Lesson 7 On the School Bus（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-冀教版（三起）

/教案：Lesson7OntheSchoolBus20232024學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本課的主要句型和詞匯。學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景對(duì)話理解課文內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容：1.課文內(nèi)容：課文主要講述了學(xué)生在上學(xué)路上的所見(jiàn)所聞，以及他們?cè)趯W(xué)校巴士上的互動(dòng)。2.生詞和短語(yǔ)：schoolbus,schoolbag,umbrella,infrontof,behind,ontheleft,ontheright,window,seat,floor,blackboard,teacher,student,school,morning3.主要句型：Whereistheschoolbag?It'sbehindtheseat.Whereistheumbrella?It'sonthefloor.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本課的主要句型和詞匯。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用介詞短語(yǔ)進(jìn)行描述。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行詢問(wèn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課文插圖生詞卡片PPT課件2.學(xué)具：課本練習(xí)本鉛筆教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，展示自己對(duì)英語(yǔ)的掌握程度。2.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)的方式和路線。學(xué)生分享自己的上學(xué)方式和路線，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT課件和課文插圖呈現(xiàn)本課的主要句型和詞匯。學(xué)生跟讀并模仿，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。4.練習(xí)（15分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用本課的句型和詞匯進(jìn)行情景對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。5.鞏固（10分鐘）學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并回答問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，書(shū)寫(xiě)本課的生詞和句子。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.板書(shū)生詞和短語(yǔ)：schoolbus,schoolbag,umbrella,infrontof,behind,ontheleft,ontheright,window,seat,floor,blackboard,teacher,student2.板書(shū)主要句型：Whereistheschoolbag?It'sbehindtheseat.Whereistheumbrella?It'sonthefloor.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)生詞和短語(yǔ)。2.用本課的主要句型和詞匯進(jìn)行情景對(duì)話。3.完成課后練習(xí)題。課后反思：需要重點(diǎn)關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程這兩個(gè)部分。這兩個(gè)部分是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明的是本課的主要句型和詞匯，以及如何通過(guò)情景對(duì)話來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句型和詞匯。本課的主要句型是："Whereistheschoolbag?It'sbehindtheseat.""Whereistheumbrella?It'sonthefloor."這些句型是用來(lái)描述物品的位置。通過(guò)這些句型，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述物品的位置。本課的生詞和短語(yǔ)包括：schoolbus,schoolbag,umbrella,infrontof,behind,ontheleft,ontheright,window,seat,floor,blackboard,teacher,student這些生詞和短語(yǔ)與學(xué)生在學(xué)校巴士上的情景相關(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)這些生詞和短語(yǔ)，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明的是如何通過(guò)情景對(duì)話來(lái)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用本課的主要句型和詞匯。1.教師通過(guò)PPT課件和課文插圖呈現(xiàn)本課的主要句型和詞匯，同時(shí)為學(xué)生提供真實(shí)情境，讓學(xué)生能夠直觀地理解和感知這些句型和詞匯的用法。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用本課的句型和詞匯進(jìn)行情景對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。3.教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，如“找出隱藏的物品”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用本課的句型和詞匯描述物品的位置。4.學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并回答問(wèn)題。例如，教師可以播放一段關(guān)于學(xué)校巴士上的對(duì)話，學(xué)生需要根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題。5.學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，書(shū)寫(xiě)本課的生詞和句子。教師可以為學(xué)生提供一些寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校巴士上的故事，讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中運(yùn)用本課的句型和詞匯。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以將本課的主要句型和詞匯以列表的形式板書(shū)在黑板上，同時(shí)加上相關(guān)的圖片和符號(hào)，以便學(xué)生更好地記憶和理解。例如，板書(shū)設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：第一部分是本課的主要句型："Whereistheschoolbag?It'sbehindtheseat.""Whereistheumbrella?It'sonthefloor."第二部分是本課的生詞和短語(yǔ)：schoolbus,schoolbag,umbrella,infrontof,behind,ontheleft,ontheright,window,seat,floor,blackboard,teacher,student通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地看到本課的主要句型和詞匯，并在課堂上隨時(shí)查閱和回顧。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明的是如何通過(guò)作業(yè)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)本課主要句型和詞匯的理解和運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又不會(huì)過(guò)于繁瑣。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中自然而然地運(yùn)用本課的句型和詞匯。1.抄寫(xiě)生詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)來(lái)鞏固記憶。2.用本課的主要句型和詞匯進(jìn)行情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.完成課后練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。教師應(yīng)該反思教學(xué)目標(biāo)是否清晰并且達(dá)成。在本次教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。教師需要通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估這些目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能夠熟練地使用課文中的主要句型和詞匯描述物品的位置，是否能夠在小組活動(dòng)中進(jìn)行流暢的英語(yǔ)交流，以及是否對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了興趣和熱情。教師應(yīng)該評(píng)估教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的水平，并且是否能夠引起學(xué)生的興趣。在本課中，課文內(nèi)容涉及到學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，這有助于學(xué)生產(chǎn)生共鳴。但是，教師需要考慮是否有必要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并且積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法是否有效，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶。例如，通過(guò)情景對(duì)話來(lái)練習(xí)句型的方法是否讓學(xué)生更好地掌握了語(yǔ)言知識(shí)，以及小組活動(dòng)是否真的促進(jìn)了學(xué)生的合作和交流。板書(shū)設(shè)計(jì)也是反思的重點(diǎn)之一。教師需要考慮板書(shū)是否清晰易懂，是否能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)包含關(guān)鍵詞和圖像，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)也是需要反思的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該評(píng)估作業(yè)是否能夠有效地鞏固課堂所學(xué)