刷牙哥教案6篇

/刷牙哥教案6篇刷牙哥教案篇1設(shè)計(jì)思路：在大人看來天經(jīng)地義的事情，對(duì)孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。譬如說，定時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護(hù)牙齒有多么緊要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，訂立刷牙的?guī)定，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個(gè)不樂意，可不行換一種思路呢？譬如說，跟孩子一起共享閱讀圖畫書？活動(dòng)目標(biāo)：1.通過對(duì)故事的賞識(shí)，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒珍惜牙齒的意識(shí)。2.知道刷牙的緊要性，讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.《小熊不刷牙》ppt2.餅干、魚片干、牛肉干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：今日老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰?。克切⌒?，他的的名字叫哈利。1.小熊哈利說：今日我要和你們小伙伴比一比，比什么呢？比牙齒。哈利用力地張開嘴，露出滿嘴白牙自負(fù)地說：“小伙伴們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。2.請(qǐng)你們看看你旁邊的小伙伴牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白3.哈利說：‘我不僅牙齒白，還很堅(jiān)固呢，你們聽。。你們的牙齒堅(jiān)固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好伙伴也聽聽看4.哈利說：我們小伙伴的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）由于你每天都堅(jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅(jiān)固。（b：早晚刷牙）你能每天認(rèn)真認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固5.哈利說：原來我們小伙伴和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。二、出示ppt，賞識(shí)故事《小熊不刷牙》1.哈利的媽媽可愛好哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛速的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真快樂：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時(shí)候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘掉刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)方法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可快樂拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊），哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘掉刷牙呀”刷牙，哈利一聽立刻就哀痛起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今日吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。3.第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利快樂極了，這是哈利最愛好吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么？）媽媽又對(duì)哈利說：“哈利該睡覺了，別忘掉刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行?。浚ú恍校┪覀冃』锇樵僖黄鸷托⌒苷f一次：小熊別忘掉刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小伙伴一起提示哈利：“小熊別忘掉刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。ppt你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。哈利哀痛極了，怎么昨天還能吃，今日怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）原來哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。5.晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)覺本身的牙齒好象都不見了。哈利畏懼極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，用力地張開嘴。這一看，哈利差點(diǎn)兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。哈利畏懼的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?！笨墒撬闹莒o靜靜的，沒有人聽到哈利的哭聲。哈利難過極了，：“我該怎么辦??？誰來幫幫我?。俊惫粩嗟乜蓿薜冒礃O了。這時(shí)，哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎？”哈利大聲的說：“是的，我保證，我確定能做到!”6.說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。7.從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”父親媽媽也很快樂，他們稱贊說：“哈利真是個(gè)愛保護(hù)牙齒好孩子?！比?、共享食物1.現(xiàn)在哈里堅(jiān)持每天刷牙，他有一口健康又美麗的牙齒，又能吃好吃的東西了.今日哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西，想和小伙伴一起共享。你們的牙齒厲害嗎？等會(huì)我們吃東西的時(shí)候，你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了？（吃東西前可別忘掉用濕毛巾擦干凈手哦。）2.a：xxx，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒?。课覀円黄饋沓猿钥?，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。3.b：我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動(dòng)嗎？xxx，你是用什么把它咬下來的，用的是哪里的牙齒啊？（原來這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很簡(jiǎn)單把東西撕下來了）4.c：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小伙伴把牛肉干吐出來了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動(dòng)的小伙伴是不是在家常常忘掉刷牙啊2那你就要常常磨練，常常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。）四、保護(hù)牙齒1.我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒，好不好？“我們?cè)诩依锍酝陽|西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時(shí)候還有什么方法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。（幼兒討論）（總結(jié)：漱口，真是一個(gè)好方法）2.那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時(shí)候也不能忘掉每天早晚都要刷牙哦。4.和客人老師，和小熊哈利說再見吧反思：整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來，讓活動(dòng)更加有趣味味。刷牙哥教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的緊要性。學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成樂意幫忙他人的情感和意識(shí)。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：依據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際閱歷，我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的緊要性作為教學(xué)的重點(diǎn)；把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)（嘴里有齲齒），糖果、餅干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、好吃的海綿寶寶1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)喜好。師：“嗨，小伙伴，你們好呀！知道我是誰嗎？（激勵(lì)幼兒自由猜想）2、老師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有很多牙齒（老師邊說邊撥弄“大嘴怪”的嘴部）。我呀最愛好吃香香甜甜的東西。3、老師請(qǐng)一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說出本身給海綿寶寶喂的是什么。師：海綿寶寶說他的肚子有點(diǎn)餓了，誰樂意來喂他呀？師：啊嗚，真好吃！真香?。?、幼兒自由給大嘴怪喂食。二、“海綿寶寶”的苦惱1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”驀地牙痛的原因。師：哎呀，哎呀，好痛呀！海綿寶寶怎么牙痛了？（幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。）2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。師：小伙伴，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀？3、老師總結(jié)（幼兒自由表達(dá)，老師依據(jù)幼兒回答內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。師：小伙伴給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，感謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流，“海綿寶寶”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。）2、老師說刷牙歌《我們來刷牙》，示范動(dòng)作。師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦！3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動(dòng)作。4、老師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見。師：現(xiàn)在我的牙齒真舒適！這個(gè)方法真好。我確定告知章魚哥和蟹老板，讓他們也來刷刷牙，感謝小伙伴！四、幫小動(dòng)物刷牙1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。師：小伙伴，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀？那你們本身都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也來教教我，好嗎？（師幼共同練習(xí)）2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。師：小伙伴現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們樂意教它們嗎？教學(xué)反思活動(dòng)完后，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)覺問題所在：這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如何讓小班幼兒認(rèn)得刷牙的緊要性，把刷牙當(dāng)作本身的需求，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。