實習時聽課總結(jié)匯編九篇

第實習時聽課總結(jié)匯編九篇實習聽課總結(jié)。

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實習時聽課總結(jié)(篇1)

時間如梭，__年3月份為期3天的見習活動就像是時間長洪中的一個片段，恍惚間就悄然流去。還來不及感嘆惋惜，就難買這三天千金?，F(xiàn)在才能真正明白作為一名小學教師的肩膀上擔著有多遠大的未來，承載著多少未來的希望。

來到__小學聽課的教室，滿堂的學生好奇的張望著四周，靈動的眼眸和擺動的小腦袋都無不彰顯著他們青春求知一樣的靈氣。想到以后，未來的我們也會擁有這樣可愛的學生不經(jīng)正襟危坐起來得樹立一個好的榜樣才行。這次我們來這里見習的目的是觀察和記錄老師們的上課方式及與怎樣和學生交流的藝術(shù)，這些都是我們所非常欠缺的東西，就好像是我們要站在巨人肩膀上看世界大概就是這個意思了。老師們的上課方式各有迥異，也許是針對不同年級的學生該有的方式，令我影響最為深刻的是講授那篇四年級《呼風喚雨的世紀》課文的老師，乍一看老師是那種雷厲風行的女生，但她柔和溫暖的聲音又略帶一些夸張的樣子上來問大家對現(xiàn)在的社會有哪些特別的感受呀？學生們都很高興的踴躍舉手發(fā)言，有的說是幸福有的說是快速有的說是感動全場的氣氛頓時高漲了起來。學生們的思想里全部都是未來社會的美好祝愿，他們不受一點污染就像是淤泥里的那朵荷花，這讓人是多么想要去呵護他們憐愛他們。

我想作為未來的一名小學教師，不僅要對學生們要求些什么更要嚴于律己做一個高尚的好榜樣。1.在進行教學的過程中更重要的是要學會與學生之間的交流，空談教學方法卻不在乎學生的情感，這等于就是紙上談兵不具任何教學效果，我們必須要善于交談更要以合適的方式進行，何況我們面對的是眾多心智尚不健全的小學生更是要小心翼翼。2.其次我們更要注意自己在教學中的細節(jié)，不斷在教學過程中揣摩更好的教學方法，讓學生更能自然的接受講授的知識更能在舒心的狀態(tài)下接受知識，不僅我們不會那么吃力學生也樂于接受。3.也要不斷的提升自己的文化素質(zhì)，在帶領學生的同時自己也要汲取新鮮的知識讓學生更加廣泛的學習拓展學生的課外知識也是非常重要的，不能光光局限于課本中更要將學生們的眼光帶向世界。

通過這次的見習活動，對自己的專業(yè)有了更加深刻的了解，更對以后就業(yè)的方向堅定了腳步。在將成為小學教師之前的這段時間中，更能嚴于律己的要求自己向理想中的教師邁進重要的一步。為了未來的希望，我們必須要擔起這重要的一桿子，向著前方進發(fā)吧。

實習時聽課總結(jié)(篇2)

為了提高實習教師的教學能力和素質(zhì)，在__老師和__縣進修學校的指導下，各學校，各學科展開了“頂崗實習公開觀摩課”的活動，通過這次活動鍛煉實習教師成長，促進課堂教學的深入。為青年教師提供實踐鍛煉的平臺。幾位教師盡展課堂教學風采，風格各不相同，有許多可取之處:

第一：幾位老師能夠認真、充分地備課。積極發(fā)揮教師的主導作用，他們注重教學設計，不論教學的結(jié)構(gòu)，程序還是采用的方法和手段，都加強了教學背景分析和學生學習需要的分析，能夠聯(lián)系學生實際生活和經(jīng)驗展開教學。

第二:幾位教師注重研究、探索教法，在課堂教學中積極實踐新課程理念，例如在數(shù)學課上有數(shù)形結(jié)合的應用，充分體現(xiàn)了數(shù)學的直觀性。在課堂上，師生們都有真實、情感、智慧的投入，產(chǎn)生了很多精彩。

