2024年中考化學(xué)綜合應(yīng)用題沖刺復(fù)習(xí)

2024年中考化學(xué)+綜合應(yīng)用題沖刺復(fù)習(xí)1．航空航天技術(shù)是一個國家科技、工業(yè)和國防實力的重要體現(xiàn)。南京理工大學(xué)陳光教授團(tuán)隊研究成功的“PST高溫TiA1合金單晶”大幅度提高了耐高溫性能，顯著改善了材料塑性，對于新型輕質(zhì)高溫結(jié)構(gòu)材料的發(fā)展和應(yīng)用具有非常重要的意義?！癙STTiAl單晶”實現(xiàn)了高強高塑的優(yōu)異結(jié)合，持久壽命優(yōu)于已經(jīng)成功應(yīng)用于GEnx發(fā)動機(jī)的4822合金1~2個數(shù)量級，有望將日前TiA1合金的使用溫度從650~750℃提高到900℃以上，其抗壓能力是第四代單晶合金的3倍，有了這種材料技術(shù)，中國也能夠制造出世界一流的航空發(fā)動機(jī)。(1)關(guān)于TA1合金單晶的說法錯誤的是。A．TiAI合金屬于單質(zhì)B．“PSTTiA1單晶”密度小、耐高溫、強度大、可塑性強C．“PSTTiA1單晶”持久壽命明顯優(yōu)于4822合金D．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，醫(yī)療上可用來制造人造骨等(2)工業(yè)上常用鋁土礦（主要成分為Al2O3，含F(xiàn)e2O3雜質(zhì)）為原料冶煉鋁，工藝流程如圖。請回答下列問題。

已知：氧化鋁與酸、堿都能發(fā)生反應(yīng)：氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。①試劑X是（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”），反應(yīng)I后過濾所得的沉淀是。②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。③電解氧化鋁的化學(xué)方程式是。2．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景。（一）鎂及其化合物的廣泛應(yīng)用（1）金屬鎂可以用于制造信號彈和焰火，因其燃燒時發(fā)出（2）工業(yè)上通過反應(yīng)：，得到金屬鎂，反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為能（3）用不銹鋼、合成橡膠、氧化鎂等材料制造的飛機(jī)輪胎屬于材料。（4）用含有Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.（5）碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是（選填序號）。a分解時吸熱，降低可燃物的著火點b生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣（二）碳酸鎂水合物的制備MgCO3·3H2O是制備鎂產(chǎn)品的中間體。工業(yè)上從堿性鹵水（主要成分為MgCl2中獲取MgCO3·3H2O的方法如圖1所示。（1）“沉淀”過程的pH隨時間的變化如圖2所示，其操作為;向鹵水中通入CO2至飽和然后滴加NaOH溶液,同時繼續(xù)通入CO2,由此判斷鹵水的堿性比NaOH溶液(“強”或“弱”)。（2）“沉淀”時生成MgCO3·3H2O的總反應(yīng)化學(xué)方程式為（3）證明沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，先加足量稀HNO3滴加溶液，無現(xiàn)象。（三）樣品成分的分析在烘干時，會有部分MgCO3·3H2O轉(zhuǎn)化為堿式碳酸鎂晶體Mga(OH)b(CO3)c·dH2O.為測定Mga(OH)b(CO3)c·dH2O的組成，稱取18.46g固體混合物，在科研人員的指下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)于下表中。溫度/℃室溫190450濃硫酸150.00155.40156.30堿石灰100.00100.00106.16【資料】①MgCO3·3H2O在190℃完全失去結(jié)晶水；MgCO3;在400℃完全分解生成兩種氧化物。②Mga(OH)b(CO3)c·dH2O在210℃以下不分解：450℃完全分解生成三種氧化物。（1）裝配好實驗裝置后，先要（2）加熱前后及過程中均通入N2，停止加熱后繼續(xù)通N2的目的是（3）計算a:c=，Mga(OH)b(CO3)c·dH2O中結(jié)晶水的質(zhì)量為g（4）若實驗中缺少D裝置，則α：c的值選填“偏大”、“偏小”或“不變”（5）MgCO3·3H2O受熱轉(zhuǎn)化為堿式碳酸鎂晶體Mga(OH)b(CO3)c·dH2O的化學(xué)方程式為。3．某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物。（一）K2SO4的制備（1）將CaCO3研成粉末的目的是。（2）M物質(zhì)的化學(xué)式為。（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM溶解度/g（25℃）34.011.137.219.5反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是。（4）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和（填寫化學(xué)式）。（二）研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物（5）分離出的CaSO4?2H2O中常含有CaCO3，可用鹽酸除去CaCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（6）為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實驗。注：堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。①實驗前首先要，再裝入樣品。裝置A的作用是。②已知：CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全。現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)：a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1gb．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2gc．裝置C實驗后增重m3gd．裝置D實驗后增重m4g某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）你認(rèn)為還可選用上述的（選填序號）兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值。（7）CaSO4?2H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水。取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進(jìn)行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。則G點固體的化學(xué)式是。4．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實驗（網(wǎng)罩的作用是），隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為。同時試管②里的現(xiàn)象是。(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究?！咎岢鰡栴}】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成【查閱資料】氫氧化鈉濃溶液能反應(yīng)更多的二氧化碳【設(shè)計方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：實驗前應(yīng)先，再將兩個開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球，將其中的氣體排盡，老師這樣提示的目的是。【進(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關(guān)閉開關(guān)2，待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱黑色粉末變紅色逸出液面的氣體不是二氧化碳?xì)怏w被點燃逸出液面的氣體是一氧化碳，猜想2成立【交流與提高】同學(xué)們通過對以上實驗的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至源自試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成或是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。某同學(xué)在做碳還原氧化銅的實驗時，碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質(zhì)量總和為2.4g，則此時生成的氣體為?！驹u價與反思】經(jīng)過本次活動，同學(xué)們認(rèn)為圖一裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把圖裝置中的右部分裝置換成下列裝置（填字母序號）。A

