一年級上美術(shù)教學設計-第17課 誰畫的魚最大：魚兒游游 ▏人美版

/教案名稱：一年級上美術(shù)教學設計第17課誰畫的魚最大：魚兒游游|人美版教學目標：1.讓學生了解和掌握魚的基本結(jié)構(gòu)和特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和造型能力。2.通過觀察和描繪，讓學生體驗到繪畫的樂趣，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛。3.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相欣賞的良好品質(zhì)。教學內(nèi)容：1.學習魚的基本結(jié)構(gòu)和特點。2.學習如何用線條和顏色描繪魚的形象。3.創(chuàng)作一幅關(guān)于魚的繪畫作品。教學重點與難點：重點：掌握魚的基本結(jié)構(gòu)和特點，用線條和顏色描繪魚的形象。難點：如何表現(xiàn)魚的游動姿態(tài)和生動感。教具與學具準備：1.教具：魚圖片、繪畫教材、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：畫紙、畫筆、水彩顏料等。教學過程：1.導入（5分鐘）教師展示一些魚的圖片，引導學生觀察魚的外形、結(jié)構(gòu)和顏色等特點，激發(fā)學生的興趣。2.基本知識與技能學習（10分鐘）教師講解魚的基本結(jié)構(gòu)和特點，示范如何用線條和顏色描繪魚的形象。學生跟隨教師一起練習，掌握繪畫技巧。3.創(chuàng)作實踐（10分鐘）學生根據(jù)自己的想象，用畫筆和顏料在畫紙上創(chuàng)作一幅關(guān)于魚的繪畫作品。教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示與評價（5分鐘）學生將作品貼在黑板上，向大家展示。教師引導學生互相欣賞、評價，培養(yǎng)學生的審美能力和團結(jié)協(xié)作意識。板書設計：1.魚的結(jié)構(gòu)圖示。2.繪畫步驟：線條描繪→顏色填充。作業(yè)設計：1.完成一幅關(guān)于魚的繪畫作品。2.觀察生活中其他動物的特點，下節(jié)課分享。課后反思：本節(jié)課通過觀察、學習和實踐，讓學生掌握了魚的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，培養(yǎng)了學生的觀察能力、造型能力和審美能力。在創(chuàng)作實踐中，學生充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有生動感的魚作品。通過作品展示和評價，學生學會了互相欣賞和鼓勵，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神。在教學過程中，教師要注意因材施教，針對不同學生的特點進行個別指導，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在愉悅的氛圍中學習美術(shù)。需要重點關(guān)注的是“創(chuàng)作實踐”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學生根據(jù)之前學習的內(nèi)容，用自己的想象力和技巧在畫紙上創(chuàng)作一幅關(guān)于魚的繪畫作品。這個環(huán)節(jié)是整個教學過程的核心，也是學生將所學知識運用到實際中的重要步驟。1.鼓勵學生發(fā)揮個性化的想象力和創(chuàng)造力。教師可以提供一些啟發(fā)性的問題，如“你心目中的魚是什么樣子的？”，“你想通過這幅畫表達什么情感？”等，引導學生從不同的角度去觀察和思考，鼓勵他們用自己的方式去表達。2.注重學生的繪畫技巧的培養(yǎng)。教師可以引導學生注意魚的結(jié)構(gòu)、線條的流暢性、顏色的搭配等方面，幫助他們掌握繪畫的基本技巧。3.給予學生足夠的創(chuàng)作時間。學生需要時間去思考、去描繪、去修改，教師應給予學生充分的創(chuàng)作時間，讓他們有足夠的時間去完成自己的作品。4.教師應巡回指導，及時給予學生反饋。教師可以通過觀察學生的作品，了解他們在繪畫過程中遇到的問題，并及時給予他們指導和幫助。同時，教師也應給予學生正面的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。5.引導學生進行作品評價。教師可以組織學生進行作品評價，讓他們互相欣賞、互相學習，培養(yǎng)他們的審美能力和團結(jié)協(xié)作精神。在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)中，教師應注重學生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的繪畫技巧，給予他們足夠的創(chuàng)作時間，及時給予他們反饋和指導，并引導他們進行作品評價。通過這些措施，學生將能夠在創(chuàng)作實踐中不斷提高自己的繪畫能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。在“創(chuàng)作實踐”環(huán)節(jié)中，教師應注重學生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的繪畫技巧，給予他們足夠的創(chuàng)作時間，及時給予他們反饋和指導，并引導他們進行作品評價。通過這些措施，學生將能夠在創(chuàng)作實踐中不斷提高自己的繪畫能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。1.分組合作：將學生分成小組，鼓勵他們相互合作，共同完成一幅作品。這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，還能讓他們在相互學習中提高自己的繪畫技巧。2.設置主題：為了激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，教師可以設置一個與“魚”相關(guān)的主題，如“海底世界”、“魚的夢想”等。學生可以圍繞這個主題進行創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力，描繪出富有創(chuàng)意的作品。3.提供素材：為了豐富學生的繪畫內(nèi)容，教師可以提供一些與魚相關(guān)的素材，如魚圖片、魚標本等。學生可以近距離觀察這些素材，了解魚的結(jié)構(gòu)、紋理等特點，為自己的創(chuàng)作提供依據(jù)。5.作品展示與評價：在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以組織一次作品展示和評價活動。學生可以將自己的作品展示給大家，分享創(chuàng)作心得和經(jīng)驗。同時，其他學生和教師也可以對作品進行評價，提出意見和建議，以促進學生繪畫能力的提高。6.鼓勵創(chuàng)新：教師應鼓勵學生在創(chuàng)作中嘗試新的繪畫方法和技