此外，創(chuàng)設生動、有趣、生動的教學場景是本次活動的亮點之一。

第三，所有教師都可以注意使用多種教具和教具。他們可以結(jié)合自己的教學實踐充分利用這些知識。對多__的使用都恰如其分。

課件實用性強，不搞花架子，既有美感，又有很強的表現(xiàn)力，能把抽象的，靜態(tài)的，枯燥的知識，直觀的、形象的、鮮活地呈現(xiàn)給學生，不僅能在短時間內(nèi)給學生提供足夠多的信息，而且通過感官的刺激再現(xiàn)文本內(nèi)容，加深學生對知識的理解和記憶，真正起到了多__課件輔助教學，拓展教學深化教學的目的。

通過這次活動，我需要在以下幾個方面有所改進。一是教材整體把握有待進一步加強。如果教學目標不夠準確，就會影響教學活動的效果。二是基礎教學基能有待進一步提高。

課堂教學是門藝術(shù)，是教師在課堂上遵照教學法則，美學尺度認知規(guī)律靈活的運用語言，表情，動作，圖像，組織形式等調(diào)控手段，對學生進行教學活動的過程。因此，語言表達、板書設計、公文寫作都起著重要的作用和藝術(shù)性。在活動中，我通過其他老師的課堂反思自己，有時候課堂語言隨意性大，板書欠規(guī)范，這些需要我在以后的教學中進一步錘煉和規(guī)范。

第三，對課堂駕馭能力有待提高，應該關(guān)注全體學生；不要太依賴自己的時間分配，要讓學生做課堂的主人。本次活動的結(jié)果并不是我們追求的唯一目標，重要的是我們大家的參與，并在參與過程中有所收獲，并能夠提高自我的教學能力和素質(zhì)。

優(yōu)秀的課件，不夠，知識共享，共創(chuàng)未來?。?！

實習時聽課總結(jié)(篇3)

幼師聽課實習總結(jié)

在我即將結(jié)束為期一個學期的幼師聽課實習之際，我不禁回想起這段寶貴的經(jīng)歷。通過這次實習，我不僅了解了幼教的基本知識和技能，還深刻認識到了作為一名優(yōu)秀幼師的重要性。今天，我想向大家分享我在幼師聽課實習中的一些心得和體會。

首先，通過觀摩其他老師的課堂教學，我在實習初期很快發(fā)現(xiàn)了幼兒教育中的一個重要觀念——尊重幼兒個體的差異性。每個孩子都是獨立的個體，他們有不同的興趣、智商和情緒狀態(tài)。因此，作為一名幼師，我們需要靈活地根據(jù)孩子們的個體需要理解和引導他們的成長。在觀摩課堂中，我看到老師們用不同的方式與孩子們溝通，個性化地設置活動內(nèi)容和時間安排，讓每位孩子都能主動參與、充分發(fā)展。這使我明白了尊重幼兒個體的重要性，并在我的實習經(jīng)歷中積極應用了這一觀念。

其次，在觀摩課堂中，我也學到了如何建立良好的師生互動關(guān)系。幼兒教育注重互動和合作，建立良好的師生關(guān)系對于孩子們的成長至關(guān)重要。通過觀察老師們的教學實踐，我了解到，一個平等、尊重和支持的互動環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學習興趣和求知欲。在我的實習中，我積極嘗試與孩子們建立有效的師生互動關(guān)系，鼓勵他們表達自己的想法和情感，讓他們感受到被重視和關(guān)愛。通過這種互動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更有動力參與課堂活動，學習效果也更加顯著。

另外，觀摩中，我還學到了如何科學地利用游戲在幼兒教育中發(fā)揮作用。游戲是幼兒成長中重要的一部分，可以促進幼兒的認知、語言、社交和情感發(fā)展。在我的實習過程中，我不斷嘗試運用游戲活動教學，例如角色扮演、拼圖游戲和團隊協(xié)作，來促進幼兒的全面發(fā)展。這樣的教學方法不僅提高了孩子們的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的想象力、創(chuàng)造力和合作精神。

