安徽省蚌埠市懷遠縣2023-2024學年七年級下學期期中語文試題【含答案解析】

2023--2024學年第二學期七年級期中語文試卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。2.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.考試過程中，你可以隨時使用《新華字典》。一、語文積累與綜合運用（35分）1.默寫。（1）品讀詩文，感受古人的生活情趣?！癬_________，__________”（《竹里館》）表達了王維因有了明月相伴，并不感到孤獨；李白聽見笛聲被喚起了濃濃的思鄉(xiāng)情“__________，__________”（《春夜洛城聞笛》）；韓愈筆下“__________，__________”（《晚春》），紛紛飄落的楊花、榆莢有了情思，成了精靈。（2）品讀古詩，感受古人的家國情懷?！癬_________，__________”（《木蘭詩》）木蘭不畏邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗的生活是因為愛國；龔自珍對杰出人物和改革大師的期待“__________，__________”（《己亥雜詩（九州生氣恃風雷》）也是他熱忱的愛國情感的體現(xiàn)?！敬鸢浮竣?深林人不知②.明月來相照③.此夜曲中聞折柳④.何人不起故園情⑤.楊花榆莢無才思⑥.惟解漫天作雪飛⑦.朔氣傳金柝⑧.寒光照鐵衣⑨.我勸天公重抖擻⑩.不拘一格降人才【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“折、園、莢、惟、作、柝、擻、拘”等字的正確書寫。2.請運用所積累的知識，完成各題。一年，二年，至少有三四年；①一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報chóu（），像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆huī（）章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺；他沒有自己?！恶橊勏樽印罚?）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。掙扎（）報chóu（）huī（）章陀（）螺（2）批注是一種非常好的讀書方法，請根據(jù)提示為兩處畫線句子做批注。①從內(nèi)容方面批注①：______②從修辭角度批注②：______（3）請簡述“駱駝祥子”這個名稱的來歷。【答案】（1）①.zhēng②.酬③.徽④.tuó（2）①.寫出祥子靠賣苦力掙錢非常不易，掙出那輛車他付出了太多汗水。②.示例一：“徽章”用比喻寫出那輛車既是祥子勞動的報酬，也是一種榮譽。除了提高了他的經(jīng)濟地位，也提高了他在車夫中的社會地位。示例二：用“身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一個徽章”比喻那輛車，生動形象的寫出祥子幾乎是用命掙來車，非常不容易。車既是他的報酬又是他的榮光。（3）祥子在拉車過程中遭到搶劫，車子被搶走，人也被抓了壯丁。后來，祥子從軍營逃跑，順手牽走了三匹駱駝，并賣了三十五塊大洋。由于這種關系，人們便稱呼他為“駱駝祥子”?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查字音、字形。掙扎：zhēngzhá，盡力支撐或擺脫的意思。報酬：bàochóu，作為報償付給出力者的錢或?qū)嵨?。徽章：huīzhāng，戴在身上表示身分、職業(yè)的標志。陀螺：tuóluó，陀螺指的是繞一個支點高速轉動的剛體?！拘?詳解】本題考查對內(nèi)容的分析。①通過“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”強調(diào)祥子為買車付出了難以計數(shù)的血汗，突出其掙錢的艱辛和不易。②“那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，運用比喻的修辭手法，把車比作武士的徽章，生動形象地表現(xiàn)出這輛車對祥子的重要意義，是他奮斗的成果象征?！拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的把握。