2024中考物理總復(fù)習(xí)第十章　物態(tài)變化

第十章物態(tài)變化第一編中考總復(fù)習(xí)ZHONGKAOZONGFUXI內(nèi)容索引0203考點(diǎn)必備梳理考法必研突破01安徽真題體驗(yàn)安徽真題體驗(yàn)命題點(diǎn)·物態(tài)變化1.(2020·安徽,1,2分)冬天,從寒冷的室外走進(jìn)溫暖的室內(nèi)時(shí),眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)“水霧”;夏天,從電冰箱里取出一瓶飲料,飲料瓶上會(huì)出現(xiàn)許多小水珠。這些都是物態(tài)變化中的

現(xiàn)象。

答案

液化解析

眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)“水霧”,是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的;飲料瓶上會(huì)出現(xiàn)許多小水珠,是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。2.(安徽,3,2分)當(dāng)晶體被加熱時(shí),其分子運(yùn)動(dòng)更加劇烈,分子間的束縛隨之減弱,以致有的分子能較自由地“游動(dòng)”,呈流動(dòng)性,其宏觀表現(xiàn)就是晶體的

(選填物態(tài)變化名稱)。

答案

熔化解析

本題考查了物態(tài)變化。固體分子受熱后運(yùn)動(dòng)加劇,分子動(dòng)能也增大,可以自由地“游動(dòng)”,呈流動(dòng)性,具有了液態(tài)的性質(zhì),即晶體受熱后由固態(tài)變化成了液態(tài),屬于熔化。3.(安徽,14,3分)如圖為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的圖象。根據(jù)圖象,下列判斷正確的是(

)A.該物質(zhì)熔化過(guò)程持續(xù)了25minB.該物質(zhì)是晶體,熔點(diǎn)為80℃C.在第30min,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)D.在第10min到第25min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量答案B解析

分析圖象可知,圖象中水平的一段所對(duì)應(yīng)的溫度80

℃就是物質(zhì)的熔點(diǎn),該物質(zhì)有固定的熔化溫度,是晶體,該物質(zhì)從第10

min開(kāi)始熔化,到第25

min左右結(jié)束,進(jìn)行了15

min左右,熔化過(guò)程吸熱溫度不變,故AD錯(cuò)誤,B正確;在第30

min熔化完成,該物質(zhì)處于液態(tài),故C錯(cuò)誤。4.(安徽,11,3分)冬季,在家里洗澡時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來(lái),洗澡結(jié)束一段時(shí)間后,鏡子又變得清晰。這個(gè)過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是(

)A.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的液化,鏡面上水滴的汽化B.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在附近空氣中的凝華,冰晶的熔化和水滴的汽化C.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的升華D.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化答案A解析

在浴室洗澡時(shí),浴室間內(nèi)熱水會(huì)蒸發(fā)形成大量的水蒸氣,浴室墻壁上的鏡子較涼,會(huì)有大量的水蒸氣液化形成小水滴而變得模糊。過(guò)一段時(shí)間,小水滴汽化,鏡子變清晰?？键c(diǎn)必備梳理K考點(diǎn)清單考點(diǎn)1

溫度和溫度計(jì)

(10年2考)

溫度溫度是表示物體冷熱程度

的物理量,測(cè)量溫度要用溫度計(jì)

溫度的表示方法溫度的表示方法有攝氏

溫度和熱力學(xué)

溫度,在國(guó)際單位制中采用熱力學(xué)

溫度,它們之間的關(guān)系可表示為T(mén)=t+273.15

K

溫度的規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把純凈的冰水混合物

的溫度規(guī)定為0℃,純水沸騰時(shí)

的溫度規(guī)定為100℃,在0℃和100℃之間分成100等份,每一等份就是1

℃

常用溫度計(jì)分類實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表,它們是根據(jù)液體熱脹冷縮

的規(guī)律制成的

溫度溫度是表示物體冷熱程度

的物理量,測(cè)量溫度要用溫度計(jì)

溫度計(jì)的正確使用①視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面

相平;②所測(cè)溫度不能

(選填“能”或“不能”)超過(guò)其量程;③溫度計(jì)的下端不能碰到杯壁、杯底

;④讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要

(選填“要”或“不要”)停留在被測(cè)液體中

體溫計(jì)體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35~42

℃

,分度值是0.1

℃

。體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)

特別提示

關(guān)于溫度計(jì)的讀數(shù)需要注意三個(gè)方面:一是溫度計(jì)的刻度,即明確溫度計(jì)的量程和分度值。二是正確判斷溫度計(jì)玻璃管內(nèi)液面的位置。三是正確讀數(shù),讀數(shù)時(shí)先找零刻度線(判斷方法為越向上刻度越大,則零刻度線在下;越向下刻度越大,則零刻度線在上),若液面在零刻度線以上,則應(yīng)從零刻度線往上讀;若液面在零刻度線以下,則應(yīng)從零刻度線往下讀?？键c(diǎn)2

