第二章 編輯處理圖像 課題 第9節(jié) 剪裁與拼接圖像3-拼接圖像 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教新疆版信息技術(shù)八年級上冊

第二章編輯處理圖像課題第9節(jié)剪裁與拼接圖像3-拼接圖像教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教新疆版信息技術(shù)八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第9節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到圖像處理技術(shù)在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用，并理解圖像編輯處理的基本概念和重要性。通過學(xué)習(xí)剪裁與拼接圖像，學(xué)生能夠意識到圖像信息可以經(jīng)過加工處理以滿足不同的需求。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用圖像編輯軟件進(jìn)行剪裁與拼接操作，掌握基本的圖像處理技能。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠理解圖像處理的基本步驟和技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠利用圖像編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，將不同圖像進(jìn)行拼接組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，并能夠表達(dá)自己的獨(dú)特見解。

4.團(tuán)隊合作能力：學(xué)生能夠與他人合作，共同完成圖像的剪裁與拼接任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過小組合作，學(xué)生能夠?qū)W會與他人溝通、交流和合作，提高團(tuán)隊合作能力。

5.信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠意識到在使用圖像編輯軟件時，應(yīng)當(dāng)遵循法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息安全的重要性，并能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地使用圖像處理技術(shù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)

-重點(diǎn)：圖像編輯軟件的使用方法，包括剪裁、拼接等操作。

-難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計的運(yùn)用，如何將不同圖像進(jìn)行有效拼接，形成新的創(chuàng)意作品。

2.解決辦法

-重點(diǎn)：通過演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生熟練掌握圖像編輯軟件的使用方法。組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享操作經(jīng)驗，提高技能水平。

-難點(diǎn)：通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圖像，了解不同圖像的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。組織創(chuàng)意設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)意拼接。

3.突破策略

-重點(diǎn)：將圖像編輯軟件的使用融入實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。鼓勵學(xué)生自主探索，提高解決問題的能力。

-難點(diǎn)：組織創(chuàng)意設(shè)計展示活動，讓學(xué)生互相觀摩、交流，激發(fā)創(chuàng)意靈感。鼓勵學(xué)生嘗試不同的拼接方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-圖像編輯軟件，如Photoshop或GIMP

-計算機(jī)硬件設(shè)備，包括顯示器、鼠標(biāo)和鍵盤

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生的創(chuàng)意作品

2.課程平臺：

-教室內(nèi)的計算機(jī)設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作

-投影儀，用于展示教師操作和示例作品

3.信息化資源：

-課本中提供的圖像素材，用于剪裁和拼接練習(xí)

-網(wǎng)絡(luò)上的創(chuàng)意設(shè)計資源，提供靈感和參考

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)，演示圖像編輯軟件的基本操作

-分組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作

-創(chuàng)意設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維

-作品展示與評價，鼓勵學(xué)生分享和反思自己的設(shè)計五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

提前發(fā)放預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生了解本節(jié)課的圖像編輯處理內(nèi)容，并標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯處理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解圖像編輯處理的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖像編輯處理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圖像編輯處理相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圖像編輯處理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯處理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-圖像編輯軟件的發(fā)展歷程與應(yīng)用領(lǐng)域

-創(chuàng)意設(shè)計在圖像編輯處理中的重要性

-數(shù)字藝術(shù)與圖像編輯處理技術(shù)的結(jié)合

-圖像處理技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用

-圖像編輯軟件的界面布局與操作技巧

-常見圖像格式及其特點(diǎn)與轉(zhuǎn)換方法

-圖像處理與圖像識別技術(shù)的關(guān)聯(lián)與應(yīng)用

-圖像編輯處理在社交媒體與廣告宣傳中的作用

-圖像編輯軟件的版權(quán)與使用規(guī)范

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇一款圖像編輯軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如Photoshop、GIMP等。

-學(xué)生可以嘗試使用圖像編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，如拼接不同圖像、添加特效等。

-學(xué)生可以探索圖像編輯軟件中的高級功能，如圖層蒙版、色彩校正等。

-學(xué)生可以研究不同圖像格式的特點(diǎn)，了解其適用場景和轉(zhuǎn)換方法。

-學(xué)生可以關(guān)注數(shù)字藝術(shù)與圖像編輯處理的最新動態(tài)，了解前沿技術(shù)和應(yīng)用案例。

-學(xué)生可以思考圖像編輯處理在日常生活和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用，如社交媒體、廣告宣傳等。

-學(xué)生可以了解圖像編輯軟件的版權(quán)和使用規(guī)范，遵守相關(guān)法律法規(guī)。七、板書設(shè)計-圖像編輯軟件的基本操作

-剪裁與拼接圖像的方法和技巧

-創(chuàng)意設(shè)計在圖像編輯中的應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞句：

-圖像編輯：對圖像進(jìn)行加工處理，以滿足特定需求。

-剪裁：截取圖像的某部分區(qū)域。

-拼接：將不同圖像組合在一起，形成新的整體。

-創(chuàng)意設(shè)計：運(yùn)用想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖像作品。

3.板書設(shè)計：

-①圖像編輯軟件基本操作

-啟動與關(guān)閉軟件

-打開與保存圖像文件

-選擇與移動工具的使用

-②剪裁與拼接圖像

-剪裁工具的使用

-拼接方法與技巧

-創(chuàng)意設(shè)計實(shí)例展示

-③創(chuàng)意設(shè)計在圖像編輯中的應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計的概念與重要性

-創(chuàng)意設(shè)計的步驟與方法

-創(chuàng)意設(shè)計作品欣賞

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了圖像編輯處理的基本概念和操作技巧。首先，我們了解了圖像編輯軟件的基本操作，包括啟動與關(guān)閉軟件、打開與保存圖像文件、選擇與移動工具的使用。這些基本操作是進(jìn)行圖像編輯處理的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。

其次，我們學(xué)習(xí)了剪裁與拼接圖像的方法和技巧。剪裁工具的使用可以幫助我們截取圖像的某部分區(qū)域，而拼接方法與技巧則可以將不同圖像組合在一起，形成新的整體。學(xué)生需要理解剪裁與拼接圖像的原理，并能夠運(yùn)用相關(guān)工具進(jìn)行操作。

最后，我們探討了創(chuàng)意設(shè)計在圖像編輯中的應(yīng)用。創(chuàng)意設(shè)計是指運(yùn)用想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖像作品。學(xué)生需要理解創(chuàng)意設(shè)計的概念與重要性，并掌握創(chuàng)意設(shè)計的步驟與方法。通過創(chuàng)意設(shè)計，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖像作品。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

(1)基本操作題：

請學(xué)生展示如何啟動與關(guān)閉圖像編輯軟件，并打開與保存一個圖像文件。學(xué)生需要熟練掌