心理活動(dòng)策劃方案（16篇）

第第頁心理活動(dòng)策劃方案（16篇）心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇1活動(dòng)時(shí)間：20__年11月23日活動(dòng)目標(biāo)：1、通過心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識(shí)，能對(duì)照本身，克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。2、通過與學(xué)生溝通除去心理障礙，除去學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。3、加強(qiáng)學(xué)生“我自信，我成功”。4、掌握健康心理對(duì)學(xué)習(xí)的緊要性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn):除去不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境，加強(qiáng)自信心活動(dòng)難點(diǎn)：除去學(xué)生不健康心理。課前準(zhǔn)備：1、音樂2、幻燈片（演講稿）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題二、提問“什么是心理健康？”（課件呈現(xiàn)內(nèi)容）依據(jù)例子討論。三、心理健康表現(xiàn)，（課件呈現(xiàn)內(nèi)容）老師適當(dāng)舉例敘述。四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)？”五、怎樣克服不良心理？（課件呈現(xiàn)內(nèi)容）課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。六、五分鐘放松練習(xí)。（課件呈現(xiàn)內(nèi)容）七、小結(jié)：八、預(yù)告下一次主題?！翱朔o張焦慮心理，提高學(xué)習(xí)成績”心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇2（1）活動(dòng)目的：經(jīng)過心理話劇表演反映高校生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。（2）話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心（4）承辦單位：院心理健康部（5）幫助單位：院治保部、體育部、院秘書處（6）參賽隊(duì)伍：6系及心理成長協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加競(jìng)賽。（7）活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改看法反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。（8）競(jìng)賽時(shí)間：5月19日午時(shí)15：00（暫定）。（9）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）評(píng)分方式：總分10分，取平均分。（2）依據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分（10）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)2名；優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名；最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名；最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和（團(tuán)體）獎(jiǎng)金。（11）競(jìng)賽地方：南院籃球場(chǎng)（12）場(chǎng)合設(shè)置、紀(jì)律、安全工作布置：由院心理健康部、院體育部采購料子，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇3為進(jìn)一步做好高校生心理健康教育工作，幫忙高校生覺察自我，悅納自我，培養(yǎng)樂觀向上的陽光心態(tài)，促進(jìn)高校生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校決議開展“第十三屆高校生陽光心理健康節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動(dòng)主題：覺察心靈悅納自我二、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月—5月三、活動(dòng)項(xiàng)目：1．陽光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢分別在南北校區(qū)開呈現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，通過面談咨詢、職業(yè)興趣測(cè)試、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹人測(cè)試等多種形式為高校生現(xiàn)場(chǎng)解答日常學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑。2.陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)針對(duì)高校生開展“旖旎時(shí)間里的心理之旅―過去現(xiàn)在將來時(shí)間線上的旅行”主題成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、共享個(gè)人感悟等形式，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中漸漸開放自我，通過時(shí)間線上的旅行讓每個(gè)人對(duì)本身的高校生活有一個(gè)全新的認(rèn)得，覺察本身的過去和現(xiàn)在，更好地規(guī)劃將來。3.“陽光心理學(xué)?！迸嘤?xùn)以“著眼將來，做人生的領(lǐng)導(dǎo)者”為主題，圍繞高校生生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的溝通與表達(dá)技巧、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力等內(nèi)容，通過講座、互動(dòng)和體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn)，普及高校生心理健康知識(shí)，促進(jìn)高校生完滿自我認(rèn)得，營造和諧健康的心理氛圍。4.心理咨詢中心體驗(yàn)日在4月27日下午向?qū)W生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)、身心反饋訓(xùn)練、情緒宣泄、認(rèn)知調(diào)整、天賦腦圖儀、房樹人測(cè)驗(yàn)和OH卡牌等活動(dòng)，讓高校生體驗(yàn)心理咨詢流程，了解心理咨詢室的重要功能,除去對(duì)心理咨詢的神秘感和畏懼感。5.心理健康專題講座邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，解讀高校心理健康工作，特別是高校生危機(jī)干涉與識(shí)別工作，提升學(xué)校輔導(dǎo)員的心理健康教育水平、工作本領(lǐng)。6.心理委員素養(yǎng)拓展訓(xùn)練面向各學(xué)院（部）分中心心理委員開展戶外素養(yǎng)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)院心理委員之間的溝通溝通，在提升心理委員溝通溝通、波折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，更好推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作開展。