六種物態(tài)變化

(10年5考)

物態(tài)變化初態(tài)末態(tài)吸、放熱舉例熔化固液

吸冰雪消融、鐵礦石變成鐵水凝固液

固放

水結(jié)冰、鐵水鑄鋼等汽化液氣

吸灑水的地面變干、晾在陽(yáng)光下的衣服變干、用熱風(fēng)干手器將濕手吹干、額頭上擦酒精等液化氣

液放

霧、露、“白氣”、物體“出汗”等升華固氣

吸碘變碘蒸氣、樟腦丸變小、冬天結(jié)冰的衣服變干、用久的燈絲變細(xì)、固體清新劑消失等凝華氣

固放

霜、冰花、霧凇、燈泡變黑等考點(diǎn)3

熔化和凝固

(10年3考)

比較項(xiàng)要

點(diǎn)熔化定義物質(zhì)從固

態(tài)變?yōu)橐?/p>

態(tài)

吸放熱情況熔化吸熱凝固定義物質(zhì)從液

態(tài)變?yōu)楣?/p>

態(tài)

吸放熱情況凝固放熱比較項(xiàng)晶體非晶體有、無(wú)熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))有無(wú)舉例海波、冰、水晶、石英、食鹽、各種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟熔化圖象

熔化過(guò)程吸收熱量、溫度不變,物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)吸收熱量、溫度升高,物質(zhì)由硬變軟、最后成為液體比較項(xiàng)晶體非晶體熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱吸收熱量凝固圖象

凝固過(guò)程放出熱量,溫度不變放出熱量,溫度下降凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn),繼續(xù)放熱放出熱量考點(diǎn)4

汽化和液化

(10年5考)

1.蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別

蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生位置液體表面液體表面和內(nèi)部發(fā)生溫度任何溫度達(dá)到沸點(diǎn)劇烈程度緩慢

劇烈

影響因素液體上方的空氣流動(dòng)速度、液體溫度

、液體表面積

供熱快慢、氣壓高低相同點(diǎn)都是汽化

現(xiàn)象,都需要吸收

熱量

2.氣體液化的方法(1)降低溫度。(2)壓縮體積。T圖解物理命題點(diǎn)圖片練一練水沸騰的特點(diǎn)

(人教八上P58圖3.3-1丙)1.向塑料袋中滴幾滴酒精,將袋中的空氣排干凈,將袋口扎緊,放入熱水中,一段時(shí)間后,塑料袋鼓起來(lái),如圖所示。塑料袋鼓起來(lái)是因?yàn)榇械木凭l(fā)生了

現(xiàn)象(選填物態(tài)變化名稱)

汽化與液化(滬粵八上P91圖4-17)2.如圖所示,用一塊玻璃放在熱水壺口,發(fā)現(xiàn)熱水壺中水量減少,這是由于水

造成的,而壺口上方的玻璃片出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生

形成的,該變化過(guò)程需要

熱(前兩空填物態(tài)變化名稱)

汽化汽化液化放命題點(diǎn)圖片練一練升華與凝華

(滬粵八上P101圖4-34)3.如圖所示,把少量碘放入錐形瓶中,瓶口加蓋玻璃片,微微加熱,瓶中充滿紫色的碘蒸氣,此過(guò)程碘發(fā)生的物態(tài)變化是

,停止加熱,碘蒸氣凝華,看到的現(xiàn)象是紫色碘蒸氣逐漸消失,瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)

(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)的碘

升華固態(tài)J基礎(chǔ)自測(cè)1.(RJ八上P60想想做做,改編)把酒精反復(fù)涂在溫度計(jì)的玻璃泡上,用扇子扇,溫度計(jì)讀數(shù)有什么變化?

。如果溫度計(jì)上不涂酒精,用扇子扇,溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)變化嗎?