最后，通過實習，我還意識到了作為一名幼師的責任和挑戰(zhàn)。幼師身負著為孩子們提供良好教育環(huán)境和關(guān)愛的重任。在實習中，我親身經(jīng)歷了幼師工作的各個方面，包括課堂管理、個別指導和與家長的溝通。這些經(jīng)歷讓我深刻認識到，作為一名幼師，我們需要具備豐富的知識和技能，同時需要擁有耐心、責任感和對幼兒的關(guān)愛。在今后的工作中，我將時刻保持學習的姿態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)能力，以更好地為孩子們的成長付出。

通過這次幼師聽課實習，我不僅從觀摩中學到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識和實踐經(jīng)驗，更深刻認識到了自己作為一名幼師的責任和使命。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)水平，為每個孩子的成長和發(fā)展盡自己最大的努力。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒的幸福做出積極的貢獻。

實習時聽課總結(jié)(篇4)

幼師聽課實習總結(jié)

在我的幼兒教育專業(yè)學習過程中，聽課實習是一個非常重要的環(huán)節(jié)，對我未來從事幼師工作起著至關(guān)重要的作用。近期結(jié)束的一次聽課實習給了我深刻的啟示和收獲。

這次聽課實習是在一所幼兒園進行的，我的導師是一位經(jīng)驗豐富的幼兒教育專家。在實習的過程中，我選擇了不同年齡段的幼兒班級進行觀察和學習，從乳幼兒到學前班，每一個階段都有各自的特點和教育方法。

首先，我觀察了乳幼兒班級。這些幼兒年齡小，需要保姆式的照顧，但也需要提供一些有趣、豐富多樣的學習機會。我觀察到老師們非常注重營造安全、溫馨的環(huán)境，經(jīng)常與幼兒親密接觸，為他們提供愛與關(guān)懷。同時，老師們還通過玩具、音樂、繪本等豐富多元的學習媒介，讓幼兒們進行自由探索和游戲，培養(yǎng)他們的動手能力和社交技能。

接著，我轉(zhuǎn)到了幼兒園中班。這個年齡段的幼兒比較活潑好動，學習意愿強烈。老師們通過布置豐富多彩的游戲活動，培養(yǎng)他們的觀察力、注意力和思維發(fā)展。我學到了很多有趣的教學方法，例如故事講解、合作游戲和互動討論。這些方法不僅能激發(fā)幼兒學習的興趣和動力，還能培養(yǎng)他們的互助精神和溝通能力。

最后，我觀察了學前班級。這些幼兒即將步入小學階段，對知識的渴望更加強烈。老師們在這個階段更加注重提供系統(tǒng)性的學習活動，如語言表達、數(shù)學概念和科學實驗。我發(fā)現(xiàn)，老師們通過拼圖、故事閱讀和問題解決的方式，培養(yǎng)幼兒的分析思維和解決問題的能力。他們還鼓勵幼兒自主學習，提供各種資源讓幼兒自主選擇學習內(nèi)容，培養(yǎng)他們的學習能力和獨立思考的能力。

通過這次聽課實習，我深刻領悟到幼兒教育的重要性和復雜性。幼教工作者需要了解幼兒的成長特點和需求，同時具備豐富的教學方法和資源，才能有效引導幼兒的學習和發(fā)展。我也明白到，作為幼師，應該注重培養(yǎng)幼兒的自主學習和解決問題的能力，而不是簡單的灌輸知識。只有通過積極引導和激發(fā)幼兒的學習興趣和動力，他們才能實現(xiàn)全面發(fā)展，充分發(fā)揮自身的潛能。

在未來的工作中，我將更加注重觀察幼兒的發(fā)展特點和需求，結(jié)合多種教學方法和媒介，為他們提供個性化的學習機會和挑戰(zhàn)。我也會不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和教育技能，為幼兒的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。希望通過我的努力，能夠為下一代的成長和教育貢獻一份力量。

