綠園區(qū)2023工作計劃5篇

綠園區(qū)2023工作計劃5篇綠園區(qū)2023工作計劃篇1

主指導區(qū):美工區(qū)

1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;

4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;

5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。初步學習用正方形的折疊方法。初步學習吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾。引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

科學區(qū)

1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等;

4、溶解現(xiàn)象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等;

5、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等。

嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。訓練幼兒的觀察能力。

益智區(qū)

1、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;

2、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干;

3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

4、圖形拼圖:七巧板等。

學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。培養(yǎng)幼兒學習根據(jù)數(shù)字投放相對應物體的數(shù)量。學習有規(guī)律的圖形排序。

語言區(qū)

1、看圖講述:提供語言圖書等;

2、故事拼圖:提供拼圖等;

3、表演講述:提供指偶表演臺、小指偶等;

4、雙語認讀:字卡、英文字母卡等;

培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護圖書。初步學習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。

建構(gòu)區(qū)

提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

在模擬結(jié)構(gòu)中學習各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。能根據(jù)意感或命題進行有目的建構(gòu)活動。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。

音樂區(qū)

提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等;

引導幼兒自由選擇樂器,學習用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣。培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。

綠園區(qū)2023工作計劃篇2

20__年銅產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)全年總體工作思路將緊緊圍繞建設‘世界銅都’的目標任務，當好主力軍，打好主動戰(zhàn)，以招商引資為突破口，以實現(xiàn)經(jīng)濟快速發(fā)展為主線，切實創(chuàng)新經(jīng)濟環(huán)境，大力促進銅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快推進銅產(chǎn)業(yè)循環(huán)基地建設各項進程。

圍繞今年3月份確保國家環(huán)保部對拆解加工區(qū)順利驗收，4月份拆解區(qū)內(nèi)銅拆解加工企業(yè)開始投產(chǎn)，全年投產(chǎn)企業(yè)15家以上，實現(xiàn)年拆解量20萬噸以上，銷售收入50億元以上的總體目標，銅產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)將不斷完善拆解加工區(qū)基礎設施建設。一是抓緊加快“無水港”的基礎設施建設。包括“無水港”項目的道路、辦公樓和貨場等土建工程，監(jiān)控系統(tǒng)等的項目建設，加快打造鷹潭市物流中心，解決企業(yè)的運輸瓶頸問題。二是抓緊污水處理廠的設備運行調(diào)試工作，保證設備的正常運行，保證企業(yè)污水處理的需要。三是盡早啟動鐵路專用線路的建設。并盡快啟動銅精深加工區(qū)4.18平方公里的征地拆遷、土地審批、前期規(guī)劃、基礎設施建設，進一步推動“世界銅都”建設。同時，加強拆解加工企業(yè)建設。一是配合相關(guān)部門為入園企業(yè)辦理準入的相關(guān)手續(xù)，提供自工商注冊、稅務登記、項目立項、環(huán)保審批至規(guī)劃建設等全程跟蹤服務。二是制定入園管理辦法，提高園區(qū)建設品位。配合有關(guān)部門加強入園企業(yè)的規(guī)劃建設和環(huán)境保護的監(jiān)管，要求企業(yè)環(huán)保設施與基礎設施同步建設，促進企業(yè)早日投產(chǎn)。三是配合有關(guān)部門強化工程質(zhì)量和安全管理，督促企業(yè)增強質(zhì)量和安全意識，完善管理責任制，逐級落實責任，加大檢查力度，形成有效監(jiān)管機制。

為強化園區(qū)招商引資工作，銅產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟園區(qū)將努力營造投資環(huán)境，配合相關(guān)部門結(jié)合實際，制定切實可行的招商引資優(yōu)惠政策，完善投資協(xié)議內(nèi)容，規(guī)范土地出讓行為，并健全和完善招商引資目標責任管理體系，實行項目責任制，開展針對性強的上門招商、聯(lián)合招商、以商招商、產(chǎn)業(yè)集群招商、專題招商等，調(diào)動一切積極因素和各方面力量，圍繞銅產(chǎn)業(yè)配套進行招商引資，打造一批銅特色品牌。同時，不斷強化園區(qū)內(nèi)部管理機制，實行首問負責制、崗位責任制、限時辦結(jié)制、事務公開制、聯(lián)席會議制等一系列效能服務制度，提高為企業(yè)服務的速度和質(zhì)量，從企業(yè)入駐、項目建設、操作流程、跟蹤服務、內(nèi)部管理等方面積極為企業(yè)排憂解難，努力優(yōu)化投資環(huán)境，強化服務職能，提升服務質(zhì)量，提高工作效率，營造親商、安商、富商氛圍。