BCD5．回答下列問題。(1)在實驗操作考查中，小明的考查題目是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaCl溶液(已知ρ水=1g/mL)，小明應(yīng)稱取NaCl固體g。(2)在稱量的過程中，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，此時小明應(yīng)該________(填序號)。A．增加適量NaClB．減少適量NaClC．增加砝碼D．調(diào)節(jié)天平平衡螺母(3)量取蒸餾水時，小明應(yīng)該選擇（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒。(4)如圖三個250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2，注射器內(nèi)各裝有85mL的液體，連接好裝置和壓強傳感器。迅速地將注射器內(nèi)液體全部注入各自的燒瓶中。一段時間后，振蕩燒瓶，電腦記錄燒瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：①曲線1上DE段壓強幾乎不變的原因是。②曲線2對應(yīng)圖1中瓶(填數(shù)字)。③若圖1瓶3中加裝pH傳感器測定實驗過程中瓶3內(nèi)形成溶液的pH。在瓶內(nèi)壓強變小的同時，其溶液的pH也在不斷的(填“變大”“變小”“不變”)。(5)某化學(xué)興趣小組利用圖3研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，利用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化，得圖4和圖5。①圖4中b點所示溶液中的溶質(zhì)是。(寫化學(xué)式)②取圖4中d點所示溶液，滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是。③圖5中V的數(shù)值最接近(填“5”、“10”或“12.5”)，圖5中溶液溫度發(fā)生變化的原因是。6．運用所學(xué)知識回答問題(1)實驗室有兩瓶沒有貼標(biāo)簽的無色溶液，已知分別是氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中的各一種。小雪同學(xué)想用化學(xué)方法確定各是哪種物質(zhì)，并進(jìn)行了實驗探究。①小雪從下列四種試劑中選取了一種試劑，成功鑒別了這兩種無色溶液，她所選的試劑是(填選項序號之一)。A．無色酚酞

B．碳酸鉀溶液

C．硫酸銅溶液

D．氯化銀②小雪各取少量兩種無色溶液，分別加入A、B兩支試管中，分別滿加適量上述①中所選試劑，觀察到A試管中有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象，則A試管中加入的是(填化學(xué)式)溶液。(2)現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CaCO3、NH4C1、Ba(NO3)2、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖進(jìn)行實驗探究，實驗現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫以下空白：①氣體B的化學(xué)式為；沉淀D的化學(xué)式為，氣體E的化學(xué)式為。②無色濾液F中一定大量存在的酸根離子為(填子符號)。③寫出實驗過程Ⅱ中生成藍(lán)色沉淀G的化學(xué)方程式：。7．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源、資源、環(huán)境與安全成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。(1)天然氣主要成分為甲烷，寫出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式，關(guān)停燃?xì)庠钍够鹧嫦绲脑硎恰?2)生產(chǎn)汽車使用的部分材料如圖1所示。①上述材料中屬于合成材料的是。②生產(chǎn)汽車需要消耗大量的鋼鐵。鋼鐵銹蝕是鐵與發(fā)生反應(yīng)，生活中為了防止菜刀生銹通常可采取的方法是。(3)氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。如圖2是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應(yīng)生成水，同時提供電能，溶液的pH將（填“變大”“變小”“不變”）。(4)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是______（填字母序號，下同）。A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2）C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）8．人類的生產(chǎn)、生活離不開水和溶液。（1）自來水廠凈水過程中使用了活性炭，這是因為活性炭具有作用。（2）現(xiàn)有軟水和硬水樣品各一瓶，請設(shè)計實驗對它們進(jìn)行區(qū)分，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論

（3）下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。溫度/℃01020304050607080溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138169下列說法正確的是（填字母）。a.氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度b.20℃時，將30g氯化鈉加入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%c.分別將80℃時硝酸鉀的飽和溶液和氯化鈉的飽和溶液降溫至30℃，析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量比析出氯化鈉晶體的質(zhì)量大d.從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的飽和溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，通?？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法（4）下圖是一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制流程。

①實驗步驟依次為：、稱量、量取、溶解。用量筒量取所需的水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（填“偏大”或“偏小”）。②將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液與30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液充分混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（5）在0℃時，氮氣的溶解度為0.024。這句話的含義是。9．石英砂(主要成分是二氧化硅)是一種堅硬、耐磨、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的自然礦物，它是一種重要的工業(yè)礦物原料，具有多種用途。(1)制造玻璃。玻璃被譽為改變世界面貌的偉大發(fā)明之一，是一種在現(xiàn)代社會中廣泛應(yīng)用的(填“金屬”“無機(jī)非金屬”“有機(jī)高分子”之一)材料。(2)制造芯片。芯片是用純度極高的單質(zhì)硅制成的。自然界沒有這種高純硅，是人們利用石英砂為原料制得的。目前，制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷(HSiCl3)還原法，其化學(xué)反應(yīng)原理如下圖：①三氯硅烷(HSiCl3)屬于(填選項序號)。A．混合物

B．化合物

C．純凈物

D．氧化物②過程Ⅲ中三氯硅烷(HSiCl3)中硅元素的化合價為，在使用氫氣前應(yīng)先檢驗氫氣的。(3)鐵礦儲備。石英巖礦石主要由石英和含鐵礦物(磁鐵礦、赤鐵礦等)組成，雖然含鐵量較少，但因其儲量巨大，被視為持久的鐵礦資源。含鐵石英巖根據(jù)所含鐵礦物的成分不一樣，可以分為赤鐵石英巖(含鐵礦物主要為氧化鐵)、磁鐵石英巖(含鐵礦物主要為四氧化三鐵)等。為測定某赤鐵石英巖固體樣品(雜質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))中氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某實驗小組的同學(xué)取16g該樣品，置于干凈的燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3％的稀鹽酸，燒杯中固體的質(zhì)量與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請根據(jù)要求回答下列問題：①在逐滴滴入稀鹽酸的過程中，小組同學(xué)能觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是(寫出一條即可)。②當(dāng)?shù)稳胂←}酸50g時(即圖中B點)燒杯中溶液里大量存在的陽離子是(填離子符號)。③求16g該石英巖固體樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程，結(jié)果精確至1%)。10．碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的化工原料。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】①碳酸氫鈉的溶解度如下：溫度10℃20℃30℃40℃溶解度8.1g9.6g11.1g12.7g②碳酸氫鈉固體在潮濕的空氣中久置或受熱分解均生成Na2CO3、H2O和CO2?！緦嶒炋骄俊刻骄?：NaHCO3溶液的酸堿性用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液滴在pH試紙上，并于標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH約為10，由此得出結(jié)論：(1)NaHCO3溶液顯。（填“酸性”、“中性”或“堿性”）探究2：NaHCO3溶液與鹽酸反應(yīng)的熱效應(yīng)室溫下（20℃），邊攪拌邊向盛有0.5gNaHCO3固體的燒杯中加入10mL水，測得溫度為18.5℃；恢復(fù)至室溫后，向燒杯中加入過量10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸（20℃），攪拌，測得溫度為20.8℃。(2)實驗中配制的NaHCO3溶液（填“是”或“不是”）飽和溶液。(3)由上述實驗可知：NaHCO3固體溶于水（填“放熱”或“吸熱”）。有同學(xué)認(rèn)為由上述實驗得出NaHCO3溶液與鹽酸反應(yīng)放熱的結(jié)論并不可靠，理由是。探究3：久置的NaHCO3樣品中NaHCO3含量的測定將一瓶在潮濕空氣中久置的NaHCO3樣品（假設(shè)只有NaHCO3和Na2CO3）混合均勻后，稱取19.0g混合物，加熱至恒重，稱其質(zhì)量為15.9g。(4)①計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.01%）。②若上述測定過程中未加熱至恒重，則測得NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。11．水是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ奈镔|(zhì)之一，我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。（一）水的組成以及構(gòu)成