根據(jù)名著內(nèi)容可知，軍閥混戰(zhàn)，祥子出城的時候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來祥子瞅準機會逃了出來，順手牽走了軍閥撤退時落下的三匹駱駝。他把駱駝賣了三十五塊錢，回到了北平。由于在夢話中透露了自己的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。3.某中學九（1）班舉行“熱愛祖國”主題活動，請你參加并完成以下任務。（1）請你根據(jù)下列提示，另外設計兩項活動?；顒右唬杭瘣蹏曰顒佣撼獝蹏枨顒尤孩賍_____活動四：②______（2）在“集愛國名言”活動中，小辰同學搜集了以下名言，其中最合適的一項是（）A.天行健，君子以自強不息。B.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（3）在“唱愛國歌曲”活動中，請你為以下兩個節(jié)目寫一段串詞，至少用一種修辭手法。節(jié)目序號節(jié)目名稱表演者表演形式1___________《保衛(wèi)黃河》九·1班全體男生合唱2___________《我和我的祖國》九·1班全體女生合唱閱讀下面一段學生摘錄的文字，回答問題?！疤煜聡摇笔且粋€古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關心祖國的命運，a______；贊美祖國的山河，b______；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，c______……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強大動力。（4）文a、b、c處應填的內(nèi)容排序正確的是（）①為之沉醉為之感動②為之奮斗為之犧牲③為之描畫為之歌詠A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①②（5）文畫線句子語序不當，修改為：【答案】（1）①.示例：頌愛國詩篇②.展愛國圖冊（2）D（3）①.示例：九（1）班男生給我們帶來的《保衛(wèi)黃河》氣勢磅礴，讓我們仿佛置身于奔騰澎湃的黃河邊上，去感受祖國兒女抵御外侮的豪邁氣勢。②.接下來，讓我們帶著對祖國誠摯的愛，欣賞由九（1）班全體女生合唱的《我和我的祖國》。（4）B（5）將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查活動設計。本題要求設計兩項與愛國主題相關的活動，旨在通過具體活動形式，加深參與者對愛國情感的理解和體驗。在設計活動時，應考慮到活動的創(chuàng)新性、互動性、教育性和參與性，以確?；顒幽軌蛴行У貍鬟_愛國主題，并吸引參與者的興趣和熱情。示例：活動三：講愛國故事活動四：觀愛國影片【小問2詳解】本題考查詩句內(nèi)容理解和分析。A.“天行健，君子以自強不息?！边@句話主要講的是君子應該像天一樣運行不息，自強不息，強調(diào)的是個人的品德修養(yǎng)和自強不息的精神，與愛國主題關聯(lián)不大；B.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@句話強調(diào)的是個人修養(yǎng)中淡泊名利、內(nèi)心寧靜的重要性，同樣與愛國主題關聯(lián)不大；C.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話是告誡人們不要因為惡事小就去做，也不要因為善事小就不去做，它強調(diào)的是道德行為的大小與重要性，而非直接表達愛國精神；D.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！边@句話直接表達了為了國家的利益，可以不顧生死，不避禍福的愛國精神，非常符合“集愛國名言”活動的主題；故選D?！拘?詳解】本題考查擬寫節(jié)目串詞。本題要求為兩個愛國歌曲合唱節(jié)目編寫串詞，并且至少使用一種修辭手法。串詞需要流暢地連接兩個節(jié)目，同時體現(xiàn)節(jié)目的主題和特色。答題指導：（1）明確主題：首先確定兩個節(jié)目的共同主題——愛國。（2）運用修辭：在編寫串詞時，至少使用一種修辭手法（如比喻、排比、擬人等）來增強表達效果。（3）簡潔明了：串詞要簡潔明了，不宜過長，以免顯得啰嗦。