綠園區(qū)2023工作計劃篇3

一、情況分析：

第一次活動把銀行列為重點(上學期末開展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在游戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機會。游戲活動是幼兒通過想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機會。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在游戲活動逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在游戲過程中有規(guī)則意識，能投入到游戲角色中。這學期，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。教師在游戲活動中以參與者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了游戲中碰到的問題，克服了游戲的障礙，也促進了游戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人分享等，上學期開展了分享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經(jīng)形成。這學期主要針對幼兒游戲時聲音較大采取相應措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當參與，給予意見)。本學期還要請家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在游戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。

二、游戲目標:

1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

三、游戲準備：

1、、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構(gòu)區(qū)準備清水積木。

2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計。搜索藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。

四、具體措施：

本學期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當?shù)脑鰷p游戲區(qū)。

1、在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。

2、給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。

3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。

4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。

6、通過在游戲中遇到的困難和矛熱血傳奇盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。

7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗。

綠園區(qū)2023工作計劃篇4

20__-2015學年度，是在全面實施國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、慶祝建黨90周年和園區(qū)掀起“三化三型”建設熱潮的背景下，全面啟動學校“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，是進一步充實z教育內(nèi)涵、鞏固z二次創(chuàng)業(yè)基礎的關(guān)鍵之年。因此，我們要進一步明確方向、理清思路、精誠團結(jié)、率先爭先，不辜負社會的期望和家長的重托，為使z教育成為讓人民更加滿意的教育品牌而添磚加瓦。

一、指導思想

以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，充分發(fā)揚建黨90周年光榮傳統(tǒng)，加強組織建設，凸顯黨員作用，緊緊把握園區(qū)發(fā)展“爭先率先、突出創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變作風”等工作主線，更加注重率先爭先，更加注重第一唯一，突出優(yōu)先發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和生態(tài)發(fā)展，繼續(xù)高舉素質(zhì)教育的標桿，繼續(xù)高揚教育質(zhì)量的旗幟，進一步打造園區(qū)教育“四化”示范學校，進一步建設創(chuàng)新型、生態(tài)型、幸福型學校。

二、基本目標

1.落實一套理念——總結(jié)經(jīng)驗、提煉思想、深化內(nèi)涵、統(tǒng)一理念，圍繞著“辦好每一所學校、發(fā)展好每一位老師、教好每一位學生”，讓z教育理念更加深入人心。

2.優(yōu)化一種管理——依法治校、民主管理、科學決策、模范執(zhí)行，充分發(fā)揮積極性、主動性與創(chuàng)造性，完善現(xiàn)代學校制度，完善質(zhì)量管理體系，使z的管理更順、更強、更細、更好。

3.提升一支隊伍——強化精神、加強研究、精誠合作、優(yōu)化隊伍，建設一支在新形勢下更具戰(zhàn)斗力、更能展示z形象的教育隊伍，建設優(yōu)良的學習型組織、研究型團隊。

4.啟動一批課題——梳理思維、加強思考、發(fā)揮特長、突出意義，申報并啟動一批十二五課題，生成并落實一批微型課題，讓問題成為契機，讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)。

5.打造一組特色——線上突破、塊上優(yōu)化、塑造形象、形成特色。一是打造一科一品有雛形，二是科技創(chuàng)新教育、雙語與國際理解教育擴大影響、有發(fā)展，三是教育信息化與網(wǎng)絡課程建設提升優(yōu)勢、發(fā)揮新作用，四是鼓勵學生展示個人特色，讓校園更加五彩繽紛。

6.亮出一份成績——加強服務、做優(yōu)細節(jié)、強化效能、提高效率，一是自主德育打造精神家園添活力，二是高效教學展現(xiàn)質(zhì)量名園增實力，三是全面發(fā)展建設幸福校園展魅力。

三、主要任務

1.進一步構(gòu)建研究型學校，進一步建設學習型組織，牢記辦學宗旨，深刻理解共同價值觀，形成以下基本共識：

我們的教育使命：

①讓每一個z學子都享受快樂而充實的學習生活。

②讓每一位z教師都成為服務學生全面成長的優(yōu)秀導師。

③讓z優(yōu)質(zhì)教育品牌走向全國、走向世界。

我們的實踐指南：

(1)如何辦一所有智慧的學校?