(1)圖1是電解水的實驗裝置。水里加入少量氫氧化鈉，其目的是：。寫出電解水的化學(xué)方程式。b試管中生成的氣體用來檢驗。(2)圖2是電解水的微觀過程，該過程中沒有發(fā)生變化的微粒是（寫粒子符號）。(3)下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是______（填序號）。A．水的電解 B．水的蒸餾C．氫氣在氧氣中燃燒 D．氫氣在氯氣中燃燒（二）水的凈化和保護(hù)(4)下列做法符合愛護(hù)水和保護(hù)水的是______（填序號）。A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C．使用含磷洗衣粉 D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌(5)自來水廠常用明礬作絮凝劑，明礬能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁，則，氫氧化鋁的化學(xué)式為。(6)硬水中含有較多的（填離子符號），使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，請設(shè)計實驗證明某水樣是硬水，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論該水樣為硬水生活中常用的方法來降低水的硬度。使用久的水壺內(nèi)壁會形成水垢，可用廚房中的（填名稱）浸泡除去。12．蘋果的營養(yǎng)成分中含有較多的“鉀、鈣、鐵”，但蘋果加工時容易褐變，影響外觀、風(fēng)味，還會造成營養(yǎng)流失。褐變主要是由于蘋果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋果中多酚氧化酶的相對活性。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：(1)蘋果加工時褐變，發(fā)生了變化（填“物理”或“化學(xué)”）。(2)蘋果的營養(yǎng)成分中的“鉀、鈣、鐵”指的是（填“元素”或“單質(zhì)”）。(3)多酚氧化酶的相對活性與溫度的關(guān)系如圖，請推測蘋果褐變最快的溫度范圍______。A．10~20℃ B．20~30℃ C．30~40℃ D．40~50℃(4)下列說法中，正確的是______（填序號）。A．蘋果在褐變過程中多酚氧化酶質(zhì)量不變B．蘋果在褐變過程中多酚氧化酶性質(zhì)一定不發(fā)生改變C．加工蘋果時，最好加入適量的檸檬酸(5)檸檬酸在空氣中容易被氧化，最終生成水和二氧化碳。請寫出檸檬酸完全氧化的化學(xué)方程式。13．在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。①酚酞溶液的作用是。②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是。③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，列式計算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達(dá)到實驗?zāi)康?。①下列使用pH試紙的方法正確的是（填字母）。A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B．將pH試紙直接插入待測液中C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上②用pH試紙多次測定溶液pH過程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必須進(jìn)行的預(yù)處理是。③由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗，由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為如圖2）。則圖2中a點表示的含義是；b點溶液中含有的陰離子有（填離子符號）。④乙組同學(xué)要計算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，還需要的數(shù)據(jù)是。⑤若乙組同學(xué)在測定過程中還同時使用了數(shù)字溫度計，則在圖2所示的過程中溶液的溫度變化為。14．過氧化氫水溶液是一種“綠色”供氧劑。某科學(xué)小組利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并探究氧氣的相關(guān)性質(zhì)。(1)下列對氧氣的認(rèn)識正確的是________。（填序號）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為五分之一B．火箭發(fā)射時需要用到氧氣，是因為氧氣具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急數(shù)D．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰(2)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣的過程中，二氧化錳所起的作用是。(3)實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氯化錳制取氧氣，實驗中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間變化如圖所示。計算過氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算）(4)小明用排水法收集一瓶氧氣后，想利用這瓶氧氣進(jìn)行蠟燭燃燒實驗，以此證明石蠟中是否含有氫元素。小明按照下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)壁有水珠時，認(rèn)為石蠟中含有氫元素。但小紅認(rèn)為小明方案不能得出該結(jié)論，原因是。15．(一)化學(xué)實驗部分：(1)小玉對水進(jìn)行過濾，用到的玻璃儀器有。(2)為研究水的組成：小青設(shè)計了如圖A所示的實驗。a管和b管中產(chǎn)生氣體的體積比約為；電解水的化學(xué)方程式為。(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式，若要用B裝置采用排水法收集氧氣。(二)化學(xué)計算部分：(4)硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）；(5)將30.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待加熱到固體的質(zhì)量不再減小后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g固體物質(zhì)。請計算生成氧氣的質(zhì)量為多少，原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）16．鐵是生活中應(yīng)用廣泛的金屬。(1)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是（用化學(xué)方程式表示）。(2)鐵及其部分化合物的價-類二維圖如圖所示。

①b的化學(xué)式為；②g轉(zhuǎn)化為e的化學(xué)方程式為。③g與a化合反應(yīng)生成f的化學(xué)方程式為。(3)c轉(zhuǎn)化為a的微型裝置圖如圖所示。

①V型管內(nèi)的固體粉末由色逐漸變黑；②寫出一種尾氣處理的方法。(4)為防止鐵生銹，可對鐵制品進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，加熱使其表面生成致密氧化物（其中Fe、O元素質(zhì)量比為21：8保護(hù)膜，該氧化物的化學(xué)式為。(5)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）17．下面是氧化還原反應(yīng)有關(guān)概念之間的關(guān)系氧化劑：反應(yīng)中元素化合價降低的物質(zhì)(或得電子的物質(zhì))。還原劑：反應(yīng)中元素化合價升高的物質(zhì)(或失電子的物質(zhì))。實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。(1)寫出試管中涉及的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)玻璃管中現(xiàn)象是。(3)酒精燈上網(wǎng)罩的作用。(4)該裝置需要改進(jìn)之處是。(5)關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B．實驗結(jié)束時，該產(chǎn)物可以被磁鐵吸引，證明一定有鐵生成C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成D．氧化鐵失電子，發(fā)生還原反應(yīng)，被還原(6)①若該反應(yīng)生成物11.2g全部是鐵，計算理論上參加反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量(寫出計算過程)。②實際通入的一氧化碳理論值(選填“>”或“=”或“<”)。18．生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法、用途等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，請回答以下問題。（1）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。②若要制取并收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是→→。③裝置D用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的原理是（用化學(xué)方程式表示）。（2）為除去粗鹽中的泥沙和CaCl2、MgSO4雜質(zhì)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先將粗鹽樣品溶解、過濾除去泥沙后，取粗鹽水按以下流程進(jìn)行實驗探究。①以上操作中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有個。②寫出一個操作過程中使氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。（3）碳酸氫鈉常用于焙制糕點。碳酸氫鈉受熱分解會生成水、二氧化碳和一種白色固體。①對于白色固體的成分，有下列猜想：Ⅰ、氫氧化鈉；