8.“我和你眼中的我”照片征集大賽通過征集兩組照片，在自我和他人兩個(gè)視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的本身，去找尋我們未曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象。以自我視角和他人視角盡情去探究“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此實(shí)現(xiàn)察覺心靈，悅納自我的目的。9．“觀影明心”心理微電影/動(dòng)畫介紹大賽介紹本身愛好的心理微電影/動(dòng)畫（支持原創(chuàng)），并附上介紹理由，中心將從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票并評(píng)獎(jiǎng)，以心理微電影/動(dòng)畫為載體，增長高校生自我的覺察，記錄成長歷程，探查青春體驗(yàn)，提高高校生心理健康水平。10．情緒配音大賽選擇一部經(jīng)典影視作品，為其中的某段臺(tái)詞進(jìn)行情緒配音。經(jīng)典影視是心理的時(shí)間機(jī)，聲音是心靈的播放器，感受經(jīng)典影音，共享情感體驗(yàn)，促進(jìn)心靈成長。四、活動(dòng)要求：各學(xué)院（部）要高度重視，圍繞“覺察自我悅納心靈”這一主題，樂觀參加學(xué)校層面的活動(dòng)，并配套開展具有學(xué)院（部）自身特色的相關(guān)活動(dòng)，樂觀推動(dòng)學(xué)院心理健康教育工作，并于6月1日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇4幼兒健康教育的重要目的是使孩子身心健康和諧發(fā)展，而健康教育包含心理健康和生理健康兩方面。幼兒的心理健康是指心理發(fā)展實(shí)現(xiàn)相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒樂觀、性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)本領(lǐng)。將來社會(huì)需要有個(gè)性特色的創(chuàng)新人才，為此《綱要》特別強(qiáng)調(diào)“要關(guān)注個(gè)別差別，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”幼兒心理健康教育具有個(gè)體取向，重要是培養(yǎng)健康的自我，但由于個(gè)體的發(fā)展存在差別，心理發(fā)展的特點(diǎn)與速度也有著較大的不同，常常表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向。人的個(gè)性、性格、思想道德和行為習(xí)慣都是在肯定的教育影響下漸漸形成和發(fā)展起來的。在幼兒時(shí)期受到的教育和影響，常常會(huì)在一生中留下印記。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們小級(jí)的老師依據(jù)本身班級(jí)的實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織了相關(guān)的心理教育課程，讓我們的孩子身心健康的成長起來吧！活動(dòng)一：心理健康活動(dòng)：神色變變變——幼兒不良情緒調(diào)整的心理輔導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受“笑”、“生氣”、“哭”三種情緒并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)，知道不同的神色可以代表人不同的心情。2、樂觀探究情緒調(diào)整的方法，知道要保持樂觀的情緒。3、體驗(yàn)幫忙他人，與他人溝通的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)三名大班的幼兒扮演“笑寶寶”、“生氣寶寶”、“哭寶寶”。2、組織幼兒坐成半圓。3、音樂歌曲《神色歌》。4、用紙盒做一個(gè)神色骰子，在六個(gè)面分別貼上笑、哭、苦惱、生氣、驚詫、安靜的神色臉譜。5、“笑、哭、苦惱、生氣、驚詫、安靜”等神色圖片各一張。6、記錄表一張。7、“笑”頭飾3個(gè)，“生氣、哭”頭飾各一、活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：逐一介紹三位小客人“笑寶寶”、“生氣寶寶”、“哭寶寶”。①師：小伙伴，你們看這三位小客人是誰呀？●老師和孩子一起問——笑寶寶你為什么笑？生氣寶寶為什么生氣？哭寶寶你為什么哭？（小客人回答）●告知幼兒“笑、生氣、哭”叫做神色，它能代表人不同的心情。●老師問幼兒——你什么時(shí)候會(huì)笑？你什么時(shí)候會(huì)生氣？你什么時(shí)候會(huì)哭？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出本身的情緒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這三種情緒產(chǎn)生共鳴。）②體驗(yàn)活動(dòng)：●引導(dǎo)孩子一起學(xué)習(xí)，并做出“笑”、“生氣”、“哭”時(shí)的神色。2、情緒調(diào)整，引導(dǎo)幼兒想出幫忙生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶的方法。①師：你們喜愛“笑寶寶”、“哭寶寶”還是“生氣寶寶”呢？為什么？（喜愛樂寶寶，由于笑會(huì)讓人看起來特別美麗。）②師：請(qǐng)小伙伴想些方法來讓生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶。（引導(dǎo)幼兒思考，并大膽把本身想到的方法講出來。）③幼兒自由想出各種幫忙生氣寶寶和哭寶寶的方法，老師把這些方法用繪圖的方式統(tǒng)計(jì)在記錄表上。④老師小結(jié)記錄表上的內(nèi)容，和孩子們一起對(duì)著“生氣寶寶”和“哭寶寶”念道：神色變——變——變?。ㄉ鷼鈱殞毢涂迣殞毩⒖套兂闪恕靶殞殹保㈤_高興心地和小伙伴辭別。）3、游戲：“神色變變變”。①師：我們?nèi)说纳裆诵Α⒖?、生氣外，還有很多種，如（出示圖片）苦惱、驚詫、安靜等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲好嗎？游戲的名稱叫“神色變變變”。（老師向幼兒交待游戲的玩法）②老師扔神色骰子，讓幼兒依照骰子正上方面的神色臉譜做出相應(yīng)的神色。4、結(jié)束部分：●老師和孩子們一起唱《神色歌》，而且邊唱邊做神色、動(dòng)作?；顒?dòng)延長：1、老師利用教室的墻面布置“我的心情”表，讓幼兒依據(jù)本身當(dāng)天的心情選擇相應(yīng)的神色小卡片粘貼在本身的照片旁邊。2、老師把幼兒在課堂中幫忙生氣寶寶和哭寶寶變成笑寶寶的方法統(tǒng)計(jì)表粘貼在墻面上，時(shí)刻提示孩子可以用什么方法使本身高興起來。（這對(duì)于幼兒不良情緒調(diào)整具有長期性的心理輔導(dǎo)作用）活動(dòng)二：心理健康活動(dòng)：好吃的巧克力豆活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)“嘴饞”的感受，引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑，體驗(yàn)延遲滿足帶來的收獲。2、初步建立幼兒自我掌控意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：巧克力豆數(shù)包，禮品盒，盤子，小動(dòng)物頭飾若干，透亮的小塑料杯子若干,多媒體課件，裝飾有巧克力包的大樹。