理想(宗旨)——人人成功，人人成星。

價值觀——關(guān)注主體，科學創(chuàng)新。

育人理念——讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)。

補短式創(chuàng)造：發(fā)現(xiàn)短板——創(chuàng)造路徑——激發(fā)自主——提升水平;

揚長式創(chuàng)造：發(fā)現(xiàn)亮點——激發(fā)自主——創(chuàng)造機會——享受成功。

核心措施：

①思想保障要求：高尚、統(tǒng)一、活躍、純粹;

②組織推動要求：敬業(yè)、團結(jié)、精細、卓越;

③文化促進要求：信任、尊重、執(zhí)著、進取;

④課程實施要求：豐富、開放、人本、特色;

⑤管理落實要求：科學、民主、精致、和諧;

⑥科研引領(lǐng)要求：自覺、深入、扎實、有效。

(2)如何做一位能創(chuàng)新的老師?

①z教師每日十問：

一問師生關(guān)系，二問育人眼光，三問領(lǐng)導才能，四問自學指導，五問教學藝術(shù)，六問課堂效率，七問教學結(jié)果，八問關(guān)注細節(jié)，九問家校溝通，十問課程開發(fā)。

②z教師形象特征：

一個有心氣的老師——有興趣、有情趣、有旨趣;

一個有責任的教師——有愛心、有信心、有真心;

一個有智慧的教師——有效率、有效果、有效益;

一個有成就的教師——有品位、有功績、有聲譽。

③z教師育人策略：

策略一——問題策略：發(fā)現(xiàn)問題、重視問題、研究問題、解決問題;

策略二——激勵策略：多元激勵、智慧激勵、全程激勵、有效激勵。

(3)如何培養(yǎng)會學習的學生?

①促進學生精神成長，打造精神成長家園。

學會讀懂孩子，學會激勵孩子，學會關(guān)注細節(jié)，學會構(gòu)建文化。

落實好導師機制，落實好結(jié)親結(jié)對機制。

②培養(yǎng)七個良好習慣，促進個人效能提升。

七個良好習慣：主動積極，以終為始，要事第一;雙贏思維，知彼解己，統(tǒng)合綜效;

不斷更新。

③樹立正確學習觀念，推廣高效學習方式。

積極推廣暢游式學習：變后學為先學，變慢學為快學，變苦學為樂學，變死學為活學。讓學習成為z人快樂而充實的生活方式。課前學，會自學;課中學，會互學;課后學，會深學。

四大關(guān)注——關(guān)注學生的主動精神，關(guān)注學生的自學能力，關(guān)注學生的學習體驗，關(guān)注學生的超越態(tài)勢。

④不斷豐富校園生活，促進學生健康成長。

師生互動，促進健體;自主組團，發(fā)展特長;共同實踐，增長才干;創(chuàng)設氛圍，構(gòu)建文化。

每個學生在校期間做好“五個一”：做一名積極的志愿者以強化社會責任;做一名小課題、小發(fā)明的研究者以培養(yǎng)創(chuàng)新精神;做一名社團活動的參與者以豐富課余活動;做一名陽光體育的踐行者以不斷強健體魄;做一名自主學習的展示者以學會終身發(fā)展。

師生共同創(chuàng)造充滿生機的z校園。

2.切實加強反思，認真排查問題，進一步優(yōu)化民主決策，進一步落實校務公開，進一步提升管理效能。特別要突出優(yōu)化民主管理體系、常規(guī)管理體系、質(zhì)量監(jiān)控體系和文化管理體系。

一是進一步優(yōu)化民主管理體系。要解決好大事、要事，要用現(xiàn)代的理念、國際的視野思考和解決問題，要體現(xiàn)國家意志、人民意愿，充分遵循黨和國家的教育方針。要廣開言路，促進溝通，服務大局，提升質(zhì)量。二是進一步優(yōu)化常規(guī)管理體系。要解決好校園的安全、文明、有序、高效問題，包括作息管理、教務管理、教研管理、教學管理、德育管理、實驗管理、科研管理、活動管理、安全管理、衛(wèi)生管理、資產(chǎn)管理等。要讓z校園時時經(jīng)得起看，要向常規(guī)管理要質(zhì)量。三是進一步優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控體系。一方面要解決好教育教學和校園管理中的薄弱環(huán)節(jié)問題，另一方面要幫助發(fā)現(xiàn)亮點、提煉經(jīng)驗、推廣成果、保障成功。特別要研究并打造好和諧高效的魅力課堂，切實保障每一堂課的教學質(zhì)量。只要每位老師和每位學生都將每堂課上好了，那么z的教育質(zhì)量一定會更上一層樓。四是進一步優(yōu)化文化管理體系。要解決好內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展問題，不斷提升z辦學的軟實力，讓z教育處處體現(xiàn)獨特的文化內(nèi)涵和精神魅力，使z現(xiàn)象更具活力。

