六年級上冊英語教案－Lesson13 Seasons 說課 ｜冀教版（三起）

/六年級上冊英語教案Lesson13Seasons說課｜冀教版（三起）教學目標知識目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀關于季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter。2.學生能夠聽懂、會說、會讀描述季節(jié)特點的句子：It'swarminspring.It'shotinsummer.It'scoolinautumn.It'scoldinwinter.3.學生能夠用英語簡單描述四季的特點。能力目標1.學生能夠運用所學詞匯和句型介紹四季，并進行簡單的交流。2.學生能夠在圖片或情景的幫助下，正確使用本課所學詞匯和句型。情感目標1.學生能夠對自然現(xiàn)象產生興趣，增強對英語學習的熱情。2.學生能夠學會欣賞四季之美，增進對生活的熱愛。教學內容課本內容1.詞匯：spring,summer,autumn,winter。2.句型：It'swarminspring.It'shotinsummer.It'scoolinautumn.It'scoldinwinter.拓展內容1.描述不同季節(jié)天氣的詞匯和句型。2.介紹四季變化的自然科學知識。教學重點與難點重點1.四季詞匯的學習與運用。2.描述季節(jié)特點的句型的學習與運用。難點1.正確發(fā)音四季詞匯。2.在實際情景中運用所學句型進行交流。教具與學具準備教具1.PPT課件。2.四季圖片。3.季節(jié)詞匯卡片。學具1.課本。2.練習冊。3.學習筆記。教學過程引入（5分鐘）1.利用PPT展示四季圖片，引導學生說出四季名稱。2.老師用中文描述四季特點，引導學生用英語回答。講解（15分鐘）1.講解四季詞匯的英文發(fā)音和拼寫。2.講解描述季節(jié)特點的句型，并讓學生進行實際操作。練習（10分鐘）1.分組進行角色扮演，用英語描述四季特點。2.完成課本練習題，鞏固所學知識。拓展（5分鐘）1.學生自由討論四季變化的原因。2.學生復述本節(jié)課所學知識。板書設計PPT課件1.四季圖片。2.四季詞匯。3.描述季節(jié)特點的句型。作業(yè)設計1.抄寫四季詞匯和句型。2.運用所學知識，寫一篇關于四季的小短文。課后反思本節(jié)課通過圖片、句型練習等形式，讓學生掌握了四季詞匯和描述季節(jié)特點的句型。在課堂上，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在拓展環(huán)節(jié)，部分學生對四季變化的自然科學知識掌握不足，需要在今后的教學中加強自然科學知識的講解?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對四季的認識更加深入。教學過程是教學設計中的核心環(huán)節(jié)，它直接影響著教學效果的好壞。在教學過程中，教師需要根據學生的實際情況和教學目標，合理地組織教學內容和活動，引導學生積極參與，提高學生的學習興趣和學習效果。引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是教學過程的開端，它的目的是激發(fā)學生的學習興趣和動機，引起學生的思考。在引入環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示圖片、視頻或利用實物等直觀手段，引導學生關注教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在教授Lesson13Seasons這一課時，教師可以利用PPT展示四季變化的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花等，引導學生說出四季的名稱，并簡要介紹四季的特點。這樣的引入方式既能夠吸引學生的注意力，又能夠幫助學生復習已學的知識，為新課的學習打下基礎。講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它的目的是使學生掌握教學內容的基本概念和原理。在講解環(huán)節(jié)中，教師需要運用生動形象的語言，清晰地闡述教學內容，幫助學生理解和記憶。以Lesson13Seasons為例，在講解四季詞匯和句型時，教師可以這樣進行：1.四季詞匯的講解：教師可以分別展示四季的圖片，然后引導學生說出四季的名稱。