老師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活閱歷引導(dǎo)幼兒：“小伙伴，你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺到這個(gè)游戲和本身息息相關(guān)，認(rèn)得到保護(hù)牙齒的緊要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和自動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)進(jìn)展的積極作用，幼兒才能成為游戲的真正主人。由于目標(biāo)的達(dá)成不光是幼兒、老師的事，還需要家長(zhǎng)的參加和共同督促，才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒，定時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過反復(fù)思考后，我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整：首先，在飯后時(shí)間，讓幼兒照照鏡子，察看本身牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀?，感受漱口刷牙后的變?dòng)與感覺，以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，用身邊齲齒幼兒的苦惱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的緊要性。第三，用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的喜好，幫忙他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四，利用墻飾，提示幼兒刷牙的方法。如：盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五，家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。刷牙哥教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、知道每天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法。2、認(rèn)得保護(hù)牙齒的工具和使用方法。3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。4、能夠?qū)⒈旧砗玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、"社會(huì)萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你》。2、學(xué)習(xí)單：《護(hù)牙行動(dòng)》。3、參觀牙醫(yī)的海報(bào)，海報(bào)："今日我們刷過牙"及牙刷紙型。4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等?；顒?dòng)過程一、討論如何保護(hù)牙齒。1、說說本身平常是怎樣保護(hù)牙齒的。2、結(jié)合探望牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬花筒《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你》中的問題與回答，說說有哪些保護(hù)牙齒的方法，什么情況下必需看牙醫(yī)。二、認(rèn)得保護(hù)牙齒的工具。1、出示各種保護(hù)牙齒的工具，（提問幼兒：平常你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的？2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？3、老師示范使用牙刷刷牙的正確方法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。三、我愛刷牙。1、提問：今日刷過牙了嗎？并與幼兒討論：什么時(shí)候該刷牙？2、出示"今日我們刷過牙"的海報(bào)與牙刷紙型。3、告知幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把本身的牙刷紙型掛在海報(bào)上，提示本身每天刷牙?；顒?dòng)反思本活動(dòng)的目標(biāo)緊要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。刷牙哥教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蛀牙的原因及其不良后果。2、察看牙齒形狀的不同。3、通過集體活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的本領(lǐng)。4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。5、認(rèn)得牙齒保健的方法。6、培育幼兒良好的生活自理本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖2、牙齒模型3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時(shí)間較久的牙刷）活動(dòng)過程：1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)喜好。老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？2、老師打開掛圖敘述故事《盧比的麻煩牙》。（1）依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會(huì)痛？牙齒痛應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（2）請(qǐng)幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)閱歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。（1）老師：有蛀牙了會(huì)怎樣？（2）讓幼兒相互察看。請(qǐng)幼兒張開嘴巴，搭配牙齒模型，引導(dǎo)幼兒察看本身的牙齒。老師：看看牙齒的排列及形狀。老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？老師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘?jiān)?？為什么?huì)有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（3）老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡(jiǎn)單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對(duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。（1）拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊。（使用時(shí)間）（2）老師：小伙伴要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，而且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。（3）老師呈現(xiàn)掛圖，介紹刷牙的步驟。（4）拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒察看如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙不需太用力，緊要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。（幼兒輪番練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師引導(dǎo)，并進(jìn)行增補(bǔ)說明。）老師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小伙伴還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。刷牙哥教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。3.從小培育愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于保護(hù)牙齒的ppt、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早晚刷干凈，結(jié)堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。二、認(rèn)得牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。1.察看牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。師：小伙伴嘴巴里有幾顆牙齒呢？找到旁邊的小伙伴構(gòu)成一組，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒？老師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。2.認(rèn)真察看對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。師：再看看你好伙伴的牙齒是什么顏色的？每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎？3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀修長(zhǎng)形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山高處與低處不平的叫臼牙（磨牙）。4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎？請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長(zhǎng)，粗大有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。三、認(rèn)得到齲齒的危害。1.通過故事引出齲齒的危害。師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？2.找齲齒。兩個(gè)小伙伴相互察看，看看對(duì)方是否有齲齒。3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。（1）發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么味道？（2）回答問題：兩個(gè)小伙伴相互察看牙齒上有什么？牙縫里多了什么？（粘在牙縫上的餅干渣）（3）講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。四、防備齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。1.討論保護(hù)牙齒的方法。師：我們平常要怎樣保護(hù)牙齒呢？老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開快樂心的生活。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平常刷牙的方法。3.老師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。老師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。刷牙哥教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、歡樂的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的歡快。4、初步了解防備疾病的方法。5、讓幼兒知道歡樂有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)１、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、歡樂的演唱歌曲。3、依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件?；顒?dòng)過程（一）學(xué)唱歌曲１、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的神色，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是由于他長(zhǎng)蛀牙了?。?、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的喜好點(diǎn)，讓孩子借助圖片來諳習(xí)歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，而且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到特別有喜好。５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起諳習(xí)歌曲。