Ⅱ、碳酸鈉；

Ⅲ、氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物。請設(shè)計實驗方案證明猜想Ⅱ正確，其余猜想不正確，簡要寫出所用試劑、實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。②寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式。（4）某工廠化驗室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液8g，洗滌后的溶液pH=7。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？19．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。(1)鈉屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”電子。(2)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為；小蘇打（NaHCO3）受熱分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為。(3)配制一瓶如圖溶液需氯化鈉g；配制50g6%氯化鈉溶液，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其他操作正確），則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%（填“＞”、“＜”或“＝”）。氯化鈉注射液【成分】氯化鈉、水【規(guī)格】500mL

質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.9%【密度】1.0g/cm3(4)鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)中、工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應(yīng)生成氯化鈉和鈦。若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要鈉的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）20．金屬及金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活，其應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。(1)如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具——自行車。請回答下列問題：

①所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是（填字母）②生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是。③車架刷漆以防止生銹，其防銹原理是。④金屬礦物儲量有限，不可再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑，除了防止金屬銹蝕外，還有（寫一條即可）。(2)如圖是高爐煉鐵的示意圖。請根據(jù)圖例回答：

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是；②請用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理；③高爐煉鐵會產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的和氧化鐵塵粒。請你對高爐氣體的處理提出合理化的建議。(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，100g某硫酸恰好與13g鋅完全反應(yīng)。試計算這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。21．由于機(jī)體缺乏鐵元素，血紅蛋白合成減少所導(dǎo)致的貧血稱為缺鐵性貧血。無機(jī)硫酸亞鐵是常見的口服補鐵劑，某實驗小組進(jìn)行了硫酸亞鐵的制備及含量測定。已知：①FeSO4易被空氣中氧氣氧化；②Fe2(SO4)3溶液能與Fe發(fā)生反應(yīng)生成FeSO4溶液；③硫酸濃度過高時會與鐵、銅等金屬反應(yīng)產(chǎn)生SO2；(1)如圖1為鐵元素的“價類二維圖”。

①圖1中E點對應(yīng)物質(zhì)易在空氣中轉(zhuǎn)化成D點對應(yīng)物質(zhì)，原因：。②寫出鐵粉與稀硫酸制備硫酸亞鐵的基本反應(yīng)類型是：。③有部分鐵屑已生銹，鐵銹主要成分用化學(xué)式表示：，在制備硫酸亞鐵過程中不需要對鐵銹進(jìn)行處理，可能的原因(用化學(xué)方程式表示)是：。(2)探究制備硫酸亞鐵時硫酸濃度某實驗小組進(jìn)行了探究制備硫酸亞鐵時硫酸濃度：取10份1g鐵粉分別裝入10支試管中，向其中滴入含有等量的H2SO4，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的硫酸進(jìn)行實驗，探究合適的硫酸濃度。①實驗小組選擇用“含有等量的H2SO4，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的硫酸”，而不是用“等體積質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的硫酸”的原因是：。②實驗小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)不適宜用濃度較高的硫酸，可能的原因是：。(3)從溶液中獲得FeSO4·7H2O晶體如圖所示為硫酸亞鐵在不同溫度下的的溶解度曲線，且在不同溫度下得到的硫酸亞鐵晶體是不同的。從溶液中獲得FeSO4·7H2O晶體的方法：在57℃(填“加壓”“減壓”)蒸發(fā)，濃縮至、、過濾、洗滌、低溫干燥。適宜的洗滌液是。A．洗潔精

B．熱水

C．冰水

D．飽和硫酸亞鐵溶液(4)樣品中硫酸亞鐵的含量測定準(zhǔn)確稱取制得的硫酸亞鐵樣品1.41g于錐形瓶中，加蒸餾水完全溶解，加入稀硫酸，滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.58%的高錳酸鉀溶液，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，消耗高錳酸鉀溶液的體積為10.00mL(該高錳酸鉀溶液密度近似為1g/mL)。列式計算該樣品中硫酸亞鐵的含量(結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù))。已知：高錳酸鉀與硫酸亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為10FeSO4+2KMnO4+8H2SO4═5Fe2(SO4)3+2MnSO4+K2SO4+8H2O(相對分子質(zhì)量：FeSO4=152，KMnO4=158，F(xiàn)eSO4·7H2O=278)22．酸、堿、鹽都是重要的化合物，試回答下列問題：(1)①某同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)酸、堿、鹽的知識后，記錄了下列筆記，其中有錯誤的是（填選項序號）。A．打開盛濃鹽酸的瓶蓋，瓶口?？吹桨嘴FB．久置于空氣中的氫氧化鈉會發(fā)生變質(zhì)C．侯氏制堿法中的“堿”指的是氫氧化鈉D．所有的酸堿鹽之間都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)②家中的暖水瓶使用一段時間后，有一層厚厚的水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2。下列物質(zhì)中最適宜用來除去暖水瓶中水垢的是（填選項序號之一）。A．食鹽水B．食醋C．碳酸鈉溶液D．碳酸氫鈉溶液(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定氯化鎂樣品中MgCl2的含量（雜質(zhì)為NaC1）。稱取5g該樣品將其置于干凈的燒杯中，加水使樣品完全溶解。向所得溶液中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示。試回答：①當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液20g時（至圖中A點），燒杯中溶液里一定存在的溶質(zhì)是。（寫化學(xué)式）②當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液40g時（即B點），恰好完全反應(yīng)，試通過計算，求5g氯化鎂樣品中MgCl2的質(zhì)量。