。(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)

2.(RJ八上P66動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第2題)凍肉出冷庫(kù)比進(jìn)冷庫(kù)時(shí)重,這是因?yàn)?/p>

。

3.夏天,從冰柜中拿出的小塊冰,一會(huì)兒變成了水,再過(guò)一段時(shí)間水干了。請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程中經(jīng)歷的物態(tài)變化:

、

。冰熔化時(shí)溫度將

。(選填“升高”“降低”或“不變”)。

讀數(shù)降低不會(huì)空氣中的水蒸氣遇冷在凍肉表面凝華成霜熔化汽化不變4.(HK九年級(jí)P8作業(yè)第3題)在水的加熱過(guò)程中,若用溫度計(jì)測(cè)水的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底,則測(cè)量值與真實(shí)值相比(

)A.偏大 B.偏小C.相等 D.無(wú)法確定A考法必研突破K考法突破考法1溫度和溫度計(jì)的使用例1(2020·安徽肥西縣二模)在防范新冠肺炎的疫情中,體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。如圖所示的是一支常用體溫計(jì),下列關(guān)于該體溫計(jì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)A.它的示數(shù)是38℃B.它的分度值是1℃C.它能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)D.它是根據(jù)液體熱脹冷縮規(guī)律制成的答案B解析

此體溫計(jì)上1

℃分成10份,1份代表0.1

℃,所以體溫計(jì)的分度值為0.1

℃,其讀數(shù)為38

℃,故A正確、B錯(cuò)誤;由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造,即液泡上方有一很細(xì)的縮口,在離開(kāi)人體讀數(shù)時(shí),液柱不下降,它能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù),故C正確;體溫計(jì)是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,故D正確。方法歸納

(1)物體具有熱脹冷縮的性質(zhì),常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;(2)人體正常體溫在37

℃左右,變化幅度很小,所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍不需要太大;(3)體溫計(jì)在下端有一個(gè)極細(xì)的縮口,便于離開(kāi)人體讀數(shù)?？挤?物態(tài)變化的特點(diǎn)及判斷例2(2020·湖北襄陽(yáng))下列選項(xiàng)中屬于凝固現(xiàn)象的是(

)A.水燒開(kāi)后,壺口冒出“白氣” B.隆冬季節(jié),河面上結(jié)薄冰C.濕衣服在太陽(yáng)下被曬干 D.放在衣柜里的樟腦丸變小答案B解析

水燒開(kāi)后,壺口冒出“白氣”,是噴出的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴,屬于液化現(xiàn)象,故A不符合題意;隆冬季節(jié),河面上結(jié)冰,冰是水凝固成的,屬于凝固現(xiàn)象,故B符合題意;濕衣服在太陽(yáng)下被曬干,是水汽化變成水蒸氣,故C不符合題意;放在衣柜里的樟腦丸變小,物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài),屬于升華現(xiàn)象,故D不符合題意。方法歸納

判斷物態(tài)變化的“三步”法第一步:判斷發(fā)生物態(tài)變化前物質(zhì)的狀態(tài);第二步:判斷發(fā)生物態(tài)變化后物質(zhì)的狀態(tài);第三步:根據(jù)物質(zhì)前后狀態(tài)的變化判斷所發(fā)生的物態(tài)變化。對(duì)應(yīng)練1(2020·江蘇淮安)如圖所示,冬天早晨窗戶玻璃內(nèi)側(cè)常會(huì)附著一層冰花,冰花形成過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是(

)A.汽化

B.液化C.升華

D.凝華答案D解析

冰花是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃凝華形成的小冰晶,故ABC錯(cuò)誤,D正確?？挤?物態(tài)變化中吸放熱的判斷例3(2020·山東臨沂)水無(wú)常形,于千變?nèi)f化中孕育自然奇觀。下列水的物態(tài)變化,需要吸熱的是(

)答案A解析

雪融成溪,雪由固態(tài)變成液態(tài),是熔化過(guò)程,需要吸收熱量,故A符合題意;露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴,需要放出熱量,故B不符合題意;霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶,需要放出熱量,故C不符合題意;冰的形成,水由液態(tài)變成固態(tài),是凝固過(guò)程,需要放出熱量,故D不符合題意。對(duì)應(yīng)練2(2020·山東棗莊)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài),某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

)A.甲為固態(tài),由甲到乙是凝華過(guò)程B.乙為液態(tài),由乙到丙是汽化過(guò)程C.丙為氣態(tài),由丙到甲是液化過(guò)程D.丙為液態(tài),由乙到丙是熔化過(guò)程答案C解析

由圖可知,丙放熱變?yōu)榧?甲放熱為乙,故甲是液態(tài)、乙是固態(tài)、丙是氣態(tài),所以甲到乙是凝固,乙到丙是升華,丙到甲是液化。故ABD錯(cuò)誤,C正確。S實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1

探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律考查方向

(1)實(shí)驗(yàn)器材(溫度計(jì)、石棉網(wǎng)等);(2)組裝器材順序;(3)石棉網(wǎng)的作用;(4)使用水浴法加熱的目的;(5)溫度計(jì)的使用和讀數(shù);(6)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);(7)晶體與非晶體熔化圖象的考查;(8)判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體、確定晶體熔點(diǎn)、判斷吸放熱特點(diǎn)、判斷熔化過(guò)程中內(nèi)能的變化;(9)固體顆粒大小的選取。例1(2020·遼寧營(yíng)口)在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),試管里裝有適量的

