10《噴氣小車》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊粵教粵科版

10《噴氣小車》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊粵教粵科版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級下冊粵教粵科版，主要內(nèi)容是制作簡單的噴氣小車。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手制作，了解噴氣小車的原理和制作過程，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

首先，我們讓學(xué)生了解噴氣小車的原理，通過講解和演示，讓學(xué)生理解噴氣小車的基本原理。然后，我們讓學(xué)生按照步驟制作噴氣小車，讓學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。最后，我們讓學(xué)生展示自己的作品，通過評價(jià)和交流，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生了解噴氣小車的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：通過制作噴氣小車，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

3.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)噴氣小車的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知水平。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作出獨(dú)特的噴氣小車，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在二年級上學(xué)期的科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的機(jī)械原理，如杠桿、滑輪等，并了解了一些基本的物理知識。此外，學(xué)生在日常生活中也可能接觸過類似的玩具或模型，對噴氣小車有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)充滿興趣，喜歡探索和嘗試新事物。他們在動(dòng)手制作過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中能夠積極參與，愿意與同伴分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解噴氣小車的原理時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是對氣體動(dòng)力學(xué)的概念。此外，在制作過程中，學(xué)生可能面臨材料選擇、組裝技巧等方面的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中出現(xiàn)溝通不暢或分工不明確的問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、噴氣小車制作材料（如塑料管、氣球、膠帶等）、剪刀、熱熔槍等。

2.課程平臺(tái)：無（若使用在線教學(xué)平臺(tái)，需在教案中注明）

3.信息化資源：教學(xué)課件、噴氣小車制作視頻、相關(guān)科普文章等。

4.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作、作品展示等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解噴氣小車的基本原理和制作方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)噴氣小車的制作和原理做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確噴氣小車制作的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保噴氣小車制作教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)噴氣小車制作和原理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入噴氣小車制作的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的簡單機(jī)械原理，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對簡單機(jī)械原理的掌握情況，為噴氣小車制作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解噴氣小車的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出噴氣小車制作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)操作的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞噴氣小車制作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)噴氣小車制作的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在噴氣小車制作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對噴氣小車的制作過程和原理進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)噴氣小車制作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對噴氣小車制作和原理的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決噴氣小車制作的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與噴氣小車制作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合噴氣小車制作，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)噴氣小車制作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的噴氣小車制作過程和原理，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的噴氣小車制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-書籍：《動(dòng)手做科學(xué)：噴氣小車制作指南》

-科普文章：《噴氣小車的原理與應(yīng)用》

-學(xué)術(shù)論文：《氣體動(dòng)力學(xué)在噴氣小車中的應(yīng)用研究》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索噴氣小車的發(fā)展歷程，了解不同歷史時(shí)期的噴氣小車設(shè)計(jì)和制作技術(shù)。

-研究不同類型的噴氣小車，如電動(dòng)噴氣小車、太陽能噴氣小車等，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新型的噴氣小車，考慮其在實(shí)際生活中的應(yīng)用和可行性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)如何制作更復(fù)雜、更高效的噴氣小車。

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的噴氣小車制作比賽，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。七、典型例題講解1.例題1：請描述噴氣小車的基本原理。

答案：噴氣小車的基本原理是利用氣體（如空氣）的壓力差產(chǎn)生推力。具體來說，當(dāng)噴氣小車啟動(dòng)時(shí)，將氣體（如空氣）壓縮并存儲(chǔ)在氣球或其他容器中，當(dāng)釋放氣體時(shí)，氣體迅速膨脹，產(chǎn)生向后的推力，從而推動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng)。

2.例題2：請解釋為什么噴氣小車可以向前運(yùn)動(dòng)。

答案：噴氣小車可以向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)闅怏w在膨脹時(shí)會(huì)向后移動(dòng)，根據(jù)牛頓第三定律，物體之間的作用力和反作用力是相等的，所以氣體向后移動(dòng)的力會(huì)推動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng)。

3.例題3：請說明如何控制噴氣小車的速度。

答案：控制噴氣小車的速度可以通過改變氣體釋放的速度來調(diào)節(jié)。當(dāng)釋放的氣體越多、速度越快時(shí)，噴氣小車的速度也會(huì)越快；當(dāng)釋放的氣體越少、速度越慢時(shí)，噴氣小車的速度也會(huì)越慢。

