第三單元 天山之音-《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

第三單元天山之音——《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《青春舞曲》，這首歌曲選自人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)的第三單元“天山之音”。歌曲以新疆民歌為素材，具有濃郁的民族特色，展現(xiàn)了新疆地區(qū)豐富多彩的民間音樂文化。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解新疆民歌的特點(diǎn)和音樂風(fēng)格，感受民族音樂的獨(dú)特魅力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系如下：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等，這些知識(shí)將有助于他們更好地理解《青春舞曲》的音樂元素。

2.學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些民族音樂，對(duì)民族音樂的基本風(fēng)格和特點(diǎn)有所了解，這將為學(xué)習(xí)《青春舞曲》提供一定的背景知識(shí)。

3.學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過新疆地區(qū)的音樂文化，如《青春舞曲》的旋律和節(jié)奏可能會(huì)喚起他們對(duì)新疆音樂的熟悉感，有助于他們更好地融入課堂學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.音樂文化理解：通過學(xué)習(xí)《青春舞曲》，使學(xué)生了解新疆民歌的特點(diǎn)和音樂風(fēng)格，培養(yǎng)對(duì)民族音樂的尊重和熱愛。

2.音樂審美體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞《青春舞曲》的旋律、節(jié)奏和和聲，感受民族音樂的獨(dú)特魅力，提高音樂審美能力。

3.音樂實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)歌曲的演唱和演奏，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.音樂創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)作具有民族特色的音樂作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.音樂情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《青春舞曲》，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，樹立正確的音樂價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材的要求相符合，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化理解、審美體驗(yàn)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的音樂情感態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《青春舞曲》的演唱和演奏，包括歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)這些核心內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解和強(qiáng)調(diào)，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲旋律的學(xué)習(xí)：

《青春舞曲》的旋律具有新疆民歌的特點(diǎn)，旋律線條優(yōu)美流暢，但對(duì)學(xué)生來說具有一定的難度。在教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、模仿、分組練習(xí)等，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，掌握歌曲的旋律。

（2）歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)：

《青春舞曲》的節(jié)奏富有新疆民族特色，節(jié)奏感強(qiáng)烈。對(duì)于學(xué)生來說，理解和掌握這種節(jié)奏具有一定的難度。教師需要通過示范、節(jié)奏練習(xí)、互動(dòng)游戲等方式，幫助學(xué)生理解和掌握歌曲的節(jié)奏。

（3）歌曲和聲的學(xué)習(xí)：

《青春舞曲》的和聲部分較為豐富，學(xué)生需要學(xué)會(huì)和聲的配合和演唱。這一部分對(duì)于學(xué)生來說具有一定的難度。教師可以通過分組練習(xí)、和聲伴奏等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握和聲的演唱技巧。

（4）歌曲的情感表達(dá)：

《青春舞曲》是一首富有情感的歌曲，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過音樂表達(dá)情感。這一部分對(duì)于學(xué)生來說具有一定的難度。教師可以通過示范、情感體驗(yàn)、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)歌曲的情感。

（5）歌曲的演唱和演奏技巧：

《青春舞曲》的演唱和演奏需要一定的技巧，如氣息控制、音準(zhǔn)把握、音色調(diào)整等。這一部分對(duì)于學(xué)生來說具有一定的難度。教師可以通過示范、練習(xí)、反饋等方式，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱和演奏技巧。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授《青春舞曲》的演唱和演奏技巧，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析和解決歌曲學(xué)習(xí)中的問題，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

（3）案例研究法：提供一些與《青春舞曲》相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，深入理解和掌握歌曲的內(nèi)涵和風(fēng)格。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，共同完成歌曲的演唱和演奏，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演歌曲中的角色，通過角色扮演的方式，深入理解歌曲的情感和故事背景。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行歌曲的演唱和演奏實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱和演奏技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與歌曲相關(guān)的游戲，如節(jié)奏游戲、和聲游戲等，通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作詳細(xì)的PPT課件，展示《青春舞曲》的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握核心知識(shí)。

（2）視頻：提供一些與《青春舞曲》相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握歌曲的演唱和演奏技巧。

（3）在線工具：利用在線音樂制作軟件，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作具有民族特色的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青春舞曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^新疆民歌的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新疆民歌的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《青春舞曲》的基本概念。它是新疆民歌中的一種，具有濃郁的民族特色和音樂風(fēng)格。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《青春舞曲》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和欣賞民族音樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《青春舞曲》的旋律、節(jié)奏、和聲等重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《青春舞曲》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《青春舞曲》的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《青春舞曲》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《青春舞曲》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《青春舞曲》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新疆民歌音樂鑒賞》

-《民族音樂的文化傳承與創(chuàng)新》

-《新疆民間音樂的風(fēng)格與特點(diǎn)》

-《中國(guó)民族音樂的歷史與現(xiàn)狀》

-《音樂教育的意義與實(shí)踐》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自學(xué)其他新疆民歌，如《茉莉花》、《康定情歌》等，了解其音樂特點(diǎn)和文化背景。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或民族音樂工作坊，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和演奏民族音樂。

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳凡┪镳^或文化展覽館，了解和學(xué)習(xí)更多的民族音樂知識(shí)。

-學(xué)生可以參加民族音樂比賽或演出，展示自己的音樂才華，并與其他音樂愛好者交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂教育網(wǎng)站、音樂視頻平臺(tái)等，觀看和學(xué)習(xí)更多關(guān)于民族音樂的教學(xué)視頻和資料。教學(xué)反思今天的課程我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》，這首歌曲選自人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)的第三單元“天山之音”。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生們對(duì)新疆民歌的特點(diǎn)和音樂風(fēng)格有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握《青春舞曲》的演唱和演奏技巧。同時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂的魅力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲旋律和節(jié)奏時(shí)感到有些困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂理論知識(shí)掌握不夠熟練。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)音樂理論知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂元素。

其次，在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣。為了解決這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)《青春舞曲》的情感表達(dá)和文化內(nèi)涵的理解還不夠深入。為了提高自己的教學(xué)水平，我計(jì)劃在今后的教學(xué)研究中深入研究《青春舞曲》的文化背景和情感內(nèi)涵，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞這首歌曲。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.演唱練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生在家中反復(fù)練習(xí)《青春舞曲》的演唱，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.音樂理論練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成《青春舞曲》相關(guān)的音樂理論練習(xí)，如音階、節(jié)奏和和聲的練習(xí)。

3.音樂創(chuàng)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首具有新疆民歌特色的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力