3.進一步發(fā)揚z精神，持續(xù)優(yōu)化團隊作風，人人有目標，人人能進取、人人有發(fā)展，切實做到z無弱旅，學校無弱兵。

一要切實提高條線工作戰(zhàn)斗力。學校條線工作要做到目標明確、執(zhí)行有力、運行通暢、短時高效。二要切實提高年級組戰(zhàn)斗力。初中年級組規(guī)模擴大，高中又添新的年級組，學校五個年級組個個重要、個個關(guān)鍵，作為學校教育質(zhì)量的任何一個環(huán)節(jié)，都承載著巨大的期望。要促進組際間互相學習、互相競爭，也要促進組內(nèi)個體優(yōu)化、團隊優(yōu)化，促進全體成員人人為年級組品牌建設作貢獻。三是切實提高班級教學隊伍戰(zhàn)斗力。以班主任為核心的班級教學班子，是面向?qū)W生最為重要的教師團隊。要充分發(fā)揮班主任的主觀能動性，大力提升班主任老師的領(lǐng)導意識、協(xié)調(diào)能力和管理才能。在班級大局問題上，全體任課老師要聽班主任話，跟班主任走，全力支持班主任帶出優(yōu)秀的班集體。四要切實提高教研組、備課組的戰(zhàn)斗力。要進一步強化以教研組長、備課組長為核心的教研工作，使教研工作常規(guī)化、常態(tài)化、精細化、優(yōu)質(zhì)化。要進一步加強教研組、備課組的質(zhì)量控制和指導工作，做好一科一品，做到人人都強、組組都硬。五要切實提高條線間、板塊間以及條塊之間的互相支撐和互動共贏。特別是要切實杜絕真空和扯皮現(xiàn)象，執(zhí)行好首遇負責制和責任共擔制?；驹瓌t是，只要是z的事，只要是教育的事，不管分工，人人有責。六要切實提高科研團隊、特色教育團隊的戰(zhàn)斗力。科研團隊肩負重任，使命光榮;特色團隊意義重大，任務特殊。無論哪個團隊，對于z的發(fā)展和個人的發(fā)展都是至關(guān)重要的。大家都要精益求精，好上加好，不斷追求新的超越。七要切實提高黨員、團員和教師志愿者團隊的戰(zhàn)斗力。黨員必須發(fā)揮好先鋒模范作用，時時知道自己是個黨員，要處處高標準、嚴要求，無條件做好示范和榜樣。團員要緊緊跟上，積極進取，要事業(yè)有目標、業(yè)務有發(fā)展、教學有功績、科研有進步。志愿者隊伍要保持優(yōu)良作風，體現(xiàn)奉獻精神，自覺將自己的行動和z的發(fā)展緊緊聯(lián)系起來，為學校爭光，為個人添彩。要讓團結(jié)、敬業(yè)、精細、卓越的z精神在學校的每個地方都能盛開出最為美麗的花朵。

4.做好現(xiàn)有課題，申報并落實好新一批課題，深入推進學校教育科研工作。上學期，學校向國家、省、市申報了一批十二五課題。新的學期，科研工作有了新的任務，也有了新的壓力。

一是要抓緊完成現(xiàn)有在研課題。全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《核心價值觀視閾下世界遺產(chǎn)教育實施策略研究》子課題《青少年世界遺產(chǎn)教育和旅游文化之研究》等一批“十一五”課題正值研究尾聲，要切實抓緊完成相關(guān)工作，特別要體現(xiàn)出z的研究特色和突出成績。二是要抓好“十二五”課題的申報和啟動工作，這是今后五年教育科研工作的重要起步，意義十分重大。我們要在方案、人員、組織、管理和經(jīng)費等方面積極爭取，積極保障。三是要依托研究型學校建設工程，推動建立更多的微型課題、草根課題，為解決現(xiàn)實問題提供更多的支持和服務。總之，要充分發(fā)揮好校內(nèi)外一切科研資源優(yōu)勢，進一步完善z教科研網(wǎng)絡，將科研和教研結(jié)合好，將問題和課題結(jié)合好，使得人人參與教科研，人人樂于教科研，人人善于教科研，人人享受教科研，開創(chuàng)學?！笆濉笨蒲泄ぷ餍戮置?，讓教科研成為z人的重要行走方式。