活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入（出示巧克力豆）體驗(yàn)“嘴饞”的心理1、老師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。師：親愛的小動(dòng)物們，大家好，熊媽媽今日給你們帶來了好吃的東西！猜猜看會(huì)是什么？2、老師倒出巧克力豆，老師可以放在鼻子上聞一聞，引起幼兒饞的欲望。師：啊，好香的巧克力豆啊，寶寶們，看到這些五顏六色的巧克力豆，你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢？（輔佑襄助提問：嘴巴怎么樣？）師小結(jié)：媽媽告知你們，這種感覺叫做“嘴饞”。3、先讓幼兒品嘗巧克力豆，讓幼兒感知巧克力豆確實(shí)好吃，激起幼兒連續(xù)想吃的欲望。師：你們的嘴巴饞了嗎？媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃，好不好？二、借故突發(fā)事情，了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)整的方法（一）老師借故驀地肚子痛，要到醫(yī)療室服藥，對(duì)幼兒提出明確的要求后，察看幼兒第一次延遲滿足情況，了解幼兒原有心理，引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。1、師：巧克力豆好吃嗎？你們還想不想吃？現(xiàn)在，熊媽媽告知寶寶們一個(gè)秘密：熊媽媽這里還有很多呢!但是，我肚子有點(diǎn)不舒適，要到醫(yī)療室拿點(diǎn)藥吃，把巧克力豆豆放在盤子里，每位動(dòng)物寶寶都可以來拿一顆。拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。假如你不吃的話，等一會(huì)兒熊媽媽回來再送給你一顆，可假如你吃掉了，熊媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎？快去拿一顆吧！2、1—2分鐘后，老師回來了。師：你吃掉了嗎？——你真是個(gè)小饞寶寶；你沒有吃掉，為什么？（先讓孩子回答沒有吃掉的原因，不要焦急告知答案）——你想到熊媽媽還要給你一顆就忍住嘴饞，不讓本身的嘴巴吃。這是個(gè)好方法！（同伴經(jīng)驗(yàn)共享）3、激勵(lì)：給忍住的小伙伴一顆巧克力豆。師：現(xiàn)在寶寶們可以吃掉巧克力豆了。三、一起共享巧克力豆豆，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)三：心理健康活動(dòng)：一起玩，真歡樂活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的歡樂。2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1頭飾：小兔、小鴨、小貓、小羊；幾個(gè)扮演角色的幼兒；2音樂《我愛我的小動(dòng)物》《找伙伴》3故事照片；4各種積木、各種玩具若干?；顒?dòng)過程：（一）開始部分1、導(dǎo)入：小伙伴，今日老師請(qǐng)來了幾位動(dòng)物伙伴跟小伙伴們一起玩，現(xiàn)在看看是誰，我們來一起好嗎？（小兔、小鴨、小貓、小羊）2、剛才我們跟這幾個(gè)小動(dòng)物伙伴一起玩，你們愉快嗎？你們每天在幼兒園里玩得高興嗎？可是，老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫妞妞的小伙伴，她相像不大愉快，我們一起來看看為什么她不愉快好嗎？（二）基本部分1、出示照片，照片一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂嗎？你喜愛怎樣玩？照片二、妞妞生氣了妞妞怎樣了？她為什么生氣了？鼓舞幼兒想方法：你可以和你的小伙伴商討一下，怎么做才略讓妞妞不生氣，歡樂起來呢？小伙伴想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。照片三、來很多小伙伴哄她（對(duì)不起，我們不是有意的，你別生氣了）妞妞看到小伙伴態(tài)度那么友好，就諒解了他們，也不生氣了。照片四、小伙伴們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”照片五、你覺得妞妞一個(gè)人玩歡樂，還是和小伙伴一起玩歡樂？妞妞和大家一起玩，真歡樂呀！2、提問及總結(jié)：（1）那你呢？喜愛一個(gè)人玩還是和大家一起玩？（2）當(dāng)你和小伙伴玩玩具或做游戲時(shí)，不小心遇到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才諒解你，喜愛你，才略成為好伙伴。（3）小結(jié)：剛才瞧到了妞妞一個(gè)人玩不歡樂，后來和大家一起共享玩具，玩游戲她就特別高興了。3、老師給小伙伴準(zhǔn)備了很多玩具，小伙伴要和大家一起玩看看是不是特別高興。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂，老師巡回引導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，老師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。（三）結(jié)束部分老師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)：請(qǐng)小伙伴說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和____小伙伴一起搭積木了）（我和__小伙伴玩汽車了）小伙伴和大家一起玩歡樂嗎？大家一起玩玩具很愉快，大家都成了好伙伴。我們做個(gè)《找伙伴》的游戲吧！小伙伴，剛才大家一起都玩得特別高興，大家都是好伙伴，現(xiàn)在我們聽音樂一起來跳《找伙伴》吧，結(jié)束。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇5一、活動(dòng)背景5月25日是我國的“全國高校生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)得自我，接納自我，能體驗(yàn)到本身存在的價(jià)值，樂觀自信，能用敬重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能共享、接受，予以愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛本身才略更好地愛他人。二、活動(dòng)宗旨在廣高校生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參加性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳高校生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)和諧學(xué)校和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起磨練心理素養(yǎng)，提高心理經(jīng)受本領(lǐng)的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。三、策劃主辦單位:學(xué)院心理協(xié)會(huì)贊助單位：四、活動(dòng)時(shí)間：__年5月25日五、活動(dòng)地方：學(xué)院校區(qū)六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院全部學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。七、活動(dòng)目的：a、搭配全國:“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，增長高校生心理健康。b、加強(qiáng)校企合作c、以文藝演出的形式呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采,豐富高校生的課余生活。