2022暑期支教實(shí)踐報(bào)告

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實(shí)踐時(shí)間：

實(shí)踐目的：

當(dāng)代高校生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代高校生缺乏的更應(yīng)當(dāng)是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)受，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)四周的人和事漠不關(guān)懷，中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的狀況;社會(huì)經(jīng)受的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)高校生的通病，空有學(xué)問(wèn)卻不能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

由于自己在大一的上學(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)受的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開(kāi)頭為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。由于這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分熬煉自己。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清晰我們的支教歷程并不能轉(zhuǎn)變那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能轉(zhuǎn)變他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向;我們不能關(guān)心他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的幻想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)幻想，一個(gè)值得奮斗一生的幻想。

總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的學(xué)問(wèn)，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的學(xué)問(wèn)，同時(shí)給他們講一些平常老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)幻想，一個(gè)追求美妙將來(lái)的幻想。

實(shí)踐內(nèi)容：

首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚動(dòng)身前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村學(xué)校后安排好，第三天開(kāi)頭嘗試招生，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓同學(xué)適應(yīng)我們;其次周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與同學(xué)之間的距離;第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的學(xué)問(wèn)。平常通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與同學(xué)談天，上課簡(jiǎn)潔介紹等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。在學(xué)習(xí)方面，由于我們的教學(xué)對(duì)象大多數(shù)是學(xué)校生，而就這些學(xué)校生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是他們當(dāng)?shù)氐慕?/p>

育條件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以許多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ)，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致同學(xué)的英語(yǔ)成果實(shí)在是不怎么樣;而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清晰也不好直接推斷，但我想假如是一兩個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)不好那應(yīng)當(dāng)是同學(xué)問(wèn)題，但相當(dāng)一部分同學(xué)數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)當(dāng)不僅僅是同學(xué)的問(wèn)題了。由于個(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的詳細(xì)也不清晰。

個(gè)人感覺(jué)那里的同學(xué)有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)憂自己要是不行怎么辦，因此許多時(shí)候許多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候間或會(huì)給他們講一些自己的事，鼓舞他們要去英勇嘗試，由于他們和其他地方的孩子比起來(lái)先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓舞他們英勇去闖的話，盼望他們不要可怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終英勇前行。

實(shí)踐結(jié)果：

自己在支教過(guò)程中，感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)峻，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫(yī)療。

教育，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)同學(xué)所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高學(xué)校一共有學(xué)前班到五班級(jí)六個(gè)班，同學(xué)人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)同學(xué)不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平常上課來(lái)看，雖然也有些同學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教育上的不足應(yīng)當(dāng)是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法快速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力氣才有可能完善的解決這個(gè)問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題：1.進(jìn)行社會(huì)宣揚(yáng)，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強(qiáng)大的軟件。2.提高農(nóng)村特殊是山區(qū)老師工資，鼓舞新老師前往山區(qū)授業(yè)。一般狀況下城市老師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村老師，因此選擇在農(nóng)村任教的老師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于情愿留在城市的。3.當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)將教學(xué)資源按需安排，不能將優(yōu)秀老師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)當(dāng)由于誕生地的不同而受到不公正的待遇。

醫(yī)療，醫(yī)療方面的狀況原來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系，是由于我自己一次發(fā)燒才了解到的狀況，他們的醫(yī)療問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問(wèn)題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒(méi)有診所，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢(qián)的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷(xiāo)售，他們開(kāi)的診所根本就不行能掙錢(qián)，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi)。而且我們每五天去鎮(zhèn)上

趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)覺(jué)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參加解決的問(wèn)題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特殊是貧困山區(qū)的醫(yī)療救濟(jì)，救濟(jì)需要深化到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度，不應(yīng)當(dāng)僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌絢爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢(qián)，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷(xiāo)，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)憂生計(jì)。

以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)峻的問(wèn)題，雖然不肯定全面，提出的解決方法也不肯定可行，但照舊是個(gè)人思索后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)受吧。

實(shí)踐感想：

歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。猶如走之前我們的總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話：他不希望那些同學(xué)能從我們身上學(xué)到多少東西，由于我們從那些孩子們身上學(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多!一開(kāi)頭我的確不怎么信任這句話，來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我的確學(xué)到許多。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí)，而且還有一段路不怎么好走，但照舊有同學(xué)來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平?？梢运烈馔秊?，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎?而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是由于前輩為我們打下了基礎(chǔ)，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要連續(xù)來(lái)支教，無(wú)論如何支教肯定不能在我們手上毀掉，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐，對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)當(dāng)就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧!

那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都特別的懂事聽(tīng)話，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國(guó)道最遠(yuǎn)的點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)是最窮的一個(gè)點(diǎn)，“窮人家孩子早當(dāng)家”這句話的確也有肯定的道理，至少就我教的這些同學(xué)而言的確是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要常常摘下來(lái)烤干的，不然會(huì)發(fā)霉。這樣就常常會(huì)有同學(xué)給我們請(qǐng)假回家?guī)兔?，一開(kāi)頭我們并不清晰這些，所以當(dāng)那天許多同學(xué)請(qǐng)假的時(shí)候我們就特別驚奇。當(dāng)我們問(wèn)那些同學(xué)的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系?當(dāng)時(shí)就有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)她要回家?guī)兔?，家里人手不夠，我?wèn)平常正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請(qǐng)假回家?guī)兔κ裁吹?，他們就說(shuō)了一些他們平常在家里幫忙做的事。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，但狡猾說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫(xiě)請(qǐng)假條，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫(xiě)請(qǐng)假條的時(shí)候，一開(kāi)頭他們的請(qǐng)假條寫(xiě)的的確不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有，后來(lái)

我們就特地特地教了他們寫(xiě)請(qǐng)假條，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了許多，即使是一些同學(xué)那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。

另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)當(dāng)是一份真誠(chéng)的友情了，支教過(guò)程的確比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地高校生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)受的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶?；氖虑?。有時(shí)候做飯做的不夠，女生