實習時聽課總結(jié)(篇5)

在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：

一、政治思想方面

本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關(guān)心學生，為人師表。

二、教育教學方面

在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應用結(jié)論解決問題。在教學中注重過程培養(yǎng)。提高了學生學習的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉(zhuǎn)變，越來越重視學生素質(zhì)的提高，義務教育面向全體學生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。

1、認真?zhèn)湔n，虛心求教

由于我?guī)珜W校8個班的體育課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？大w育方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗的老師，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，領悟其中的教學藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習體育的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

2、拜師學藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心：對環(huán)節(jié)設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆雷特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的音樂課!

3、成績方面

輔導的全校體育初見起色，學生興趣較高。

當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

4、今后努力的方向

(1)、提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;

(2)、課堂紀律還有待改進。一個星期4節(jié)課，并且孩子們對體育課又是非常的喜愛，所以在課堂上很容易出現(xiàn)“比嗓子”、“比動作”等等備課中無法預設的場景。

(3)、經(jīng)常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面;

(4)、繼續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

實習時聽課總結(jié)(篇6)

實習生活已經(jīng)結(jié)束，但每次回憶起來，總是那么親切，那么難以忘懷，回想起那里的老師，牽掛著那里的學生……

我在___中學兩個多月的教育實習工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。

從到____中學的第一天起，我就精神抖擻，投入戰(zhàn)斗。開始與學生認識，通過各種渠道與方式來了解學生的學習，生活狀況，與指導老師溝通交流。我這次實習的對象是鹽阜中學高一年級(6)班，(10)班和高二年級(4)班的學生，教學的主要內(nèi)容是高中體育與健康新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內(nèi)容是幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程，方式等，汲取他們豐富的教學經(jīng)驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括教師用書，高中數(shù)學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，并且在我們隊當中進行多次的試講，修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，在以后的教學中改進，力求達到最好的效果。我同樣注重在教學上的學習與交流。認真聽課30多節(jié)，做好聽課筆記，寫好實習感想。并積極參加學校體育組評課等教研活動。實習工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。

實習時聽課總結(jié)(篇7)

實習聽課體會小結(jié)（一）

今天中午，卓越班8位同學12:30準時從華師出發(fā)，終點站解放路司門口湖北省武昌實驗中學，實習聽課心得體會。初見該學校大門時，我就知道這是一個人才濟濟的學校。果然不出所料，一次又一次的感嘆隨之而來。且先不說校園環(huán)境之曲徑通幽，單是進入后看到教室里的伏案疾書的學生，還有老師們的風趣談吐就給人一種莊重的感覺，我有點緊張了。這還只是高二的樓層，明顯可見此學校一定管理森嚴，學習氛圍濃厚。說到氛圍，我不得不說，今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是，大腦一直處于緊張狀態(tài)中。不知道這是因為在高中，還是因為這是數(shù)學課。

兩堂課，一位是李老師，一位是鄭老師，都是華師數(shù)學系畢業(yè)的，都是講一樣的習題課—基本不等式。先聽了李老師的課，接著是鄭老師的課。下面，我先給出我對這兩位老師教學的個人的對比感受，再結(jié)合孔老師的點評，全面談談對此次聽課的認識與收獲。由于兩節(jié)課內(nèi)容差不多，所以我重點談談對第一堂課的感受及二者的對比吧。

（1）從整堂課的氣氛來看，李老師課堂的氛圍稍微和諧一點，鄭老師的課堂有點壓抑，雖然說數(shù)學本身是一個縝密嚴謹?shù)膶W科，但是，如果能既學得好又能不那么緊張的話，是不是更好呢。

（2）上課一開始切入點的方式不同，因為是習題課，所以要講的知識點很有針對性。那么，李老師是引導大家一起回顧并將知識點寫到黑板上；而鄭老師一上課就是隨便點人去黑板上寫出上節(jié)課學的內(nèi)容，這無疑造就了一種“恐怖”的氣息。這種恐怖的氣息在整個課堂上也絲毫沒有遜色，鄭老師基本上都是題目一抄完就立馬點人去黑板上寫，我不知道班里的學生怎么看，我個人覺得有好有壞，因人而異或者說應當因材施教吧。