2024年中考化學(xué)+綜合應(yīng)用題沖刺復(fù)習(xí)參考答案1．航空航天技術(shù)是一個國家科技、工業(yè)和國防實力的重要體現(xiàn)。南京理工大學(xué)陳光教授團(tuán)隊研究成功的“PST高溫TiA1合金單晶”大幅度提高了耐高溫性能，顯著改善了材料塑性，對于新型輕質(zhì)高溫結(jié)構(gòu)材料的發(fā)展和應(yīng)用具有非常重要的意義?！癙STTiAl單晶”實現(xiàn)了高強高塑的優(yōu)異結(jié)合，持久壽命優(yōu)于已經(jīng)成功應(yīng)用于GEnx發(fā)動機(jī)的4822合金1~2個數(shù)量級，有望將日前TiA1合金的使用溫度從650~750℃提高到900℃以上，其抗壓能力是第四代單晶合金的3倍，有了這種材料技術(shù)，中國也能夠制造出世界一流的航空發(fā)動機(jī)。(1)關(guān)于TA1合金單晶的說法錯誤的是。A．TiAI合金屬于單質(zhì)B．“PSTTiA1單晶”密度小、耐高溫、強度大、可塑性強C．“PSTTiA1單晶”持久壽命明顯優(yōu)于4822合金D．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，醫(yī)療上可用來制造人造骨等(2)工業(yè)上常用鋁土礦（主要成分為Al2O3，含F(xiàn)e2O3雜質(zhì)）為原料冶煉鋁，工藝流程如圖。請回答下列問題。

已知：氧化鋁與酸、堿都能發(fā)生反應(yīng)：氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。①試劑X是（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”），反應(yīng)I后過濾所得的沉淀是。②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。③電解氧化鋁的化學(xué)方程式是?！敬鸢浮?1)A(2)氫氧化鈉溶液氧化鐵/Fe2O32．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用前景。（一）鎂及其化合物的廣泛應(yīng)用（1）金屬鎂可以用于制造信號彈和焰火，因其燃燒時發(fā)出（2）工業(yè)上通過反應(yīng)：，得到金屬鎂，反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為能（3）用不銹鋼、合成橡膠、氧化鎂等材料制造的飛機(jī)輪胎屬于材料。（4）用含有Mg(OH)2的藥物治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.（5）碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是（選填序號）。a分解時吸熱，降低可燃物的著火點b生成的固體覆蓋燃燒物，隔絕氧氣（二）碳酸鎂水合物的制備MgCO3·3H2O是制備鎂產(chǎn)品的中間體。工業(yè)上從堿性鹵水（主要成分為MgCl2中獲取MgCO3·3H2O的方法如圖1所示。（1）“沉淀”過程的pH隨時間的變化如圖2所示，其操作為;向鹵水中通入CO2至飽和然后滴加NaOH溶液,同時繼續(xù)通入CO2,由此判斷鹵水的堿性比NaOH溶液(“強”或“弱”)。（2）“沉淀”時生成MgCO3·3H2O的總反應(yīng)化學(xué)方程式為（3）證明沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，先加足量稀HNO3滴加溶液，無現(xiàn)象。（三）樣品成分的分析在烘干時，會有部分MgCO3·3H2O轉(zhuǎn)化為堿式碳酸鎂晶體Mga(OH)b(CO3)c·dH2O.為測定Mga(OH)b(CO3)c·dH2O的組成，稱取18.46g固體混合物，在科研人員的指下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)于下表中。溫度/℃室溫190450濃硫酸150.00155.40156.30堿石灰100.00100.00106.16【資料】①MgCO3·3H2O在190℃完全失去結(jié)晶水；MgCO3;在400℃完全分解生成兩種氧化物。②Mga(OH)b(CO3)c·dH2O在210℃以下不分解：450℃完全分解生成三種氧化物。（1）裝配好實驗裝置后，先要（2）加熱前后及過程中均通入N2，停止加熱后繼續(xù)通N2的目的是（3）計算a:c=，Mga(OH)b(CO3)c·dH2O中結(jié)晶水的質(zhì)量為g（4）若實驗中缺少D裝置，則α：c的值選填“偏大”、“偏小”或“不變”（5）MgCO3·3H2O受熱轉(zhuǎn)化為堿式碳酸鎂晶體Mga(OH)b(CO3)c·dH2O的化學(xué)方程式為。【答案】耀眼的白光化學(xué)復(fù)合b弱AgNO3檢查裝置的氣密性將反應(yīng)生成的水、二氧化碳全部趕入B、C裝置充分吸收，減少誤差5:40.72偏小3．某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物。（一）K2SO4的制備（1）將CaCO3研成粉末的目的是。（2）M物質(zhì)的化學(xué)式為。（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM溶解度/g（25℃）34.011.137.219.5反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是。（4）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和（填寫化學(xué)式）。（二）研究CaSO4?2H2O加熱分解的產(chǎn)物（5）分離出的CaSO4?2H2O中常含有CaCO3，可用鹽酸除去CaCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（6）為了測定CaSO4?2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實驗。注：堿石灰的主要成分為NaOH和CaO。①實驗前首先要，再裝入樣品。裝置A的作用是。②已知：CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全?，F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實驗并采集了如下數(shù)據(jù)：a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1gb．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2gc．裝置C實驗后增重m3gd．裝置D實驗后增重m4g某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結(jié)果將。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）你認(rèn)為還可選用上述的（選填序號）兩個數(shù)據(jù)組合也可求出x：y的值。（7）CaSO4?2H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水。取純凈CaSO4?2H2O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進(jìn)行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示。則G點固體的化學(xué)式是。【答案】加快反應(yīng)速率（或使反應(yīng)更充分或提高原料的利用率等合理答案均給分）(NH4)2SO4常溫下K2SO4的溶解度小CaCO3CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O檢查裝置的氣密性除去空氣中的CO2和H2O偏小b、cCaSO4?H2O4．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實驗（網(wǎng)罩的作用是），隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為。同時試管②里的現(xiàn)象是。(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。【提出問題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成【查閱資料】氫氧化鈉濃溶液能反應(yīng)更多的二氧化碳【設(shè)計方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：實驗前應(yīng)先，再將兩個開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球，將其中的氣體排盡，老師這樣提示的目的是?！具M(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關(guān)閉開關(guān)2，待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱黑色粉末變紅色逸出液面的氣體不是二氧化碳?xì)怏w被點燃逸出液面的氣體是一氧化碳，猜想2成立【交流與提高】同學(xué)們通過對以上實驗的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至源自試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成或是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。某同學(xué)在做碳還原氧化銅的實驗時，碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質(zhì)量總和為2.4g，則此時生成的氣體為?！驹u價與反思】經(jīng)過本次活動，同學(xué)們認(rèn)為圖一裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把圖裝置中的右部分裝置換成下列裝置（填字母序號）。A