d、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，磨練打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)以提高高校生的綜合素養(yǎng)。e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。八、活動(dòng)主題心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇6一、活動(dòng)主題釋放心靈成就理想二、活動(dòng)目的以教育部頒布的《中學(xué)校心理健康教育引導(dǎo)綱要》為引導(dǎo)，緊密結(jié)合我校心理健康教育實(shí)際，開展一系列形式多樣、富有實(shí)效的活動(dòng)，形成人人關(guān)注心理健康教育的氛圍，豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育。三、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生四、活動(dòng)組織:主管:邵東一中政教處團(tuán)委主辦:邵東一中心理健康輔導(dǎo)站協(xié)辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站五、活動(dòng)時(shí)間:20__年5月15日—31日五、活動(dòng)內(nèi)容（一）前期準(zhǔn)備1.時(shí)間:5月14日2.地方:梯形教室3.對(duì)象:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負(fù)責(zé)人參加4.內(nèi)容:敘述“5?25”心理健康節(jié)的由來，布置工作。（二）心理健康游園會(huì)1.時(shí)間:2023年5月25日2.地方:蒸上樓一樓大廳3.對(duì)象:全體學(xué)生4.內(nèi)容:①心理健康知識(shí)展；②心理委員風(fēng)采展；③心理教育活動(dòng)圖片展；④心理征文展及決賽投票；⑤心理漫畫展及決賽投票；⑥高考自主加油站；⑦現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試；⑧高考心愿墻5.負(fù)責(zé):心理部心馨心理社（三）心理廣播1.時(shí)間:5月20日_5月26日2.地方:校廣播站3.主題:①中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；②情緒主題；③人際交往；④生命教育；⑤學(xué)習(xí)心理；⑥青春期教育；⑦考試心理；⑧感恩主題；⑨時(shí)間管理；⑩自信主題4.負(fù)責(zé):音之翾廣播站心馨心理社（四）心理健康知識(shí)講座1.時(shí)間:2023年5月27日第九、十節(jié)課2.地方:梯形教室3.對(duì)象:高一、高二各班代表4.內(nèi)容:性格與學(xué)習(xí)（五）“書寫心靈”心理征文1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日_5月25日（5月20日截止交稿）2.活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生高一、高二每班由心理委員精選2～3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自己樂意參加，可以小組為單位參加，每組不超出2人。3.征文要求:①作品要通過文字（統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取）表達(dá)肯定的心理主題，如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的歡樂或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達(dá)對(duì)人生的思考，或一次心靈歷程等，要求內(nèi)容樂觀向上。②題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。4.評(píng)比形式:高一、高二每班精選2～3篇征文在5月20日前上交進(jìn)入初賽，由評(píng)委從中選出10幅進(jìn)入決賽。①?zèng)Q賽時(shí)間:5月25日②決賽地方:蒸上樓一樓大廳——5?25游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)③評(píng)比方式:游園活動(dòng)分多個(gè)活動(dòng)區(qū)，入選的10篇征文統(tǒng)一張貼在展板上，每篇文章均有編號(hào)，參加游園活動(dòng)的同學(xué)在入場(chǎng)前會(huì)拿到一張防偽標(biāo)識(shí)的投票小卡片，在活動(dòng)區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點(diǎn)票。5.決賽評(píng)委:相關(guān)師生代表6.評(píng)比結(jié)果:創(chuàng)意獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，歡迎獎(jiǎng)3名。（六）“緩步心靈”心理漫畫設(shè)計(jì)競(jìng)賽1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日_5月25日（5月20日截止交稿）2.活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生高一、高二每班由心理委員精選2～3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自己樂意參加，可以小組為單位參加，每組不超出2人。3.漫畫要求:作品要通過繪畫（統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)?。┍磉_(dá)肯定的心理主題，內(nèi)容樂觀向上如:表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動(dòng)，或告知他人一個(gè)道理、哲理，一次心靈歷程等。4.評(píng)比形式:高一、高二每班精選2～3幅漫畫稿件在5月20日前上交進(jìn)入初賽，由評(píng)委從中選出10幅進(jìn)入決賽。①?zèng)Q賽時(shí)間:5月25日②決賽地方:蒸上樓一樓大廳——5?25游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)③評(píng)比方式:游園活動(dòng)分多個(gè)活動(dòng)區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號(hào)，參加游園活動(dòng)的同學(xué)在入場(chǎng)前會(huì)拿到一張防偽標(biāo)識(shí)的投票小卡片，在活動(dòng)區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點(diǎn)票。5.決賽評(píng)委:相關(guān)師生代表6.評(píng)比結(jié)果:創(chuàng)意獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，歡迎獎(jiǎng)3名。（七）“心心相印”心理主題班會(huì)1.活動(dòng)時(shí)間:2023年5月18日班團(tuán)活動(dòng)課2.活動(dòng)對(duì)象:高一班級(jí)各班3.主持人:各班心理委員為主，班干部為輔4.班會(huì)主題:人際交往5.活動(dòng)形式:心理委員與班主任、班干部協(xié)商，針對(duì)本班實(shí)際情況，開展切實(shí)有效的心理主題班會(huì)。期間可自行布置組織同學(xué)穿插心理劇、播放視頻等。6.活動(dòng)督導(dǎo):各班班主任、心理老師7.