（3）這兩位老師的講課上，我更多的是發(fā)現(xiàn)了很多共同的優(yōu)點。比如，選擇例題十分恰當且經(jīng)典，稱作精選例題。習題課，復習基本知識，強化知識運用。本節(jié)課的全線就是始終圍繞基本知識展開，因此選擇例題及后面的觸類旁通即練習題顯得尤為重要。這就告訴我們，在備課的時候要注意全方位，牢記為主體服務目的，并且要難度適中，秉著由淺入深的原則。

（4）教學方法上兩位老師相同之中又有所不同，李老師主要設局特點是：對比法教學，由易到難，從特殊到一般，逐漸過渡到本節(jié)的新知識點，同時，我個人對李老師最欣賞的地方是：在講課時在選擇例題時，特別注重設置“陷阱”，通過變式練習，進一步設置陷阱，刺激學生思考，我稱之為設置懸念。這不僅激起了思考的興趣，通過設置具體環(huán)境，讓學生思考并能更好地掌握使用該知識需要注意的問題。

（5）鄭老師是，對解題方法分類明顯，每講一道題就提煉歸納出一種方法。這種教學模式在之后的名師點評中很受孔峰老師的贊賞。通俗來說，就是具體題目具體方法，為題目結(jié)構(gòu)服務。

（6）在教學上相同之處很多，比如老師引導學生思考的模式；及時強化不同類型題，習題層層深入；注重發(fā)散思維，一題多解；反復演練，學會比較異同點；留下課后思考題給學有余力的同學；板書很優(yōu)美，賞心悅目等等。

（7）關(guān)于不足之處，我能力有限，不過也確實沒發(fā)現(xiàn)什么不好的。還有一點再補充一下，我不知道今天的這兩個班是不是火箭班或者實驗班，感覺學生整體水平不錯，這樣的習題課大家都反應很快，尤其是對技巧的變形這一塊，還很多一題多解。這說明了學數(shù)學就是要多練，熟才能生出巧啊。

接來下，結(jié)合孔峰老師的點評及自身的思考，結(jié)合教師的角度，再提煉幾點如下：

1，老師備課要全方位，有限的一堂課要精選例題，要精準，為主題服務。難度之中，由淺入深原則。

2，數(shù)學學習強調(diào)，知識技能的反復演練。還有數(shù)學思想方法的引用，如：比較法，化歸轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合法，空間想象法，把未知問題已知化，陌生環(huán)境熟悉化等。

3，一題多解，一題多練很重要。在數(shù)學中體現(xiàn)熟悉性，緊湊性，聯(lián)絡緊密性，還有規(guī)范性，邏輯的合理性等?？桌蠋熯€特別強調(diào)，老師自己首先要有清晰的邏輯思維，不要混亂。

4，老師要注意問題的本質(zhì)所在，備課人員一定要“居高臨下”。我覺得這個詞用的特別好。因為孔老師指出在講課的時候有一點沒有總結(jié)到位，即使不在課堂上講出來，但老師自己應當有全面的認識。速速抓住問題本質(zhì)，教師講課，居高臨下。

5，對于一個問題，既要有直覺思維也要有理性思維（也就是要有意識地去求它）。學生剛開始習慣直覺思維，數(shù)學需要有直覺思維，但一定要上升到理性思維，這樣才有解題的目的性，不要總是憑經(jīng)驗做題。這一點境界挺高的。

6，及時歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學生課后思考，讓有余力的學生層次提高，思維能力提高。

7，最后一點，孔老師指出，因為這是一所省重點高中，所以我們對老師提出了更高的要求，精益求精。當然，學生永遠是課堂的主體，因材施教非常重要

總而言之，聽這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點評，內(nèi)心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實踐能力的提高。愿卓越班在大三有新的發(fā)展規(guī)劃，我們先從理論學起，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步過渡，向更加優(yōu)秀的人看齊！