（4）銜接自然：確保串詞能自然地將兩個節(jié)目連接起來。示例：（1）九·1班男生合唱的《保衛(wèi)黃河》如波濤洶涌，激蕩著我們的愛國熱情。（2）接下來，九·1班女生將用她們甜美的嗓音，為我們獻上《我和我的祖國》，如同春風拂面，溫暖我們的心靈?！拘?詳解】本題考查句子的銜接和排序。在這道題目中，我們需要根據(jù)句子的語境和邏輯關系，為a、b、c處選擇正確的填空內(nèi)容。首先，a處對應的是“關心祖國的命運”，這需要一種強烈的責任感和奉獻精神，因此“為之奮斗為之犧牲”最為貼切，體現(xiàn)了對國家的忠誠和付出。接著，b處描述的是“贊美祖國的山河”，這自然需要表達一種對美景的陶醉和感動，所以“為之沉醉為之感動”是最佳選擇，表達了對自然美景的熱愛和敬仰。最后，c處提到的是“熱愛祖國的語言文字、歷史文化”，這需要用文字和藝術的形式去描繪和歌頌，因此“為之描畫為之歌詠”最為恰當，體現(xiàn)了對文化傳統(tǒng)的熱愛和尊重。綜上，正確的填空順序是②①③。故選B【小問5詳解】本題考查病句的辨析和修改。該句語?。赫Z序不當，應將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”。二、閱讀（55分）（一）（23分）閱讀下面的文字，分別回答問題在明明德周潞嘉①“大學之道，在明明德……”他叫周明德，生于1952年，這樣一個好名字，似是該在哪個書香門第，但他腳下這片貧瘠的土地上多的是結不出果實的莊稼與無盡的荒涼。②忘了是用汗水砸成八瓣換來生計的第幾個年頭，他漸漸有了些積蓄。在一個日頭不錯的冬日，他用布包著所有的錢，換上最體面的衣裳，去鎮(zhèn)上開了第一個戶。③數(shù)十年后，他對我講起了1979年那個冬日的奇遇。存好錢的他本已打算和同鄉(xiāng)回去，偶然瞥到醫(yī)院門口的大紅橫幅——“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”。這幾個字像一塊塊巨石砸在他早已沉寂的內(nèi)心，掀起了千尺浪。他想起了父母臨終時的面容，想起了村中跌了一跤便再沒起來的叔伯，想起了早已湮滅于無窮麻木之中，自己曾寫下的“夢想”二字。④他緊繃的臉上自然表現(xiàn)不出那么多情緒，只是重新取出了錢，不顧同鄉(xiāng)的勸說與阻攔，踏進了那家醫(yī)院。他借來紙筆，寫了信央同鄉(xiāng)帶了回去。他早已不再年輕，但當他重新笨拙地寫下“周明德”三字時，仍舊感到了一陣由內(nèi)心發(fā)出的、震動身體的戰(zhàn)栗。⑤1980年春天，闊別三個月的他挑著擔子回來了，開了村上的第一間“醫(yī)館”。說是“醫(yī)館”，多少有些抬舉了，它只是一個極其簡陋的行醫(yī)點。鄉(xiāng)親們僅僅是出于對他死去的父親和他的敬重，才會有人愿意上門求診。⑥出乎所有人的意料，這個赤腳醫(yī)生的行醫(yī)點撐了下去。也不知是醫(yī)好了張三的腹瀉，還是包好了李四潰爛的傷口，反正鄉(xiāng)親們漸漸認可了他的醫(yī)術，放心讓他醫(yī)治。⑦大抵他本就頗有天分，又肯下死功夫，隔三差五地就往鎮(zhèn)上醫(yī)院跑。一來二去，他的醫(yī)術在村里乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都出了些名，甚至有走上二三十里路來求醫(yī)的。都道“醫(yī)者仁心”，他自是看不了這人間疾痛，便也不求報酬，盡其所能地醫(yī)治。⑧村里老師家的婆婆生了重病，前前后后求了不少醫(yī)，西藥大把大把地吃，卻始終沒見好。最后連大醫(yī)院的醫(yī)生也直言救不了了。⑨請他來，本也是沒抱什么指望的，只是想讓婆婆走前少受點苦。他搭上老人枯瘦的手腕，用布滿老繭的指尖感受老人的脈象，沉吟良久，間或在紙上記些他人看不懂的字。末了，抬起頭，眼中射出堅定的光：“這病或許能治?！雹馑麑懴滤幏剑诶先说募胰税阉幖搴媒o老人服用。兩家之間的路，那陣子被他開膠的破鞋踏了幾十次。?鄰居中有擔憂他逞能的，也有勸他不必強為的，連他的妻也勸道：“你這又是何必，陳家老太那樣子本就活不長了，你這一摻和，最后倒落了不是?！?他自然也沒有十成的把握，只是覺著他該試試，或許能救一條人命。?誰承想呢，陳家老太這口氣，真給他吊了二十多年。?家里的孩子一個個長大了，在這滿屋藥香中，識了字，念了書。他不想讓孩子們同他一樣被束在山里，他們該有更好的、他未經(jīng)歷過的人生。