2024學(xué)年初中從我做起從班級做起從細(xì)節(jié)打造和諧校園班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年初中從我做起從班級做起從細(xì)節(jié)打造和諧校園班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本次示范課的主題是“從我做起，從班級做起，從細(xì)節(jié)打造和諧校園”，主要針對的是初中學(xué)生。在初中階段，學(xué)生正處于青春期，自我意識逐漸增強(qiáng)，但同時也面臨著成長的煩惱和困惑。因此，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與集體的關(guān)系，從自身做起，從身邊的小事做起，共同營造一個和諧、美好的校園環(huán)境。

本節(jié)課的內(nèi)容與初中生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，通過實(shí)際案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到和諧校園的重要性，以及自己在維護(hù)校園和諧中的責(zé)任和作用。同時，本節(jié)課還將結(jié)合課本中的相關(guān)知識點(diǎn)，如道德修養(yǎng)、人際關(guān)系、團(tuán)隊合作等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握這些知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)自我管理能力，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。

2.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會與他人溝通、合作，共同解決問題。

3.提高道德修養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀、價值觀。

4.提升社會責(zé)任意識，積極參與校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會從多角度思考問題，提出建設(shè)性意見和建議。

6.增強(qiáng)法律意識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會用法律保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生對校園生活有一定的了解，知道和諧校園的重要性。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過道德修養(yǎng)、人際關(guān)系、團(tuán)隊合作等課程內(nèi)容，對相關(guān)概念有一定的認(rèn)識。

-學(xué)生有一定的法律意識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對實(shí)際案例分析、小組討論等活動表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的擅長團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到處理人際關(guān)系、解決團(tuán)隊沖突等困難。

-學(xué)生可能在提出建設(shè)性意見和建議時缺乏創(chuàng)新思維。

-學(xué)生對法律知識的理解可能不夠深入，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、筆記本、筆等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如實(shí)驗(yàn)用具、試劑、儀器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。

5.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便于開展小組討論和實(shí)踐活動。

6.教師指導(dǎo)：教師應(yīng)提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時、有效的指導(dǎo)。

7.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件，如PPT、視頻播放軟件、在線學(xué)習(xí)平臺等。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞報道、學(xué)術(shù)論文、教育論壇等，以便于學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

9.安全防護(hù)措施：針對可能存在的安全隱患，如實(shí)驗(yàn)操作、戶外活動等，制定相應(yīng)的安全防護(hù)措施，確保學(xué)生的人身安全。

10.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備反饋表，以便于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面提出意見和建議，教師可以根據(jù)反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

11.家校聯(lián)系：與家長保持溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

12.教學(xué)評價：準(zhǔn)備評價工具，如測試題、觀察記錄等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

13.教學(xué)計劃：制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

14.教學(xué)反思：教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

15.教學(xué)拓展：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供相關(guān)的拓展資源，如課外閱讀材料、在線課程、實(shí)踐活動等，幫助學(xué)生拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課題設(shè)計具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖、問題等成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：及時解答學(xué)生疑問，提供指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動：積極參與討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)知識應(yīng)用。

-提問與討論：提出問題，參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過活動讓學(xué)生掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-深入理解知識點(diǎn)，掌握技能。

-培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：反思學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

-作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-拓寬知識視野和思維方式。

-發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠明確認(rèn)識到自己在創(chuàng)建和諧校園中的責(zé)任和作用，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，積極參與校園文化建設(shè)。

2.學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3.學(xué)生能夠正確處理個人與集體的關(guān)系，學(xué)會與他人溝通、合作，共同解決問題。

4.學(xué)生能夠提高道德修養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的人生觀和價值觀。

5.學(xué)生能夠提升自己的社會責(zé)任意識，積極參與社會實(shí)踐活動，為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

6.學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會從多角度思考問題，提出建設(shè)性意見和建議。

7.學(xué)生能夠增強(qiáng)法律意識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會用法律保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

8.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，解決遇到的問題，提高自己的生活質(zhì)量。

9.學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的自我管理能力和團(tuán)隊合作精神。

10.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。

11.學(xué)生能夠?qū)W會自我反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

12.學(xué)生能夠在面對挫折和困難時，保持積極樂觀的心態(tài)，具備較強(qiáng)的心理承受能力。

13.學(xué)生能夠提高自己的溝通表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

14.學(xué)生能夠在與他人交流時，尊重他人，理解他人，建立良好的人際關(guān)系。

15.學(xué)生能夠在團(tuán)隊協(xié)作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

16.學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

17.學(xué)生能夠提高自己的時間管理能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)和休息時間。

18.學(xué)生能夠提高自己的自律能力，自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

19.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的實(shí)踐能力。

20.學(xué)生能夠提高自己的創(chuàng)新能力，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

3.開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

2.課堂活動組織不夠充分，學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評價體系不夠完善，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

（三）改進(jìn)措施

1.針對自主學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持，如學(xué)習(xí)小組、輔導(dǎo)課程等。

2.改進(jìn)課堂活動組織，增加學(xué)生的參與度和互動性，如小組討論、角色扮演等。

3.優(yōu)化教學(xué)評價體系，注重過程評價和多元化評價，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

八、板書設(shè)計1.標(biāo)題：從我做起，從班級做起，從細(xì)節(jié)打造和諧校園

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-自我管理：遵守紀(jì)律，維護(hù)校園秩序

-團(tuán)隊合作：學(xué)會溝通，共同解決問題

-道德修養(yǎng)：踐行社會主義核心價值觀

-社會責(zé)任：積極參與校園文化建設(shè)

3.關(guān)鍵步驟：

-課前預(yù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)，理解知識點(diǎn)

-課堂學(xué)習(xí)：深入理解，掌握技能

-課后拓展：鞏固學(xué)習(xí)，提高能力

4.學(xué)習(xí)方法：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力

-實(shí)踐活動法：培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力

5.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-明確自己在創(chuàng)建和諧校園中的責(zé)任和作用

-自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