七年級生物下冊-第三章-第二節(jié)-發(fā)生在肺內的氣體交換課件-新人教版_第1頁
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文檔簡介

二：肺泡與血液的氣體交換學習目標：

通過資料分析，概述肺泡與血液的氣體交換。

吸氣、呼氣資料分析：仔細觀察：甲、乙兩個瓶的裝置有什么不同嗎？呼氣二、肺泡與血液的氣體交換吸氣〔空氣〕澄清的石灰水二氧化碳比照氣體含量的區(qū)別：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？2、該實驗，為什么要設置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差異？為什么會有這樣的差異？小總結：呼出的氣體在成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。呼出氣體中二氧化碳較多。作對照肺泡和血液之間的氣體交換

左右支氣管進入左、右兩肺，形成樹枝狀的分支，在分支的末端，形成了許多肺泡，肺泡外面包繞著許多毛細血管。

小組討論并答復以下問題：1、肺泡適于和血液進行氣體交換的特點？2、概述肺泡與血液的氣體交換過程？吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。二氧化碳氧氣毛細血管中的血液肺泡從動畫中你知道了什么？肺與血液的氣體交換為什么？肺與血液的氣體交換

一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。原理氣體的擴散作用肺與血液的氣體交換吸入肺泡內的氣體中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧由肺泡擴散到血液中；二氧化碳由血液擴散到肺泡中。

進入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的什么部位被利用？

線粒體課堂小結當堂訓練你準備好了嗎？CBB練習：1、〔1〕睡、坐需要的能量少，踢足球、慢跑、游泳需要的能量多，依據(jù)是需氧量越多，細胞的呼吸作用越強，需要能量越多，反之那么少?！?〕曲線A呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和。睡眠劇烈運動呼吸的全過程：

總結：

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