他將孩子們一個個送出了家門，這座熱鬧了十余年的小院重歸寧靜。?兒女不在身旁的時光，他照舊侍弄莊稼，醫(yī)治村民。孩子們寄來的錢早已足夠他和妻子停下勞作，可他還是歇不住，甘愿操勞。他將攢出來的錢拿去幫助修路，挖水溝，建學堂。絕大多數(shù)時刻，他寸步不離自己的“醫(yī)館”。大部分年輕人都離開村子了，剩下的老人難免有七病八災。他盡力醫(yī)治，同病人們共同咀嚼過往的時光。?日子本該就這樣過下去，沒人預想過他的離開。?沒有任何征兆，他病倒了。他被送到市里最好的醫(yī)院，兒女們?nèi)酉率稚系墓ぷ魅找古阕o，也沒能阻止他在十月一個陰冷的日子離開了人世。?村民們自發(fā)來送葬，隊伍綿延了數(shù)十米。已是花甲老人的老師含淚感謝他讓婆婆多活二十余年的恩情，出嫁回來的阿嫂念著他修葺的學校讓她有書讀……人們告訴我，我的爺爺并不只是一位慈愛的老人，更是對這個村恩重如山的長者。?他自然沒能“明明德于天下”，只是在一座大山深處的小村中，倉促地結束了自己的人生。他獨自臥在山坡上，望著家的方向，望著村莊的方向。?他叫周明德，端端正正三十一畫。周是家姓，明是字輩，德才是他的名。?他自然擔得起這個名字。4.下面是關于周明德生前身后感人故事的梳理，請根據(jù)提示將其補充完整。自費報名學醫(yī)→①______→捐款修路辦學→救治鄰里婆婆→②______5.按要求品讀下面句子。①忘了是用汗水砸成八瓣換來生計的第幾個年頭，他漸漸有了些積蓄。②這幾個字像一塊塊巨石砸在他早已沉寂的內(nèi)心，掀起了千尺浪。（1）兩個“砸”字表達的含義有什么不同?（2）分析②句運用的修辭手法及其作用。6.文中描寫周明德時，同時運用了直接描寫和間接描寫，找出其中一處典型的間接描寫并分析其作用。7.文中三次出現(xiàn)主人公的名字“周明德”，請找出其中一處在文中的位置并分析其作用。8.如果要把周明德推薦為“感動中國年度人物”候選人，請你為他寫一段推薦詞?！敬鸢浮?.①.行醫(yī)救治鄉(xiāng)鄰②.鄉(xiāng)鄰自發(fā)送葬5.（1）①句中“砸”表現(xiàn)了周明德勞動的艱辛，突出這些積蓄的寶貴；②句中“砸”表現(xiàn)了周明德看到“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”橫幅時受到的震撼，突出他當時心情的激動。（2）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出周明德看到“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”橫幅后，想到自己經(jīng)歷的種種和曾經(jīng)的夢想時內(nèi)心的激動和震撼。6.示例：文中寫周明德去世后村民們自發(fā)給他送葬，這是一處典型的間接描寫。通過敘述這一情節(jié)，既表現(xiàn)出村民們對他的敬重，也側面烘托了周明德的人物形象，使他“對這個村恩重如山”的長者形象更加鮮明突出，含蓄深刻地表達出作者對他的贊美。7.第一次出現(xiàn)在文章開頭，點明文章主人公，引出下文的敘述；第二次出現(xiàn)在他決定用積蓄報名“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”時，表現(xiàn)出這一決定對他的重大意義；第三次出現(xiàn)在文章結尾，照應開頭，再次強調(diào)他的姓名，突出“德”字，彰顯他德行高尚的品質(zhì)，深化文章主旨。8.示例：周明德，人如其名，他生活在窮鄉(xiāng)僻壤，為了夢想和鄉(xiāng)鄰，自費學醫(yī)，多年行醫(yī)救治百姓，修路辦學造福鄉(xiāng)鄰。他是鄉(xiāng)鄰眼中慈愛善良的老人、恩重如山的長者，更是我們學習的楷模?。ㄑ灾欣砑纯桑窘馕觥俊?題詳解】本題考查理清文章脈絡作答本題，根據(jù)提示定位到文章相應段落總結概括即可。細讀文章可知，本文第⑤—?段敘述周明德回鄉(xiāng)行醫(yī)救治鄉(xiāng)鄰的故事，第?段敘述他捐款修路辦學的故事，第?段敘述他去世后鄉(xiāng)鄰自發(fā)送葬的故事。概括時注意要采用六字短語的形式，與所給提示保持一致?！?題詳解】（1）本題考查詞語理解。