活動(dòng)后續(xù):每班需有一名班干部負(fù)責(zé)記錄班會(huì)過程，主題班會(huì)上完后的一周內(nèi)，心理委員把紙質(zhì)版的主題班會(huì)總結(jié)和班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片6張（電子版）一起上交到心理輔導(dǎo)站。（八）高考減壓廣播講話1.對(duì)象:高三班級(jí)2.時(shí)間:2023年5月20日第一節(jié)晚自習(xí)3.地方:各班教室4.內(nèi)容:高考焦慮放松減壓（九）“考試壓力”小團(tuán)體心理輔導(dǎo)1.活動(dòng)主題:考前更輕松（高考焦慮放松減壓針對(duì)性小團(tuán)體輔導(dǎo)）2.活動(dòng)對(duì)象:50名高三學(xué)生（學(xué)生亦可依據(jù)需要自行到班級(jí)組報(bào)名或重要由班主任依據(jù)實(shí)際情況向班級(jí)組介紹）3.活動(dòng)時(shí)間:待定4.活動(dòng)地方:待定（十）“樂觀應(yīng)對(duì)高考”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)1.活動(dòng)主題:樂觀應(yīng)對(duì)高考2.活動(dòng)對(duì)象:全體高三學(xué)生3.活動(dòng)時(shí)間:待定4.活動(dòng)地方:中偉樓四樓報(bào)告廳5.活動(dòng)主教:待定邵東一中政教處團(tuán)委邵東一中心理健康輔導(dǎo)站心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇7一、活動(dòng)主題:世界因你而美麗二、活動(dòng)宗旨:通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參加性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起磨練心理品質(zhì)、提高心理素養(yǎng)的平臺(tái)。三、活動(dòng)時(shí)間:5月四、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生五、主辦:重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處（部）承辦:心理健康教育與咨詢中心、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)辦:重慶理工高校心理健康服務(wù)中心六、活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)項(xiàng)目一:心理健康LOGO征集為進(jìn)一步樹立心理健康教育咨詢中心在學(xué)生中的形象，擴(kuò)大影響力，特向全院學(xué)生征集心理健康LOGO標(biāo)志。（一）活動(dòng)主題:創(chuàng)意我心（二）活動(dòng)時(shí)間:5月30日截稿（三）活動(dòng)承辦:漫客e族動(dòng)漫社、心理健康協(xié)會(huì)（四）活動(dòng)要求:1、圖案設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題，形象鮮明，簡潔美觀，富有時(shí)代感和藝術(shù)感，能反應(yīng)學(xué)校心理健康工作的特色。2、圖標(biāo)統(tǒng)一用A4紙繪制，也可用電腦軟件繪制后打印。3、設(shè)計(jì)稿請(qǐng)附文字說明，簡述構(gòu)思及其象征意義，以打印稿形式提交。并附上設(shè)計(jì)者姓名、系別及班級(jí)。4、交稿地方:求實(shí)樓一樓B10035、交稿郵箱:_____（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金200元及證書二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金150元及證書三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金100元及證書活動(dòng)項(xiàng)目二:最美笑臉征集大賽青春綻放著如花般笑顏，笑可以傳遞給人們力氣。我們用微笑戰(zhàn)勝困難和磨難，用微笑走出曲折和迷茫。微笑為我們帶來好心情，也為我們留住歲月的美麗。（一）活動(dòng)主題:微笑是最美的語言（二）活動(dòng)時(shí)間:5月25日__30日（三）活動(dòng)承辦:光影律動(dòng)攝影協(xié)會(huì)、精武社（四）參加方式及要求:1、現(xiàn)場(chǎng)參加:5月25日，在6_3宿舍門口。樂意參加最美笑臉征集活動(dòng)的同學(xué)，可在相關(guān)工作人員的協(xié)助下，在現(xiàn)場(chǎng)拍下本身微笑的照片。并填寫登記相關(guān)個(gè)人信息。2、提交照片:照片應(yīng)是人物笑臉照，照片大小應(yīng)為7寸及以上，或直接提交電子作品。并附相關(guān)個(gè)人信息。要求照片清楚，不接受合成圖片，下載圖片。為保持公平性和全都性，照片一律不行加入邊框底紋和簽名修飾等。個(gè)人提交照片的截止時(shí)間為5月30日。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇8一、引導(dǎo)思想:為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參加心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特訂立我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。二、活動(dòng)時(shí)間:20__年5月18日——5月25日三、活動(dòng)主題:歡樂成長，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。四、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的歡樂，激發(fā)學(xué)生酷愛生命，酷愛生活的健康情感。2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長供應(yīng)一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。3、營造學(xué)校心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；引導(dǎo)家長參加到心育隊(duì)伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。五、活動(dòng)對(duì)象：全體師生六、活動(dòng)內(nèi)容:1、組織一個(gè)心理健康教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，周一升國旗時(shí)組織國旗下的講話，擴(kuò)大心理健康教育影響力，營造人人為健康、健康為人人的氛圍。2、組織一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，依據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)組織一次心理健康教育專題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面對(duì)的心理困惑，實(shí)現(xiàn)釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的?；顒?dòng)內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻?；顒?dòng)時(shí)間20__年5月24日下午活動(dòng)課，黑板寫上主題“歡樂成長，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”。3、開展一次創(chuàng)意競(jìng)賽。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫、心里動(dòng)漫等藝術(shù)創(chuàng)意競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)整心理平衡的目的。