BCD【答案】集中火焰，提高溫度澄清石灰水變渾濁檢查裝置氣密性排盡管內(nèi)空氣，防止發(fā)生爆炸氣球膨脹打開開關(guān)2，并在導(dǎo)管口放一燃著的木條二氧化碳和一氧化碳ABD5．回答下列問題。(1)在實驗操作考查中，小明的考查題目是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的NaCl溶液(已知ρ水=1g/mL)，小明應(yīng)稱取NaCl固體g。(2)在稱量的過程中，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，此時小明應(yīng)該________(填序號)。A．增加適量NaClB．減少適量NaClC．增加砝碼D．調(diào)節(jié)天平平衡螺母(3)量取蒸餾水時，小明應(yīng)該選擇（填“20mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒。(4)如圖三個250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2，注射器內(nèi)各裝有85mL的液體，連接好裝置和壓強傳感器。迅速地將注射器內(nèi)液體全部注入各自的燒瓶中。一段時間后，振蕩燒瓶，電腦記錄燒瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：①曲線1上DE段壓強幾乎不變的原因是。②曲線2對應(yīng)圖1中瓶(填數(shù)字)。③若圖1瓶3中加裝pH傳感器測定實驗過程中瓶3內(nèi)形成溶液的pH。在瓶內(nèi)壓強變小的同時，其溶液的pH也在不斷的(填“變大”“變小”“不變”)。(5)某化學(xué)興趣小組利用圖3研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，利用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化，得圖4和圖5。①圖4中b點所示溶液中的溶質(zhì)是。(寫化學(xué)式)②取圖4中d點所示溶液，滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是。③圖5中V的數(shù)值最接近(填“5”、“10”或“12.5”)，圖5中溶液溫度發(fā)生變化的原因是?！敬鸢浮?1)4(2)B(3)50mL(4)二氧化碳能溶于水，加入的水的體積與溶解于水中的二氧化碳的體積幾乎相等2變小(5)NaOH、NaCl紫色石蕊試液變紅/溶液變紅10e→f，溫度逐漸上升，其原因是氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量；f→g，溫度逐漸下降，其原因一是溶液的自然冷卻，二是加入冷的稀鹽酸起到冷卻作用6．運用所學(xué)知識回答問題(1)實驗室有兩瓶沒有貼標(biāo)簽的無色溶液，已知分別是氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中的各一種。小雪同學(xué)想用化學(xué)方法確定各是哪種物質(zhì)，并進(jìn)行了實驗探究。①小雪從下列四種試劑中選取了一種試劑，成功鑒別了這兩種無色溶液，她所選的試劑是(填選項序號之一)。A．無色酚酞

B．碳酸鉀溶液

C．硫酸銅溶液

D．氯化銀②小雪各取少量兩種無色溶液，分別加入A、B兩支試管中，分別滿加適量上述①中所選試劑，觀察到A試管中有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象，則A試管中加入的是(填化學(xué)式)溶液。(2)現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CaCO3、NH4C1、Ba(NO3)2、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖進(jìn)行實驗探究，實驗現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫以下空白：①氣體B的化學(xué)式為；沉淀D的化學(xué)式為，氣體E的化學(xué)式為。②無色濾液F中一定大量存在的酸根離子為(填子符號)。③寫出實驗過程Ⅱ中生成藍(lán)色沉淀G的化學(xué)方程式：?！敬鸢浮?1)BCa(OH)2(2)CO2BaSO4NH3Cl-、7．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源、資源、環(huán)境與安全成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。(1)天然氣主要成分為甲烷，寫出甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式，關(guān)停燃?xì)庠钍够鹧嫦绲脑硎恰?2)生產(chǎn)汽車使用的部分材料如圖1所示。①上述材料中屬于合成材料的是。②生產(chǎn)汽車需要消耗大量的鋼鐵。鋼鐵銹蝕是鐵與發(fā)生反應(yīng)，生活中為了防止菜刀生銹通?？刹扇〉姆椒ㄊ?。(3)氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。如圖2是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應(yīng)生成水，同時提供電能，溶液的pH將（填“變大”“變小”“不變”）。(4)“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是______（填字母序號，下同）。A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2）C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）【答案】(1)移除可燃物(2)聚氯乙烯氧氣、水蒸氣保持干燥(3)變小(4)B8．人類的生產(chǎn)、生活離不開水和溶液。（1）自來水廠凈水過程中使用了活性炭，這是因為活性炭具有作用。（2）現(xiàn)有軟水和硬水樣品各一瓶，請設(shè)計實驗對它們進(jìn)行區(qū)分，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論

（3）下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。溫度/℃01020304050607080溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138169下列說法正確的是（填字母）。a.氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度b.20℃時，將30g氯化鈉加入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%c.分別將80℃時硝酸鉀的飽和溶液和氯化鈉的飽和溶液降溫至30℃，析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量比析出氯化鈉晶體的質(zhì)量大d.從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的飽和溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，通?？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法（4）下圖是一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制流程。

①實驗步驟依次為：、稱量、量取、溶解。用量筒量取所需的水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（填“偏大”或“偏小”）。②將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液與30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液充分混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（5）在0℃時，氮氣的溶解度為0.024。這句話的含義是?！敬鸢浮课饺〉攘康乃畼佑趦芍г嚬苤校謩e向其中滴加等量的肥皂水，振蕩產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較少泡沫且有浮渣的是硬水D計算偏小4.8%氮氣的壓強為101kPa和溫度為0℃時，1體積水里最多能溶解0.024體積的氮氣9．石英砂(主要成分是二氧化硅)是一種堅硬、耐磨、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的自然礦物，它是一種重要的工業(yè)礦物原料，具有多種用途。(1)制造玻璃。玻璃被譽為改變世界面貌的偉大發(fā)明之一，是一種在現(xiàn)代社會中廣泛應(yīng)用的(填“金屬”“無機(jī)非金屬”“有機(jī)高分子”之一)材料。(2)制造芯片。芯片是用純度極高的單質(zhì)硅制成的。自然界沒有這種高純硅，是人們利用石英砂為原料制得的。目前，制備高純硅最廣泛采用的方法為三氯硅烷(HSiCl3)還原法，其化學(xué)反應(yīng)原理如下圖：①三氯硅烷(HSiCl3)屬于(填選項序號)。A．混合物