作答本題，首先理解“砸”的本義，即“用沉重的東西對準物體撞擊；沉重的東西落在物體上”,然后結合第②段“忘了是用汗水砸成八瓣換來生計的第幾個年頭，他漸漸有了些積蓄”可知，“砸”用來形容汗水，寫一滴汗水砸成八瓣，表現(xiàn)出周明德生活的艱苦和辛勤勞動的樣子，突出積蓄的來之不易；結合第③段“偶然瞥到醫(yī)院門口的大紅橫幅——‘鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓’”可知，“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”這幾個字，用“砸”字寫這幾個字對他產(chǎn)生的巨大震撼，再結合后文“他想起了父母臨終時的面容……自己曾寫下的‘夢想’二字”可知震撼的原因，突出他當時心情的激動。（2）本題考查句子賞析。結合“這幾個字像一塊塊巨石”可知，運用了比喻的修辭手法，把字比作石頭；再結合后文“他想起了父母臨終時的面容……自己曾寫下的‘夢想’二字”可知，生動形象地寫出周明德看到“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”橫幅后，想到自己經(jīng)歷的種種和曾經(jīng)的夢想時內(nèi)心的激動和震撼?！?題詳解】本題考查寫作技巧。首先明確間接描寫，是通過對其他人物、事物的描繪和渲染來烘托主要描寫對象，然后找出文中描寫其他人、事、物的內(nèi)容。如第?段中周明德去世后村民們自發(fā)送葬的故事，屬于間接描寫。從“隊伍綿延了數(shù)十米”“已是花甲老人的老師含淚感謝他讓婆婆多活二十余年的恩情”等句可以看出村民們對周明德的敬重，側面烘托出周明德的人物形象，也能夠含蓄地表現(xiàn)作者的贊美之情?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。細讀文章，“周明德”第一次出現(xiàn)在第①段，在開頭點明本文主人公，引出下文；第二次出現(xiàn)是在第④段，結合上下文可知，這是他在報名“鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生培訓”簽字的時候，結合“感到了一陣由內(nèi)心發(fā)出的、震動身體的戰(zhàn)栗”可知，這一決定對他的意義和價值；第三次出現(xiàn)是在第?段，照應開頭，由“德才是他的名”可知，表明他品德的高尚，同時深化了文章主旨。【8題詳解】本題考查文章主題把握。作答本題，既要總結文章主旨，又要有自己的認識，同時要關聯(lián)材料。閱讀所給材料可知，文中周明德爺爺堅持夢想、行醫(yī)救人、熱心公益的行為和精神，正是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，因此，這種行為值得我們的敬佩、贊美與學習，同時聯(lián)系生活實際，我們要培養(yǎng)高尚的品德。示例：周明德，一位充滿愛心和執(zhí)著的杰出人物，他的一生都在為實現(xiàn)自己的夢想和造福鄉(xiāng)鄰而努力。他自費學醫(yī)，長期致力于救治貧困地區(qū)的百姓，用實際行動詮釋了醫(yī)者的仁愛和擔當。積極投身于修路辦學的事業(yè)，為鄉(xiāng)鄰提供更好的生活條件和教育環(huán)境。他的付出和努力，讓鄉(xiāng)鄰們銘記在心，成為了他們心中慈愛善良的老人、恩重如山的長者。他的付出和奉獻，展現(xiàn)了我國人民的偉大精神，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，是我們學習的榜樣?。ǘ╅喿x下面的材料，完成下面小題材料一：①“想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館了”……近日，東莞圖書館一張署名為“湖北農(nóng)民工”的離別留言圖片刷屏了，真摯的內(nèi)心獨白，讓無數(shù)網(wǎng)友為之動容。令人欣慰的是，在當?shù)卣膸椭?，他找到了一份新工作，往后又能常來看書了。②書籍是精神世界的入口。閱讀或許不一定指向外在成功，但一定會帶來內(nèi)在豐盈。通過閱讀，人們能獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。人們所感動的，并不僅僅在于這位外出務工人員對閱讀的熱愛，更在于他在閱讀中涵養(yǎng)了昂揚向上的精神品格。正如一位網(wǎng)友所言，“他用最樸實的文字道出了不凡的人生格局”。每個人在閱讀中，都能遇見更好的世界，遇到更好的自己。③閱讀讓精神世界閃光，書香使城市更有魅力。