實習聽課體會小結(jié)（二）

我的實習學校每個學期。每位老師都會進行一次公開課，今天我聽了初一語文老師李老師的公開課，使我收獲頗豐。李老師以前一直在初三年級授課，教學經(jīng)驗極其豐富。在此，將心得體會總結(jié)如下：

1、導入設計新穎多樣

好的開頭能起到先聲奪人的功效。巧妙的導入，可以喚起學生對已有知識的回憶，吸引學生的注意力。有創(chuàng)意的開講，可以點燃學生思維的火花，促使學生很快投入對問題的思考。李老師通過圖片、問題等多種方法綜合導入，對于激發(fā)學生興趣、調(diào)動學生學習的積極性主動性起到了非常好的作用。

2、自主學習成主導

現(xiàn)在的課堂教學不再是單一的教師教、學生學、滿堂灌的過程，而是在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂教學中時學習的主人，教師只是學習過程中的組織者、引導者與參與者。新課程改革倡導的自主學習、合作學習、探究學習，在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。開始是李老師先將印好的導學案提前一晚發(fā)給學生，讓學生自主學習，掌握基本知識點，然后通過小組合作，提出并解決問題。在學生學習、合作的過程中，老師在巡回點撥、提示、交流。當問題提出后，先把權(quán)力交給學生，由學生回答，學生解決不了的，由老師通過講解或補充資料，來幫助解決。在拓展探究環(huán)節(jié)，使課本與現(xiàn)實生活更加接近，學生的視野更加開闊，古板的課堂綻放出生命化的光芒。

3、教師素質(zhì)不斷提高

上一堂成功的課，教師必須具備扎實的基本功，傳統(tǒng)的觀點認為教師的基本功包括：一手字、一口標準的普通話、一手好文章等。隨著信息時代的到來，又增加了能通過網(wǎng)絡查尋資料以及會使用多媒體制作課件等。授課過程中，三位老師都能夠傾聽學生的聲音，及時地評價、鼓勵學生。所有這些都證實了，隨著新課程改革的推進，教師的素質(zhì)得到了不斷地提高。

當然在這次聽課中，還有很多值得我學習的地方。聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上自己的課。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理得獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。

實習聽課體會小結(jié)（三）

從二月底開始，大名回中教學活動進入聽課周。作為一名實習生，我有幸參加本次的聽課學習活動。經(jīng)過兩周的聽課學習，讓我開闊了眼界，豐富了教學歷程，學到很多東西，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著一個多月的實習教學中的經(jīng)驗和問題以及在大學學到的理論知識，說一說我的心得體會。

大名回中采用的是杜郎口教學模式。通過在大學學到的、向本校老師的學習和請教以及一個多月的親身教學經(jīng)歷，我了解到，與傳統(tǒng)教學模式不同，杜郎口教學模式最大的特色就是在課堂上讓學生真正動起來。在學習中，老師和學生之間的人格是平等的，相互學習，教學相長，老師不再是權(quán)威，而是學生學習的參與者、引導者、合作者。班內(nèi)學生以小組為單位，合作學習，相互幫助，共同探究。通過小組間的討論合作，集思廣益，是學生對問題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使學生真正成為課堂的主人，而老師要起到穿針引線的作用讓學生以自己的方式分享自己的聲音。

學生各抒己見，積極性很高。新的課堂模式，使學生互相取長補短，共同進步，培養(yǎng)學生的合作團隊精神。杜郎口模式教學還有一個特點，就是課前都會提前發(fā)給學生一份由各科學習組老師精心編寫的學案，讓學生課前預習并有目的地自主學習，體現(xiàn)了“先學后教，學案導學，精講點撥，當堂達標”的高效教學模式。通過課前學案預習，讓學生了解本節(jié)課所學知識，通過基礎知識訓練，既讓學生找到自己的薄弱點，又讓老師在教學中具有針對性，對癥下藥，真正體現(xiàn)學生的主體地位，提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，教師真正做到點撥、解惑、升華。