三四五班級(jí)每班上交3幅優(yōu)秀作品，A4紙張大小。4、寫一封傾訴信。四五班級(jí)組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信，或傾訴心聲，或共享歡樂，或分擔(dān)苦惱，釋放心理壓力，調(diào)整情感體驗(yàn)。每班上次3篇優(yōu)秀作品，作文稿紙自備。5、觀看一次主題電影。依據(jù)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看《背著父親去上學(xué)》，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的陽光心態(tài)，四五班級(jí)的學(xué)生觀后感，作文稿紙自備?；顒?dòng)時(shí)間周末由家長陪伴觀看。七、活動(dòng)要求：各班活動(dòng)資料于5月29周一完成上交。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇9為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開展，探究適合中學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素養(yǎng)的提高，依據(jù)上級(jí)有關(guān)懷理健康教育的文件精神，特?cái)M定本實(shí)施方案。一、心理健康教育的重要任務(wù)心理健康教育的重要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不絕正確認(rèn)得自我，加強(qiáng)調(diào)控自我、經(jīng)受波折、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，予以科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快解脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，加強(qiáng)發(fā)展自我的本領(lǐng)。二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校將構(gòu)成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并漸漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。三、心理健康教育的實(shí)施途徑（一）調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式，了解我校學(xué)生的心理情形，摸清學(xué)生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。（二）舉辦心理健康教育的專題講座在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識(shí)講座，參加的對(duì)象包含在校學(xué)生和家長，以期通過講座，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，解決學(xué)生的心理困擾。（三）組建心理健康小組學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。（四）辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái)。（五）加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作本領(lǐng)，使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開展心理健康教育。（六）全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中，重視對(duì)學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。（七）建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。（八）充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、宣傳欄和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用，開展多種形式的心理健康知識(shí)宣傳，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇10一、活動(dòng)主題：生命之美，你我共繪二、活動(dòng)時(shí)間：3月——6月三、活動(dòng)宗旨：和諧學(xué)校，你我共建，生命之美，你我共繪。四、整體布置:1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月—4月）2．活動(dòng)開展階段（4月—5月）3．評(píng)比表揚(yáng)階段（6月）五、活動(dòng)內(nèi)容：1．開展20__—20__學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)比表揚(yáng)工作2．“2我愛我”系列活動(dòng)（1）“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱；（2）“從心開始，悅納本身”成長故事共享會(huì)；（3）“心靈相約”心理讀書會(huì)；（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍；（5）“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對(duì)面。3．“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動(dòng)（1）“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)；（2）星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣；（3）“全國助殘日”大型公益活動(dòng)。4．“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)。5．團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會(huì)大賽。6．心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)。7．“放飛心靈翅膀”心理漫畫展。8．開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺(tái)賬評(píng)比活動(dòng)。9．第二十期《心晴》雜志出書。10．“心影空間”心理電影展播活動(dòng)。11．“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動(dòng)。六、活動(dòng)對(duì)象：徐海學(xué)院全體學(xué)生七、相關(guān)要求及說明：1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級(jí)和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確保活動(dòng)的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性。2、各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)在實(shí)施方案和布置將連續(xù)公布，請(qǐng)各系組織、鼓舞學(xué)生樂觀參加。同時(shí)中心鼓舞各系樂觀開展具有本系特色的心理健康教育活動(dòng)。