讓閱讀成為一種生活方式，既需要個體自覺，也需要城市管理者努力：打造更多閱讀空間，讓城市氤氳書香，從而成為涵養(yǎng)全民閱讀的土壤。（選自《讓閱讀成為一種生活方式》）材料二：①閱讀，不僅僅可以讓人在聽到他人發(fā)言關于經(jīng)濟、政治、哲學等領域的專業(yè)內(nèi)容時，清楚甚所指，心平氣和、冷靜旁觀；更能使人在當下嘈雜的輿論環(huán)境中，不被壞邏輯、假理論、偽名言帶節(jié)奏，通過閱讀和思考形成自己獨立的見解，并加以闡釋。閱讀，也不僅僅能讓人面對美景脫口而出“秋水共長天一色”，而且可以讓人得以感知語言背后思想的深淺與靈魂的薄厚。識得乾坤之大，草木入眼方才青而有情。如果把閱讀者成自我標榜的手段，那當然不是什么剛需，但要論及人格思想的塑造、眼界胸襟的開闊，什么都無法取代閱讀。②就算退一步，從功利的角度考量，世界上很多事情已經(jīng)有前人經(jīng)歷過、思考過、解決過，如果能從有價的書中，讀到他人無價的經(jīng)驗教訓或者思想成果作為借鑒，未免太過劃算。而放大到整個輿論環(huán)境，人們?nèi)绻寄軌蚣皶r更新認知，至少通過閱讀明白自己的無知，知道要尊重科學與常識，又怎么會動輒為淺顯小事吵得一地雞毛?（選自《閱讀仍是剛需》）材料三：①生活在今天的讀者無疑足夠幸運。很多人還記得，改革開放之初，人們常為了買到一本新書而在書店門口排起長隊，為了留住一本心愛的名著而連續(xù)幾夜不眠不地抄書。今天，中國每年出版新書多達幾十萬種，紙質(zhì)書、電子書等任人選擇，即便足不出戶也能暢享好書。從這個角度說，人們離書更近了。但隨著方屏開始占據(jù)更多人的閱讀時間，人們似乎又離書越來越遠了。數(shù)據(jù)顯示，近十余年來，我國人均年閱讀量一直徘徊在5本以下。有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書。②看到這樣的傾向，有些人通過深度閱讀改變碎片化的閱讀習慣，也帶動更多的人回歸書本。在疫情防控期間，一所大學的圖書館特意精選了《四書章句集注》《鄉(xiāng)土中國》《夢的解析》等電子書，通過微信公眾號等途徑推送給讀者。這些嚴肅的經(jīng)典著作再次引起讀者的興趣，目前已收到師生們的上百篇書評。（選自《在閱讀中走向人生開闊處》）材料四：①各種數(shù)字化產(chǎn)品，讓閱讀以多種方式融入人們的日常生活。如果說，閱讀的意義在于引導我們進入廣博的精神世界，那“云聞讀”的普及，則在不斷拓寬進入閱讀世界的大門。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，聚滄桑世代、萬千人物于“云書房”，既豐富著大眾的閱讀體驗，也涵養(yǎng)著人們的精神品格。②獲取知識的渠道越便利，越應堅持深閱讀。面對海量的信息，只有沉潛往復、含英咀華，才能讓知識沉淀為精神養(yǎng)分；面對碎片化的閱讀，只有化零為整、靜心沉思，才能得到思維的訓練、收獲廣博的視野。在這個意義上，我們不妨在“云閱讀”中多些“深呼吸”，多些深閱讀。（選自《在云閱讀中堅持深閱讀》）9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.閱讀也許不能帶來外部的成功，可是一定會帶來內(nèi)在精神世界的豐盈。B.對于人格思想的塑造、眼界胸襟的開拓而言，閱讀仍然是精神上的剛需。C.在今天的數(shù)字化時代，人們?nèi)菀椎玫綍?，閱讀卻變得短、淺和碎片化了。D.“云閱讀”的普及，拓寬了進入閱讀世界的大門，豐富著大眾的閱讀體驗。10.閱讀有哪些好處？請結合材料二的內(nèi)容加以概括。11.材料三第一段分析了閱讀的有利條件是什么？出現(xiàn)了哪些新的問題？12.將以上四則材料按照閱讀的話題分為兩類，該如何分類？請概括出這兩個話題?！敬鸢浮?.C10.①獲得專業(yè)知識；②形成自己獨立的見解；③豐富情感，涵養(yǎng)思想；④借鑒別人的經(jīng)驗教訓。11.即便足不出戶也能暢享好書；在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書。12.根據(jù)材料的內(nèi)容來分，材料一和材料二是一類，兩則材料的話題是：閱讀的功用（意義）；材料三和材料四是一類，兩則材料的的話題是：網(wǎng)絡時代的閱讀現(xiàn)狀與方式?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。C.