形狀、色彩、構(gòu)圖。七、作業(yè)設計1.完成一幅水墨變體畫作品，運用所學技巧和表現(xiàn)方法。2.寫一篇創(chuàng)作心得，分享自己在創(chuàng)作過程中的感悟和收獲。八、課后反思本教學設計以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力，通過教師引導、學生實踐，使學生掌握水墨變體畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，提高學生運用水墨表現(xiàn)自己情感的能力。在教學過程中，關注學生的個體差異，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習、成長。重點關注的細節(jié)是“教學過程”。1.導入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示一些水墨變體畫作品，引導學生欣賞和討論，激發(fā)學生的學習興趣。這一環(huán)節(jié)可以通過提問的方式，讓學生思考水墨變體畫的特點和魅力所在，從而引發(fā)學生對水墨變體畫的興趣和好奇心。2.基本技巧講解環(huán)節(jié)：教師需要詳細講解水墨變體畫的基本技巧（潑墨、破墨、積墨）和表現(xiàn)方法（線條、形狀、色彩、構(gòu)圖）。在講解過程中，教師可以通過示范的方式，讓學生直觀地了解和掌握這些技巧和方法。同時，教師還可以通過對比的方式，讓學生了解不同技巧和方法的應用效果，幫助學生更好地理解和運用。3.創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)：教師引導學生進行創(chuàng)作實踐，讓學生運用所學知識和技巧，進行水墨變體畫創(chuàng)作。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關注每個學生的創(chuàng)作過程，及時解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，指導學生如何運用水墨變體畫的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。4.作品展示環(huán)節(jié)：學生將作品展示給大家，共同欣賞和評價。這一環(huán)節(jié)可以讓學生感受到創(chuàng)作的成就感和喜悅，同時也能夠激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。在評價過程中，教師需要注重鼓勵和表揚學生，讓學生感受到自己的進步和成長。5.作業(yè)設計環(huán)節(jié)：完成一幅水墨變體畫作品，運用所學技巧和表現(xiàn)方法。同時，寫一篇創(chuàng)作心得，分享自己在創(chuàng)作過程中的感悟和收獲。這一環(huán)節(jié)可以讓學生進一步鞏固所學知識，提高學生的表達和溝通能力。在教學過程中，教師需要注重學生的個體差異，因材施教。對于不同水平的學生，教師可以設置不同的創(chuàng)作要求，給予個性化的指導，使每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學習、成長。同時，教師還需要注重教學方法的靈活運用，根據(jù)學生的反饋和實際情況，及時調(diào)整教學策略，以達到最佳的教學效果。教學過程是教學設計中最為重要的環(huán)節(jié)，教師需要通過引導學生欣賞、講解、實踐、展示和評價，幫助學生掌握水墨變體畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。同時，教師還需要關注學生的個體差異，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習、成長。1.導入環(huán)節(jié)的補充說明：2.基本技巧講解環(huán)節(jié)的補充說明：在講解基本技巧時，教師應結(jié)合具體作品來演示和講解各種技巧的應用。例如，潑墨法可以通過展示如何利用潑墨技巧創(chuàng)作出云霧繚繞的山峰；破墨法可以通過展示如何將淡墨破入濃墨中，創(chuàng)造出豐富的層次感；積墨法可以通過展示如何層層疊加墨色，形成深邃的空間感。教師還應該講解如何運用線條、形狀、色彩和構(gòu)圖等表現(xiàn)方法來創(chuàng)作水墨變體畫。這一環(huán)節(jié)的關鍵在于讓學生通過直觀的示范和講解，理解和掌握各種技巧和方法。3.創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)的補充說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師應鼓勵學生大膽嘗試，用自己的方式來表達心中的意境。教師可以提供一些簡單的題材，如山水、花鳥等，讓學生運用所學的技巧和方法進行創(chuàng)作。在學生創(chuàng)作過程中，教師應巡回指導，及時解答學生遇到的問題，如如何處理墨色、如何構(gòu)圖等。對于那些在創(chuàng)作中表現(xiàn)出色的學生，教師應給予表揚和鼓勵；對于那些遇到困難的學生，教師應耐心指導，幫助他們克服困難，完成作品。4.作品展示環(huán)節(jié)的補充說明：作品展示環(huán)節(jié)不僅是學生展示自己創(chuàng)作成果的機會，也是學生之間相互學習和交流的平臺。在展示作品時，教師可以鼓勵學生闡述自己的創(chuàng)作思路和心得體會，讓其他學生也能從中受