5.完善自主德育和德育課程化改革，促進未成年人思想道德建設和文明創(chuàng)建，進一步擴大z自主德育的品牌效應，讓z成為師生精神成長的家園。

一是進一步完善“非常6+1”德育模式，包括一項條例即《z實驗中學一日常規(guī)檢查評比條例》，一個版塊即《自主德育十分鐘》，一個行動即金絲帶行動，一支隊伍即學生會，一個陣地即班、隊會課，一項獎勵即《每周之星》，加上一個誠信行動，即有誠信宣言、育誠信故事、建誠信檔案。二是進一步完善兩項舉措，即德育班長制和自主社團制。三是進一步做優(yōu)三大行動，即啄木鳥行動、班級博覽會行動和對話行動，成立師生志愿者協(xié)會。四是進一步落實德育導師制和結(jié)親結(jié)對制，為成長護航，為青春加油。五是全面落實全員德育機制，建設好德育工作交流平臺，及時共享德育經(jīng)驗和資源，讓每一位老師都能讀懂孩子、激勵孩子、關(guān)注細節(jié)、構(gòu)建文化，使人人有作用、班班有文化，向德育工作要質(zhì)量。

6.進一步做亮學校特色，以教育特色亮z品牌。

一是教學上一科一品工作取得良好開端，每個教研組都有自己的主攻方向，一方面教學業(yè)績突出，另一方面教研特色鮮明。二是科技創(chuàng)新教育和雙語與國際理解教育取得新的進展。一方面借助“綠洲國際、聯(lián)動全球”環(huán)境教育國際推廣行動這個契機，讓科技創(chuàng)新教育面向全球、走向國際、鏈接名企、深入生活，另一方面將特色課程和國際交流做優(yōu)做實，擴大教育和交流的覆蓋面，使校園更具現(xiàn)代意識、更有國際氛圍，使師生獲更多的獎、得更多的益。三是啟動網(wǎng)絡課程建設工作，包括要面對國家課程的網(wǎng)絡化、地方和學校課程的網(wǎng)絡開發(fā)、以及師資培訓、學習革命、課程管理、評價改革等研究和創(chuàng)新方面的諸多挑戰(zhàn),進一步做優(yōu)“z英才孵化網(wǎng)”。同時，在此基礎上，逐漸建立z實驗中學課程圖譜，將課程改革推向深處。四是給學生創(chuàng)設更多的特長、特色展示空間，包括緊緊依托少年科學院、世遺研究院、世博研究院這三大青少年學術(shù)組織以及廣大學生社團，開展好各種活動。各部門要群策群力，設計更多更新的方案，建設更好的平臺促進學生的揚長發(fā)展、補短發(fā)展，讓學生更愛學校、更愛學習、更愛發(fā)展。五是進一步做好學校特色網(wǎng)站，包括z科技創(chuàng)新網(wǎng)、z教科研數(shù)字化平臺、學校英文網(wǎng)站等。

7.要進一步做優(yōu)學校三風教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀教育、節(jié)假日紀念日教育、寒暑假教育、國情教育、人防教育、環(huán)境教育、禁毒教育、預防愛滋病教育、安全教育等專題教育工作，做到教育工作全面、扎實、有效。

一是有關(guān)部門認真計劃、積極部署、規(guī)劃實施、檢查考核要到位;二是相關(guān)部門和老師積極配合、通力合作，形成教育的合力;三是負責老師充分重視、認真?zhèn)湔n、精心組織、保證質(zhì)量，出色地完成各項工作。

8.進一步做優(yōu)后勤和安全保衛(wèi)工作，做到管理規(guī)范、資產(chǎn)清晰、校園整潔、飲食健康、生活平安、活動有序，全面鞏固省、市相關(guān)創(chuàng)建成果，為學校發(fā)展保駕護航。

四、條件保障

1.政策保障。為實現(xiàn)教育“優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”，z市和工業(yè)園區(qū)均出臺了相關(guān)政策，這是政策保障。

2.組織保障。加強學校黨總支建設，構(gòu)建最具活力的