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇11一、引導(dǎo)思想：為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參加心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特訂立我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。二、活動(dòng)時(shí)間：5月18日——5月25日三、活動(dòng)主題：歡樂成長，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活。四、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的歡樂，激發(fā)學(xué)生酷愛生命，酷愛生活的健康情感。2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長供應(yīng)一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。3、營造學(xué)校心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；引導(dǎo)家長參加到心育隊(duì)伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。五、活動(dòng)對(duì)象：全體師生六、活動(dòng)內(nèi)容：1、組織一個(gè)心理健康教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，周一升國旗時(shí)組織國旗下的講話，擴(kuò)大心理健康教育影響力，營造人人為健康、健康為人人的氛圍。2、組織一次主題班會(huì)。以班級(jí)為單位，依據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)組織一次心理健康教育專題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自主分析、自主解決自身所面對(duì)的心理困惑，實(shí)現(xiàn)釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的?；顒?dòng)內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻?；顒?dòng)時(shí)間x年5月24日下午活動(dòng)課，黑板寫上主題“歡樂成長，創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)生活”。3、開展一次創(chuàng)意競(jìng)賽。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫、心里動(dòng)漫等藝術(shù)創(chuàng)意競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)整心理平衡的目的。三四五班級(jí)每班上交3幅優(yōu)秀作品，A4紙張大小。4、寫一封傾訴信。四五班級(jí)組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信，或傾訴心聲，或共享歡樂，或分擔(dān)苦惱，釋放心理壓力，調(diào)整情感體驗(yàn)。每班上次3篇優(yōu)秀作品，作文稿紙自備。5、觀看一次主題電影。依據(jù)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看《背著父親去上學(xué)》，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的陽光心態(tài)，四五班級(jí)的學(xué)生觀后感，作文稿紙自備。活動(dòng)時(shí)間周末由家長陪伴觀看。七、活動(dòng)要求：各班活動(dòng)資料于5月29周一完成上交。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇12經(jīng)研究決議，啟動(dòng)我校第十一屆心理健康教育文化節(jié)暨第三屆全省高校“陽光護(hù)航”心理育人宣傳季活動(dòng)。實(shí)在活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題陽光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚(yáng)青春。二、活動(dòng)時(shí)間20__年x月—20__年x月。三、活動(dòng)內(nèi)容和布置（一）、第十一屆高校生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)學(xué)校接力賽為了進(jìn)一步開展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升高校生心理健康水平，擴(kuò)大心理健康教育掩蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參加度，高校生心理健康教育將于20__年4月15日15:00，在__校區(qū)__廣場(chǎng)開展第十一屆高校生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)學(xué)校接力賽活動(dòng)。（二）、第三屆學(xué)校心理情景劇大賽為了引導(dǎo)學(xué)生漸漸養(yǎng)成“擅長自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時(shí)給愛好心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)本身創(chuàng)作、表演才能的平臺(tái)，更直接、更形象地向廣高校生傳播心理健康知識(shí)，為和諧學(xué)校添彩增色，高校生心理健康教育中心將舉辦__學(xué)院第三屆學(xué)校心理情景劇大賽。實(shí)在布置如下：1、報(bào)送報(bào)名表與劇本階段各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到高校生心理健康教育中心，并上報(bào)完整劇本（電子版）。2、排練階段x月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練。3、評(píng)比階段x月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比，實(shí)在布置另行通知。4、展演階段優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)比活動(dòng)。（三）、心理委員與宿舍舍長心理健康培訓(xùn)為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力氣，將心理健康教育工作落到實(shí)處，高校生心理健康教育中心將舉辦20__級(jí)心理委員及宿舍舍長專題培訓(xùn)。實(shí)在布置如下：1、培訓(xùn)時(shí)間20__年x月—20__年x月。2、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見心理問題解析、心理危機(jī)干涉方法等方面打開，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。（四）、“新時(shí)代·新征程·新綻放”女高校生成長教育專題活動(dòng)為提高女生本身保護(hù)意識(shí)，培育女生“敬重自己自信，理性平和健康心態(tài)”，高校生心理健康教育中心和__市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時(shí)代·新征程·新綻放”女高校生成長教育講座，并組織各二級(jí)學(xué)院開展豐富多彩的.