B．化合物

C．純凈物

D．氧化物②過程Ⅲ中三氯硅烷(HSiCl3)中硅元素的化合價為，在使用氫氣前應(yīng)先檢驗氫氣的。(3)鐵礦儲備。石英巖礦石主要由石英和含鐵礦物(磁鐵礦、赤鐵礦等)組成，雖然含鐵量較少，但因其儲量巨大，被視為持久的鐵礦資源。含鐵石英巖根據(jù)所含鐵礦物的成分不一樣，可以分為赤鐵石英巖(含鐵礦物主要為氧化鐵)、磁鐵石英巖(含鐵礦物主要為四氧化三鐵)等。為測定某赤鐵石英巖固體樣品(雜質(zhì)均不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))中氧化鐵(化學(xué)式Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某實驗小組的同學(xué)取16g該樣品，置于干凈的燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3％的稀鹽酸，燒杯中固體的質(zhì)量與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請根據(jù)要求回答下列問題：①在逐滴滴入稀鹽酸的過程中，小組同學(xué)能觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是(寫出一條即可)。②當(dāng)?shù)稳胂←}酸50g時(即圖中B點)燒杯中溶液里大量存在的陽離子是(填離子符號)。③求16g該石英巖固體樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程，結(jié)果精確至1%)?！敬鸢浮?1)無機(jī)非金屬(2)BC+2純度(3)溶液由無色變?yōu)辄S色Fe3+、H+30g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為設(shè)該石英巖固體樣品中Fe2O3的質(zhì)量為則該石英巖固體樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答：該石英巖固體樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。10．碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種重要的化工原料。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】①碳酸氫鈉的溶解度如下：溫度10℃20℃30℃40℃溶解度8.1g9.6g11.1g12.7g②碳酸氫鈉固體在潮濕的空氣中久置或受熱分解均生成Na2CO3、H2O和CO2?！緦嶒炋骄俊刻骄?：NaHCO3溶液的酸堿性用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液滴在pH試紙上，并于標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH約為10，由此得出結(jié)論：(1)NaHCO3溶液顯。（填“酸性”、“中性”或“堿性”）探究2：NaHCO3溶液與鹽酸反應(yīng)的熱效應(yīng)室溫下（20℃），邊攪拌邊向盛有0.5gNaHCO3固體的燒杯中加入10mL水，測得溫度為18.5℃；恢復(fù)至室溫后，向燒杯中加入過量10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸（20℃），攪拌，測得溫度為20.8℃。(2)實驗中配制的NaHCO3溶液（填“是”或“不是”）飽和溶液。(3)由上述實驗可知：NaHCO3固體溶于水（填“放熱”或“吸熱”）。有同學(xué)認(rèn)為由上述實驗得出NaHCO3溶液與鹽酸反應(yīng)放熱的結(jié)論并不可靠，理由是。探究3：久置的NaHCO3樣品中NaHCO3含量的測定將一瓶在潮濕空氣中久置的NaHCO3樣品（假設(shè)只有NaHCO3和Na2CO3）混合均勻后，稱取19.0g混合物，加熱至恒重，稱其質(zhì)量為15.9g。(4)①計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.01%）。②若上述測定過程中未加熱至恒重，則測得NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）?！敬鸢浮?1)堿性(2)不是(3)吸熱鹽酸的稀釋過程可能放熱(4)設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x根據(jù)差量法固體減少的質(zhì)量為19.0g-15.9g=3.1g固體減少的質(zhì)量即水和二氧化碳的質(zhì)量，則有x=8.4g樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答：樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.21%；偏小11．水是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ奈镔|(zhì)之一，我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。（一）水的組成以及構(gòu)成

(1)圖1是電解水的實驗裝置。水里加入少量氫氧化鈉，其目的是：。寫出電解水的化學(xué)方程式。b試管中生成的氣體用來檢驗。(2)圖2是電解水的微觀過程，該過程中沒有發(fā)生變化的微粒是（寫粒子符號）。(3)下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是______（填序號）。A．水的電解 B．水的蒸餾C．氫氣在氧氣中燃燒 D．氫氣在氯氣中燃燒（二）水的凈化和保護(hù)(4)下列做法符合愛護(hù)水和保護(hù)水的是______（填序號）。A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C．使用含磷洗衣粉 D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌(5)自來水廠常用明礬作絮凝劑，明礬能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁，則，氫氧化鋁的化學(xué)式為。(6)硬水中含有較多的（填離子符號），使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，請設(shè)計實驗證明某水樣是硬水，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論該水樣為硬水生活中常用的方法來降低水的硬度。使用久的水壺內(nèi)壁會形成水垢，可用廚房中的（填名稱）浸泡除去?！敬鸢浮?1)增強水的導(dǎo)電性帶火星木條(2)H、O(3)AC(4)BD(5)2(6)Ca2+、Mg2+取樣后，加少量肥皂水，振蕩泡沫很少，可觀察到有浮渣煮沸食醋12．蘋果的營養(yǎng)成分中含有較多的“鉀、鈣、鐵”，但蘋果加工時容易褐變，影響外觀、風(fēng)味，還會造成營養(yǎng)流失。褐變主要是由于蘋果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋果中多酚氧化酶的相對活性。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：(1)蘋果加工時褐變，發(fā)生了變化（填“物理”或“化學(xué)”）。(2)蘋果的營養(yǎng)成分中的“鉀、鈣、鐵”指的是（填“元素”或“單質(zhì)”）。(3)多酚氧化酶的相對活性與溫度的關(guān)系如圖，請推測蘋果褐變最快的溫度范圍______。A．10~20℃ B．20~30℃ C．30~40℃ D．40~50℃(4)下列說法中，正確的是______（填序號）。A．蘋果在褐變過程中多酚氧化酶質(zhì)量不變B．蘋果在褐變過程中多酚氧化酶性質(zhì)一定不發(fā)生改變C．加工蘋果時，最好加入適量的檸檬酸(5)檸檬酸在空氣中容易被氧化，最終生成水和二氧化碳。請寫出檸檬酸完全氧化的化學(xué)方程式?！敬鸢浮?1)化學(xué)(2)元素(3)C(4)AC(5)2C6H8O7+9O2=12CO2+8H2O13．在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是兩組同學(xué)的設(shè)想及做法：(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。①酚酞溶液的作用是。②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是。③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，列式計算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達(dá)到實驗?zāi)康摹＂傧铝惺褂胮H試紙的方法正確的是（填字母）。A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B．將pH試紙直接插入待測液中C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上②用pH試紙多次測定溶液pH過程中，每次使用玻璃棒蘸取溶液前，都必須進(jìn)行的預(yù)處理是。③由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗，由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為如圖2）。則圖2中a點表示的含義是；b點溶液中含有的陰離子有（填離子符號）。④乙組同學(xué)要計算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，還需要的數(shù)據(jù)是。⑤若乙組同學(xué)在測定過程中還同時使用了數(shù)字溫度計，則在圖2所示的過程中溶液的溫度變化為?！敬鸢浮?1)判斷反應(yīng)是否恰好完成使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)解：設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)答：氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1.6%。(2)AC/CA洗凈并擦干氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全中和、/、稀鹽酸的密度先升高后降低14．過氧化氫水溶液是一種“綠色”供氧劑。某科學(xué)小組利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并探究氧氣的相關(guān)性質(zhì)。(1)下列對氧氣的認(rèn)識正確的是________。（填序號）A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為五分之一B．火箭發(fā)射時需要用到氧氣，是因為氧氣具有可燃性C．氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急數(shù)D．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰(2)利用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣的過程中，二氧化錳所起的作用是。(3)實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氯化錳制取氧氣，實驗中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時間變化如圖所示。計算過氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算）(4)小明用排水法收集一瓶氧氣后，想利用這瓶氧氣進(jìn)行蠟燭燃燒實驗，以此證明石蠟中是否含有氫元素。小明按照下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)壁有水珠時，認(rèn)為石蠟中含有氫元素。但小紅認(rèn)為小明方案不能得出該結(jié)論，原因是。【答案】(1)C(2)催化作用(3)由圖可知：溶液總質(zhì)量從70g減少到66.8g，所以生成氧氣的質(zhì)量=70g-66.8g=3.2g解：設(shè)溶液中H2O2的質(zhì)量為x

