小學二年級上冊道德與法治教案(2017年)

第1課：假期有收獲

教學目標：知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；

學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。

過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)

面對上學生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，

體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。

教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

學習方法：互學法

教學準備及手段:多媒體課件

教學流程：

一、導入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學生匯報）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧

教師領讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在

這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學習“假期有收獲”（板書課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》

大家來討論：小強的暑假快樂嗎？

（學生匯報）

教師總結：

（二）教師課件出示課文3頁彩圖

誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？

你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。

（三）小調查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候寫的？

學生匯報

教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們

一起來看一看他們是怎么過暑假的。

出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的

好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教師總結（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋

友，這節(jié)課你學會了什么？

四、拓展（2分鐘）

請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排?

板假期有收獲

書用心過有收獲

設有打算不忙亂

計

教學反思:

第2課：周末巧安排

教學目標：

1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念

2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。

3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性

教學難點：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。

教學方法：講授法、補學法談話法

學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法

教學準備及手段圖片、故事

教學流程：

第一課時

一、導入（3分鐘）

談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？

請同學們填一填6頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們

教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣

的周末才最有意思嗎？

（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？

認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排

總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的

安排自己的周末生活。

二、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結合6頁上內容）

第二課時

一、導入（2分鐘）

聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？

爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？

我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的

爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學生閱讀并

討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？

二、教學活動（34分鐘）

（一）我是小小調查員。

回顧周末，你認為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學習的時間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動？

3.你會在假日里幫助父母做家務嗎？

4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？

5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？

分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？

你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？

（二）成長不煩惱

家和8頁9頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩

教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關

系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。

三、教師總結（2分鐘）

我們可以怎樣做：

1、在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結合

2、在內容選擇上：要強調有益身心

3、在時間分配上：各項活動都要適度

四、拓展（2分鐘）在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報

自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲

教學反思:

第3課：歡歡喜喜慶國慶

教學目標

1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來

之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛

國情懷。

2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。

3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們

將會怎么過國慶節(jié)。

教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。

教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學生的愛國情感。

教學方法：激學法、補學法

學習方法：合作交流、實踐法

教學準備及手段：《生日歌》《國家》歌曲

教學流程：

第一課時

一、導入（2分鐘）

1、聲音導入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時候，你會怎么過呢？

你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們全

國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。

2、國慶的由來

師：誰知道國慶節(jié)的由來？生答

（多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣

告，中華人民共和國中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個國慶節(jié)？

揭示課題

二、教學活動（34分鐘）

1、你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？

2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。

3、介紹國家象征：

國旗：五星紅旗

國歌：《義勇軍進行曲》

國徽：五星天安門谷穗齒輪

這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌

4、你還在哪些地方見過這些國家象征？

5、這時應該怎么辦？

出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做

三、教師總結（2分鐘）

這節(jié)課你學到了什么？

四、拓展（2分鐘）

學唱國歌

教學反思:

第二課時

一、導入（2分鐘）

1、聲音導入：教師播放一段《國家》

二、教學活動（34分鐘）

1、小調查：調查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？

2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？

3、國家法定假日

三、教師總結（2分鐘）

這節(jié)課你學到了什么？

四、拓展（2分鐘）

做國慶節(jié)手抄報

板

慶

慶國

喜喜

書歡歡

國慶節(jié)

1日式

設10月

旗

星紅

：五

計國旗

行曲》

軍進

義勇

：《

國歌

齒輪

谷穗

安門

星天

：五

國徽

思:

教學反

秋

過中

圓圓

團團

課：

第4

：

目標

教學

。

的節(jié)日

人團聚

節(jié)是家

中秋

知道

俗，

與習

來歷

節(jié)的

中秋

步了解

1、初

、同

愛教師

，萌發(fā)

快樂

節(jié)的

慶佳

伴共

、同

與教師

，感受

作月餅

2、制

。

情感

伴的

秋月

收集中

料，

關資

的相

秋節(jié)

于中

解關

生了

助學

，幫

的了解

有初步

中標節(jié)

3、對

詞。

的詩

了解

日，

的節(jié)

團聚

家人

節(jié)是

中秋

知道

俗，

與習

來歷

節(jié)的

中秋

步了解

點：初

教學重

。

和習俗

的節(jié)日

秋天里

日

的節(jié)

團聚

家人

節(jié)是

中秋

知道

俗，

與習

來歷

節(jié)的

中秋

步了解

點：初

教學難

踐法

、實

補學法

法、

激學

法：

教學方

流

作交

法：合

學習方

泥

件彩

體課

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：

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教學

課時

第一

鐘）

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