女生成長教育專題活動(dòng)，幫忙女生解決成長中的困惑和問題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇135月25日是我國的“全國高校生心理健康日”?！?.25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)得本身、接納本身，能體驗(yàn)到本身的存在價(jià)值，樂觀自信。為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素養(yǎng)。心旅協(xié)會(huì)擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5.25心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨：在廣高校生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。二、活動(dòng)主題：我愛我心——心比天空三、活動(dòng)口號(hào)：悅納本身，寬容他人四、活動(dòng)時(shí)間：5月25日——5月30日五、活動(dòng)資料：（一）、美文征集大賽1、活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，加強(qiáng)同學(xué)們的本身保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展高校生的心理素養(yǎng)，正確認(rèn)得本身，酷愛生活，豐富學(xué)校文化，建設(shè)和諧學(xué)校。2、活動(dòng)時(shí)間：4月x日3、活動(dòng)形式：相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。由心理健康咨詢中心引導(dǎo)老師及心旅協(xié)會(huì)委員評(píng)比出征文的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。5月28日頒發(fā)獎(jiǎng)品4、活動(dòng)實(shí)在資料：征集關(guān)于心理的美文，評(píng)比出優(yōu)秀作品。5、活動(dòng)流程：4月進(jìn)行活動(dòng)宣傳、作品收集、評(píng)比5月28號(hào)頒獎(jiǎng)6、活動(dòng)預(yù)算：宣傳用品：40元獎(jiǎng)品：60元（設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）合計(jì)100元（二）、心理健康知識(shí)展1、活動(dòng)目的：為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的.了解，加強(qiáng)同學(xué)們的本身防護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展高校生心理健康素養(yǎng)，豐富學(xué)校文化。2、活動(dòng)時(shí)間及地方：5月23號(hào)—5月31號(hào)，二教中心大廳3、組織部門：心旅協(xié)會(huì)4、活動(dòng)形式：本次知識(shí)展把第一階段獲獎(jiǎng)的征文及有關(guān)的一些心理健康知識(shí)展覽出來，有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。5、活動(dòng)流程：（略）布置會(huì)場(chǎng)：5月23日至24日布置展覽常整理場(chǎng)合：5月31日整理會(huì)場(chǎng)，回收知識(shí)展報(bào)、歸還器材。6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：知識(shí)展板10x30=300元展廳布置200元共元500元（三）、心理健康知識(shí)競(jìng)賽1、活動(dòng)目的：讓廣闊高校生掌握更多心里健康知識(shí)，懂得心理健康、重視心理健康。2、活動(dòng)主題：我愛我心3、活動(dòng)口號(hào)：掌握心理健康知識(shí)、讓你我歡快成長4、活動(dòng)時(shí)間：5月28日5、活動(dòng)地方：一教四樓報(bào)告廳6、活動(dòng)形式：由學(xué)院每個(gè)系出四名代表參賽。競(jìng)賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。以記分形式進(jìn)行，最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一組。7、資金預(yù)算1、活動(dòng)布置：300元2、活動(dòng)資料準(zhǔn)備150元2、活動(dòng)宣傳：50元（海報(bào)15x2=30、傳單20）3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：500元共合計(jì)：1000元六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算總合計(jì)：1600元心理活動(dòng)策劃方案（）精選篇14各市管學(xué)校、學(xué)區(qū)管委會(huì)、民辦學(xué)校，__城教辦：為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生敬重自己自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)，市教育體育局決議開展20__年心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將實(shí)在事宜通知如下：一、活動(dòng)主題新時(shí)代心理想心健康二、活動(dòng)時(shí)間20__年月9日—月1日三、活動(dòng)內(nèi)容1、開展心理健康知識(shí)宣傳。大力宣傳心理健康知識(shí)，樂觀弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)?；杏?jì)劃、有目的地組織學(xué)生開展思想、心理的溝通和溝通，利用墻報(bào)、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識(shí)，讓學(xué)生了解心理異?，F(xiàn)象。2、開展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座，對(duì)學(xué)生中存在的`一些較突出的心理健康問題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解，讓學(xué)生了解簡單的心理調(diào)整方法，掌握心理保健常識(shí)，幫忙學(xué)生心理健康成長。3、開展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師營造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和本領(lǐng)。組織開展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長對(duì)子女的心理疏導(dǎo)意識(shí)。4、開展心理健康專題活動(dòng)。組織開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動(dòng)，為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，幫忙學(xué)生解決一些實(shí)在的心理問題。四、有關(guān)要求1、提高思想認(rèn)得。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)得到加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育工作的緊要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動(dòng)的組織開展，確?；顒?dòng)的實(shí)施效果。此項(xiàng)工作納入德育工