x=6.8gH2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

答：這瓶過氧化氫中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。(4)排水法收集后，瓶內(nèi)已經(jīng)有水，無法判斷是否是蠟燭燃燒后產(chǎn)生的水。（過氧化氫溶液分解后產(chǎn)生的氧氣中已經(jīng)含有水，無法判斷是否是蠟燭燃燒后產(chǎn)生的水）15．(一)化學(xué)實驗部分：(1)小玉對水進(jìn)行過濾，用到的玻璃儀器有。(2)為研究水的組成：小青設(shè)計了如圖A所示的實驗。a管和b管中產(chǎn)生氣體的體積比約為；電解水的化學(xué)方程式為。(3)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式，若要用B裝置采用排水法收集氧氣。(二)化學(xué)計算部分：(4)硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）；(5)將30.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待加熱到固體的質(zhì)量不再減小后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g固體物質(zhì)。請計算生成氧氣的質(zhì)量為多少，原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）【答案】(1)燒杯、玻璃棒、漏斗(2)2：12H2O2H2↑+O2↑(3)2H2O22H2O+O2↑氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入(4)7：12(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是氧氣的質(zhì)量，所以反應(yīng)生成O2的質(zhì)量=30.9g-21.3g=9.6g；設(shè)參加反應(yīng)的KClO3的質(zhì)量為x，x=24.5g，答：生成氧氣的質(zhì)量是9.6g；原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g。16．鐵是生活中應(yīng)用廣泛的金屬。(1)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是（用化學(xué)方程式表示）。(2)鐵及其部分化合物的價-類二維圖如圖所示。

①b的化學(xué)式為；②g轉(zhuǎn)化為e的化學(xué)方程式為。③g與a化合反應(yīng)生成f的化學(xué)方程式為。(3)c轉(zhuǎn)化為a的微型裝置圖如圖所示。

①V型管內(nèi)的固體粉末由色逐漸變黑；②寫出一種尾氣處理的方法。(4)為防止鐵生銹，可對鐵制品進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，加熱使其表面生成致密氧化物（其中Fe、O元素質(zhì)量比為21：8保護(hù)膜，該氧化物的化學(xué)式為。(5)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留整數(shù)）【答案】(1)(2)FeO（合理即可）(3)紅棕在裝置末端放置點燃的酒精燈（合理即可）(4)(5)解：設(shè)可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是x答：可以煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量為583t。17．下面是氧化還原反應(yīng)有關(guān)概念之間的關(guān)系氧化劑：反應(yīng)中元素化合價降低的物質(zhì)(或得電子的物質(zhì))。還原劑：反應(yīng)中元素化合價升高的物質(zhì)(或失電子的物質(zhì))。實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。(1)寫出試管中涉及的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)玻璃管中現(xiàn)象是。(3)酒精燈上網(wǎng)罩的作用。(4)該裝置需要改進(jìn)之處是。(5)關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B．實驗結(jié)束時，該產(chǎn)物可以被磁鐵吸引，證明一定有鐵生成C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成D．氧化鐵失電子，發(fā)生還原反應(yīng)，被還原(6)①若該反應(yīng)生成物11.2g全部是鐵，計算理論上參加反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量(寫出計算過程)。②實際通入的一氧化碳理論值(選填“>”或“=”或“<”)?！敬鸢浮?1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(2)紅棕色固體變?yōu)楹谏?3)提高火焰溫度(4)增加尾氣處理裝置，裝置最右端管口連接氣囊或者管口下放點燃的酒精燈(5)BCD(6)解：設(shè)理論上參加反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量為xx=8.4g答：理論上參加反應(yīng)的一氧化碳質(zhì)量為8.4g>18．生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法、用途等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，請回答以下問題。（1）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。②若要制取并收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是→→。③裝置D用于檢驗二氧化碳?xì)怏w的原理是（用化學(xué)方程式表示）。（2）為除去粗鹽中的泥沙和CaCl2、MgSO4雜質(zhì)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先將粗鹽樣品溶解、過濾除去泥沙后，取粗鹽水按以下流程進(jìn)行實驗探究。①以上操作中所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)共有個。②寫出一個操作過程中使氯化鈉質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。（3）碳酸氫鈉常用于焙制糕點。碳酸氫鈉受熱分解會生成水、二氧化碳和一種白色固體。①對于白色固體的成分，有下列猜想：Ⅰ、氫氧化鈉；

Ⅱ、碳酸鈉；

Ⅲ、氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物。請設(shè)計實驗方案證明猜想Ⅱ正確，其余猜想不正確，簡要寫出所用試劑、實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。②寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式。（4）某工廠化驗室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液8g，洗滌后的溶液pH=7。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？【答案】AEC5（合理即可）取少量白色固體于試管中，用適量蒸餾水溶解，向其中滴加過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后向上層清液中滴加幾滴酚酞溶液，試液不變紅，則白色粉末只含有碳酸鈉（合理即可）