(選填“冰塊”或“碎冰”),將試管放入水中加熱,這樣做的目的是

,而且溫度上升較慢,便于記錄。

(2)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的給冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖象可知:BC段的物質(zhì)處于

狀態(tài),圖象中a點(diǎn)的內(nèi)能

(選填“大于”“小于”或“等于”)b點(diǎn)的內(nèi)能。

(3)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,得到圖象中的DE段。由此判斷可能是液面上方的氣壓

(選填“高于”或“低于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;這段時(shí)間內(nèi)試管中的水

(選填“能”或“不能”)沸騰。

答案

(1)碎冰

使冰受熱均勻

(2)固液共存

小于

(3)低于

不能解析

(1)探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律時(shí),試管里應(yīng)裝有適量的碎冰,在加熱過(guò)程中,碎冰受熱均勻,并且變化比較慢,便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度;(2)冰是晶體,由圖象可知BC段表示冰處在熔化過(guò)程,所以是固液共存狀態(tài);物質(zhì)吸收熱量,內(nèi)能變大,故a點(diǎn)的內(nèi)能小于b點(diǎn)的內(nèi)能;(3)由圖象可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)為98

℃,小于標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸點(diǎn)100

℃,說(shuō)明液面上方的氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;由于燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)溫度保持不變,試管內(nèi)的水雖達(dá)到沸點(diǎn),但不能繼續(xù)吸熱,所以不能沸騰。拓展練(4)兩種物質(zhì)熔化前后溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,通過(guò)分析圖象可知,晶體熔化的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱,

。觀察發(fā)現(xiàn),冰熔化后的升溫比熔化前的升溫慢,這是因?yàn)?/p>

。

(5)裝有碎冰的大試管直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱。這樣做,不但能使大試管均勻受熱,而且冰的溫度升高較

(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。在課堂上由于時(shí)間有限,常用酒精燈加熱,不能直接用酒精加熱是因?yàn)?/p>

,為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是

。

答案

(4)溫度不變

水的比熱容比冰的比熱容大

(5)慢

大試管受熱不均勻

采用水浴加熱并用攪拌棒攪拌解析

(4)晶體熔化特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度不變;由于冰的比熱容比水的比熱容小,所以在加熱時(shí),水溫度上升比較慢。(5)實(shí)驗(yàn)中如果不用酒精燈加熱,碎冰能熔化但熔化時(shí)間較長(zhǎng),冰的溫度升高太慢;如果直接用酒精燈加熱,試管會(huì)受熱不均勻,通常采用水浴加熱并不斷用攪拌棒攪拌燒杯中的水,這樣可以使試管均勻受熱。實(shí)驗(yàn)點(diǎn)2

探究水的沸騰考查方向

(1)組裝器材順序;(2)在燒杯上加紙板的作用;(3)溫度計(jì)的使用和讀數(shù);(4)氣泡的變化;(5)縮短加熱時(shí)間的方法;(6)分析數(shù)據(jù)和圖象;(7)繪制沸騰溫度—時(shí)間圖象;(8)總結(jié)水的沸騰特點(diǎn);(9)沸點(diǎn)及其與氣壓的關(guān)系;(10)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與評(píng)價(jià);(11)水沸騰過(guò)程中產(chǎn)生大量“白氣”的原因。例2(2020·湖北荊門(mén))科學(xué)探究是物理學(xué)科的重要組成部分。如下是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。(1)圖甲是某小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置,安裝溫度計(jì)時(shí)玻璃泡接觸到燒杯底部,此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將

(選填“A處向上”或“B處向下”)進(jìn)行調(diào)整。

(2)實(shí)驗(yàn)前,向燒杯中倒入熱水而不是冷水,這樣做是為了

。

(3)圖乙、丙是朵朵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩種不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中圖

是水沸騰時(shí)的情況。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點(diǎn)外,還可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是

。

答案

(1)A處向上

(2)減少?gòu)募訜嶂练序v的時(shí)間

(3)乙

(4)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變解析

(1)由于溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底,需要將溫度計(jì)向上調(diào)整,即將A處向上調(diào)整。(2)實(shí)驗(yàn)前,向燒杯中倒入熱水而不是冷水,這樣可以提高水的初溫,縮短加熱至沸騰所用的時(shí)間。(3)水在沸騰前,底部溫度較高,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時(shí),一部分水蒸氣上升過(guò)程中遇到上層溫度較低的水,放熱液化,所以氣泡變小,因此圖丙是沸騰前的情形;水沸騰時(shí),容器中不同深度水溫相同,不同部位的水都會(huì)汽化為水蒸氣