4.例題4：請描述如何制作一個(gè)簡單的噴氣小車。

答案：制作一個(gè)簡單的噴氣小車的步驟如下：

-準(zhǔn)備材料：塑料管、氣球、膠帶等。

-將氣球吹滿氣體，并用膠帶固定在塑料管的一端。

-把氣球的另一端剪開，形成噴口。

-將塑料管固定在小車的底部。

-啟動(dòng)小車時(shí)，釋放氣球中的氣體，氣體通過噴口噴出，產(chǎn)生推力，推動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng)。

5.例題5：請解釋為什么噴氣小車的噴口需要向下傾斜。

答案：噴氣小車的噴口需要向下傾斜是為了讓氣體噴出時(shí)產(chǎn)生向下的力，這樣可以幫助小車克服重力，更好地向前運(yùn)動(dòng)。如果噴口垂直向上，氣體噴出時(shí)會(huì)向上產(chǎn)生反作用力，但這個(gè)力不會(huì)直接推動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng)，反而可能導(dǎo)致小車翻倒。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括噴氣小車的原理、制作過程和控制方法。

2.強(qiáng)調(diào)噴氣小車制作中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，如氣球的吹氣和固定、塑料管的安裝和調(diào)整等。

3.總結(jié)學(xué)生在制作噴氣小車過程中表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4.強(qiáng)調(diào)噴氣小車制作在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神方面的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生描述噴氣小車的基本原理，并解釋為什么噴氣小車可以向前運(yùn)動(dòng)。

2.請學(xué)生說明如何控制噴氣小車的速度，并提供一個(gè)簡單的例子。

3.請學(xué)生描述如何制作一個(gè)簡單的噴氣小車，并說明在制作過程中需要注意的關(guān)鍵步驟。

4.請學(xué)生解釋為什么噴氣小車的噴口需要向下傾斜，并提供一個(gè)具體的例子。

5.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并談?wù)勛约涸谥谱鲊姎庑≤囘^程中的心得體會(huì)。

板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：噴氣小車的基本原理、制作過程和控制方法。

詞：氣體動(dòng)力學(xué)、反作用力、牛頓第三定律。

句：噴氣小車?yán)脷怏w（如空氣）的壓力差產(chǎn)生推力，當(dāng)釋放氣體時(shí)，氣體迅速膨脹，產(chǎn)生向后的推力，推動(dòng)小車向前運(yùn)動(dòng)。

②制作過程：準(zhǔn)備材料、組裝、調(diào)整和測試。

詞：塑料管、氣球、膠帶、噴口、推力。

句：首先，準(zhǔn)備塑料管、氣球和膠帶等材料；然后，將氣球吹滿氣體，并用膠帶固定在塑料管的一端；接著，把氣球的另一端剪開，形成噴口；最后，將塑料管固定在小車的底部，測試噴氣小車的性能。

③控制方法：改變氣體釋放的速度和方向。

詞：速度、方向、重力、平衡。

句：控制噴氣小車的速度可以通過改變氣體釋放的速度來調(diào)節(jié)；改變氣體釋放的方向可以幫助小車克服重力，實(shí)現(xiàn)更好的控制和平衡。

藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)形象的插圖，如卡通噴氣小車，增加學(xué)生的興趣和參與感。

-采用鮮艷的色彩和有趣的字體，使板書更具吸引力和易于閱讀。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示制作過程，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但同時(shí)也存在一些不足。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授、演示、小組合作和實(shí)驗(yàn)操作等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。特別是在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，互相交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。然而，在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對噴氣小車的原理和制作方法掌握得不夠扎實(shí)，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)材料和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提前了解噴氣小車的相關(guān)知識，并在課堂上通過提問和討論的方式檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。然而，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對噴氣小車的興趣不高，可能是因?yàn)槲椅茨艹浞终{(diào)動(dòng)他們的好奇心。我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，如通過展示有趣的圖片和視頻，設(shè)置懸念等方式。

再次，在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在小組合