根據(jù)材料三第①段“有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書”可知，“在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化”這種情況只是一種擔憂，并不是現(xiàn)實，本項“在今天的數(shù)字化時代，人們?nèi)菀椎玫綍?，閱讀卻變得短、淺和碎片化了”過于絕對；故選C?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)材料二第①段“閱讀，不僅僅可以讓人在聽到他人發(fā)言關于經(jīng)濟、政治、哲學等領域的專業(yè)內(nèi)容時，清楚甚所指，心平氣和、冷靜旁觀”可知，可以獲得專業(yè)知識；根據(jù)材料二第①段“更能使人在當下嘈雜的輿論環(huán)境中，不被壞邏輯、假理論、偽名言帶節(jié)奏，通過閱讀和思考形成自己獨立的見解，并加以闡釋”可知，可以形成自己獨立的見解；根據(jù)材料二第①段“閱讀，也不僅僅能讓人面對美景脫口而出‘秋水共長天一色’，而且可以讓人得以感知語言背后思想的深淺與靈魂的薄厚”可知，可以豐富情感，涵養(yǎng)思想；根據(jù)材料二第②段“就算退一步，從功利的角度考量，世界上很多事情已經(jīng)有前人經(jīng)歷過、思考過、解決過，如果能從有價的書中，讀到他人無價的經(jīng)驗教訓或者思想成果作為借鑒，未免太過劃算”可知，可以借鑒別人的經(jīng)驗教訓。【11題詳解】本題考查內(nèi)容的概括。有利條件：根據(jù)材料三第①段“今天，中國每年出版新書多達幾十萬種，紙質(zhì)書、電子書等任人選擇，即便足不出戶也能暢享好書”可知，即便足不出戶也能暢享好書。新的問題：根據(jù)材料三第①段“數(shù)據(jù)顯示，近十余年來，我國人均年閱讀量一直徘徊在5本以下。有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書”可知，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一第②段“書籍是精神世界的入口”，第③段“閱讀讓精神世界閃光，書香使城市更有魅力”可知，材料一主要說明了閱讀帶來的好處。材料二主要闡述了閱讀在形成自已獨立的見解、感知語言背后的思想與靈魂等方面的作用，也是說閱讀帶來的好處。根據(jù)材料三第①段“很多人還記得，改革開放之初，人們常為了買到一本新書而在書店門口排起長隊，為了留住一本心愛的名著而連續(xù)幾夜不眠不地抄書。今天，中國每年出版新書多達幾十萬種，紙質(zhì)書、電子書等任人選擇，即便足不出戶也能暢享好書”“數(shù)據(jù)顯示，近十余年來，我國人均年閱讀量一直徘徊在5本以下。有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書”可知，材料三對比了改革開放前后全民閱讀的情況，列舉了一所大學的圖書館在疫情防控期間精選嚴肅的經(jīng)典著作并通過微信公眾號等途徑推送給讀者，成功引起讀者興趣的事例，論述了網(wǎng)絡時代的深度閱讀；根據(jù)材料四第①段“如果說，閱讀的意義在于引導我們進入廣博的精神世界，那‘云聞讀’的普及，則在不斷拓寬進入閱讀世界的大門”，第②段“獲取知識的渠道越便利，越應堅持深閱讀”可知，材料四的主要觀點是在“云閱讀”中堅持深閱讀。二者都是關于“網(wǎng)絡時代的閱讀現(xiàn)狀與方式”的話題。所以材料一和材料二是一類，材料三和材料四是一類。（三）文言文閱讀（16分）【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】蜀中有杜處士②，好書畫，所寶③以百數(shù)。有戴嵩①《?！芬惠S尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊④掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑤入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病＃ㄟx自《唐宋八大家散文鑒賞》）【注釋】①戴嵩（sōng）：唐代著名畫家。②處士：有才德而不愿做官的人。③寶：珍藏。④拊（fǔ）掌：拍手。⑤搐（chù）：緊縮。13.解釋下列句中加點詞的意思。