接著，教師可以講解每個季節(jié)的英文發(fā)音和拼寫，并給出例句，讓學生跟讀。2.句型的講解：教師可以先給出描述季節(jié)特點的句型，如“It'swarminspring.”、“It'shotinsummer.”等，并解釋每個句型的意思。然后，教師可以讓學生舉例說明，讓學生在實際語境中運用所學句型。練習環(huán)節(jié)練習環(huán)節(jié)是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它的目的是鞏固學生所學的知識，提高學生的應用能力。在練習環(huán)節(jié)中，教師可以設計各種形式的練習題，讓學生進行聽力、口語、閱讀和寫作等方面的訓練。以Lesson13Seasons為例，在練習環(huán)節(jié)中，教師可以這樣進行：1.聽力練習：教師可以播放與四季相關的聽力材料，如天氣預報、季節(jié)變化的科普知識等，讓學生聽后回答問題。2.口語練習：教師可以組織學生進行角色扮演，模擬真實的場景，如在旅行社咨詢四季旅游路線等，讓學生運用所學句型進行交流。3.閱讀練習：教師可以給學生提供關于四季的閱讀材料，如季節(jié)變化的科普文章等，讓學生閱讀后回答問題。4.寫作練習：教師可以讓學生寫一篇關于四季的短文，如描述自己喜歡的季節(jié)及原因等。拓展環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)是教學過程中的提升環(huán)節(jié)，它的目的是拓寬學生的知識視野，提高學生的綜合素養(yǎng)。在拓展環(huán)節(jié)中，教師可以引導學生進行深入的思考和討論，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以Lesson13Seasons為例，在拓展環(huán)節(jié)中，教師可以這樣進行：1.學生自由討論：教師可以提出關于四季變化的問題，如“為什么四季會變化？”“四季變化對人類生活有什么影響？”等，讓學生進行自由討論。2.科普知識講解：教師可以講解四季變化的自然科學知識，如地球公轉、地球傾斜等，幫助學生理解四季變化的原因。2.學生復述：教師可以讓學生復述本節(jié)課所學知識，檢查學生對知識的掌握程度。教具與學具準備在教學過程中，教具與學具的準備是至關重要的。它們能夠幫助學生更好地理解和記憶教學內容，提高學生的學習興趣。1.PPT課件：教師可以制作精美的PPT課件，展示四季的圖片、視頻和相關的教學內容。這樣既能吸引學生的注意力，又能幫助學生更好地理解和記憶教學內容。2.四季圖片：教師可以準備四季的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花等。這些圖片可以用來引導學生說出四季的名稱，并簡要介紹四季的特點。3.季節(jié)詞匯卡片：教師可以準備季節(jié)詞匯卡片，上面寫著四季的名稱和相關的詞匯。這樣可以幫助學生更好地記憶四季的名稱和特點。4.課本和練習冊：教師可以準備課本和練習冊，讓學生在課堂上進行閱讀和練習。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的應用能力。教學過程的具體實施1.引入環(huán)節(jié)：教師通過展示四季的圖片，引導學生說出四季的名稱，并簡要介紹四季的特點。例如，教師可以展示春天的花朵，讓學生說出“spring”這個詞匯，并簡要介紹春天的特點。2.講解環(huán)節(jié)：教師講解四季詞匯的英文發(fā)音和拼寫，并給出例句，讓學生跟讀。例如，教師可以講解“spring”這個詞匯的發(fā)音和拼寫，并給出例句“It'swarminspring.”，讓學生跟讀。3.練習環(huán)節(jié)：教師組織學生進行角色扮演，用英語描述四季特點。例如，教師可以讓學生分成小組，每個小組選擇一個季節(jié)，用英語描述該季節(jié)的特點。4.拓展環(huán)節(jié)：教師提出關于四季變化的問題，引導學生進行自由討論。例如，教師可以提出問題“為什么四季會變化？”讓學生進行自由討論。板書設計1.在黑板上寫出四季的名稱：spring,summer,autumn,winter。2.在每個季節(jié)名稱下面寫出描述季節(jié)特點的句型：It'swarminspring.It'shotinsummer.It'scoolinautumn.It'scoldinwinter.作業(yè)設計1.抄寫四季詞匯和句型。2.運用所學知識，寫一篇關于四