課堂上，教師成熟的教態(tài)、教姿、教風給我留下了深刻的印象，精心地備課讓我很感動，獨特的教學設計也讓我很敬佩。人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。教學并不是簡簡單單地把書本知識讓學生知道，而是能在課堂這個小小的舞臺上演繹出屬于你自己的傳奇。

由于本校學習并實施杜郎口教學模式還不到一年，時間不長，所以實施過程還不是很成熟，在實施過程中仍然存在一些問題。一是在學案的編排上要典型。初一的學生剛接觸初中知識，對知識點還會有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學生基礎知識較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合學生的實際學習情況。難度最好讓學生“跳一跳就夠著”，學案上的內(nèi)容既要完成學習目標，有不可涉及太多，題目設計要有梯度，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性以及解題能力。二是教學流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更靈活一點。

在聽一節(jié)數(shù)學課時，我發(fā)現(xiàn)大多學生的合作探究缺乏在個人思考基礎上的真正合作探究，只是流于形式。有的學生還會趁此機會閑談說題外話，出現(xiàn)一些混亂現(xiàn)象。其實，對于那些基礎的、難度很小的題目不用討論，沒有必要非要小組討論，既可以節(jié)約課堂時間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要根據(jù)實際情況而定。三是教師在講解時一定要突出“精”。（心得體會）正正體現(xiàn)出“點撥”的作用和效果，使學生在自己分析解決問題時快速找到切入點，合理剖析疑點，正確分清易混淆點，正學會解決問題。

通過這段時間的聽課活動，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的實習教學工作帶來了很大的幫助，同時又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導和組織學生學習，思考怎樣編寫好導學案，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！甭犝n是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機會，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學習機會，多對比，找到自身存在的問題，多反思，彌補自己的不足，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界—“寓教于樂”。()

實習時聽課總結(jié)(篇8)

論山東省綜合實踐活動的素質(zhì)課

10月16日-19日，我在臨沂第四實驗小學聽了二十來節(jié)綜合實踐活動課，讓我感覺耳目一新，覺得綜合實踐就在我們身邊，它離我們那么近，而我們對綜合實踐課的上法并不精通。

一、用心體會，綜合實踐活動就在身邊

綜合實踐活動是一門實踐性很強的綜合性學科，一般分為兩類，一類是__性學習，它以現(xiàn)實生活中學生感興趣的話題為__的核心，注重學生的直接體驗和真切感受，比如垃圾分類問題、低碳生活調(diào)查、生活中的廣告等，需要學生通過搜集、整理資料，綜合地利用各學科的知識，用綜合的辦法，通過解決各種問題促進學生認識的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。一類的勞動技術(shù)，比如根據(jù)不同階段孩子的年齡特點，教學生學會疊衣服、制作樹葉粘貼畫、包水餃等；這些主要是幫助學生學習一種技能，在學習過程中學會與同伴合作，從而培養(yǎng)學生的實踐能力。

綜合實踐活動課雖然有課本，但有的并不實用，操作起來反不如我們老師根據(jù)自己的需要帶領學生進行__，如六年級第六單元的輕叩詩歌大門，可以帶領學生__詩歌的奧秘，搜集經(jīng)典詩歌，召開詩歌朗誦會等；在平時，我們還可以挖掘生活中的素材，指導學生從自己的學習生活、家庭生活、社會生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動主題，使綜合實踐活動的課題在學生的生活中來，越是貼近學生的生活，貼近學生的經(jīng)驗，貼近社會現(xiàn)實，學生就越能較好地操作，越有積極性。

在這次聽課活動中，可以看出老師們的教學各有千秋，教師的主導作用體現(xiàn)得很好，孩子們的動手能力得到了很好的鍛煉，老師們設計的板書新穎、獨特，例如，噴繪課題；繪圖板書等。

2、綜合實踐需要學生的積極參與

綜