（1）公亦以此自矜（2）爾安敢輕吾射（3）一日曝書畫（4）尾搐入兩股間14.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（）A.有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨B.有戴嵩/《牛》一軸/尤所愛錦囊/玉軸常以自隨C.有戴嵩《?！?一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨D.有戴嵩/《牛》一軸尤所愛/錦囊玉軸常/以自隨15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）我亦無他，惟手熟爾。（2）處士笑而然之。16.小李同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動。請結合以上兩則短文揭示的道理，談談你的看法。【答案】13.（1）自夸（2）輕視（3）曬（4）大腿14.A15.（1）我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。（2）杜處士笑了，認為（牧童的話）是對的。16.示例：不贊成小李的做法?！顿u油翁》和《戴嵩畫牛》告訴我們一個道理：實踐出真知。作為學生，不但要靜心讀書，還要積極參與社會實踐活動，這樣才能有益于個人全面發(fā)展?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：康肅公也就憑著這種本領而自夸。矜：自夸。（2）句意：你怎么敢輕視我射箭的本領。輕：輕視。（3）句意：有一天，他晾曬書畫。曝：曬。（4）句意：尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。【14題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶?！坝写麽浴杜！芬惠S”是一個完整的句子，表達了一個事實，即某人有一幅戴嵩畫的《?！穲D?！坝人鶒邸边@個短語緊接著前面提到的畫，說明這幅畫特別受到某人的喜愛，所以它應該作為一個獨立的短語存在?！板\囊玉軸”是兩個并列的名詞短語，描述了這幅畫是如何被裝裱和保存的。因此，它們之間不應該斷開?！俺Ｒ宰噪S”這個短語表示這幅畫經(jīng)常被某人帶在身邊，所以它應該作為一個完整的短語存在。據(jù)此斷句為：有戴嵩《牛》一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨；故選A。【15題詳解】本題考查文言句子翻譯。注意：（1）亦：也。無他：沒有別的。惟：只。手：手法技藝。熟：熟練。爾：罷了。（2）處士：有才德而不愿做官的人。然之：認為他說得對?！?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！顿u油翁》記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人”的道理?！洞麽援嬇！分兄嫾掖麽缘漠嬙獾侥镣呐氖执笮?，暗含了實踐出真知和藝術源于生活的深刻道理。據(jù)此，針對“小李同學平時只埋頭讀書，不愿參與實踐活動”這一情況，可以圍繞“實踐是檢驗真理的唯一標準”“實踐能促進知識的學習”等角度來談即可。示例：我不贊成小李做法。《賣油翁》和《戴嵩畫?！犯嬖V我們，實踐也是重要的學習過程，實踐能加深我們對知識的理解。小李同學只埋頭讀書而不參與實踐活動是不可取的。實踐出真知，只有通過實際的體驗和操作，才能真正理解和掌握知識，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，從而不斷進步。讀書固然重要，但不能忽視實踐，應將兩者結合起來，才能更好地成長和發(fā)展?！军c睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了?！疽摇渴裰杏幸晃欢盘幨浚埠脮?，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了?！倍盘幨啃α诵ΓJ為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女。”這個道理是不變的。三、寫作（55分）（另：卷面5分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