2024湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.教育公平C.改革創(chuàng)新D.社會主義核心價值觀【答案】：D2.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.重新概括階段C.具體經(jīng)驗階段D.積極的驗證階段【答案】：A3.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.可逆性B.連續(xù)性C.動態(tài)性D.相對性【答案】：A4.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.奴隸社會的道德B.社會主義道德C.原始社會的道德D.資本主義道德【答案】：B5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會科技的發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果【答案】：D6.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等學(xué)校的運行制度B.高等學(xué)校的管理制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：C7.高等學(xué)校的核心職能是（）。A.科學(xué)研究B.文化傳承C.教學(xué)研究D.社會服務(wù)【答案】：A8.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.權(quán)力分配C.師生關(guān)系D.教學(xué)效率【答案】：B9.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學(xué)設(shè)計B.學(xué)生發(fā)展C.教學(xué)情境D.職業(yè)生存【答案】：D10.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進(jìn)行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：A11.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.求知精神B.冒險精神C.創(chuàng)新精神D.獨立精神【答案】：C12.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由教育部審批決定C.由國家招生計劃指標(biāo)決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：A13.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.內(nèi)化性和意志性B.積極性C.適應(yīng)性和社會性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】：D14.在知識學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識應(yīng)用的過程B.知識理解的過程C.知識鞏固的過程D.知識記憶的過程【答案】：B15.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.社會生活條件C.經(jīng)驗D.學(xué)習(xí)【答案】：B16.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色實踐C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】：D17.對創(chuàng)造性和智商的關(guān)系，以下描述不正確的是（）。A.高智商者的創(chuàng)造性可高可低B.低智商者的創(chuàng)造性一定低C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件D.低創(chuàng)造性者的智商一定低【答案】：D18.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇B.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式C.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責(zé)任D.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【答案】：C19.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.贊許動機B.交往動機C.認(rèn)識動機D.成就動機【答案】：D20.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.隱性課程B.顯性課程C.活動課程D.核心課程【答案】：A21.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采?。ǎ.采取多樣化方法B.合理分配復(fù)習(xí)時間C.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合D.及時復(fù)習(xí)【答案】：D22.[]當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德【答案】：C23.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應(yīng)激B.道德感C.理智感D.心境【答案】：D24.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類經(jīng)濟(jì)活動B.人類文藝活動C.人類教育活動D.人類社會活動【答案】：C25.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.教育公平B.愛崗敬業(yè)C.以身作則D.廉潔奉公【答案】：A26.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.時間管理策略【答案】：A27.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.80B.95C.100D.130【答案】：D28.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題，這屬于團(tuán)體發(fā)展的（）A.過渡階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：D29.下列選項屬于道德行為的是（）。A.無知行為、被迫行為B.教師的地點行為C.兒童和野蠻人的行為D.教師自主自愿選擇的行為【答案】：D30.習(xí)得性無力感理論是由（）提出來的。A.塞利格曼B.阿特金森C.皮亞杰D.麥克萊蘭【答案】：A31.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學(xué)生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D32.對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)耐心教育B.應(yīng)當(dāng)開除C.應(yīng)當(dāng)不管不問D.應(yīng)當(dāng)體罰【答案】：A33.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長B.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用C.高等教育體制受到社會政治制度的制約D.高等教育要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【答案】：D34.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.沉思型B.場獨立型C.沖動型D.場依存型【答案】：B35.以下說法不正確的是（）A.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。B.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也受制于經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和效果。C.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能。D.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個概念。【答案】：D二、多選題36.大學(xué)生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺【答案】：ABCD37.高?；竟δ馨ǎǎ?。A.科學(xué)研究B.人才培養(yǎng)C.文化傳承創(chuàng)新D.社會服務(wù)【答案】：ABCD38.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關(guān)財政法規(guī)B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險C.向?qū)W員亂收費D.違法招收學(xué)員【答案】：ABCD39.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.維持B.定向C.監(jiān)督D.啟動【答案】：ABD40.下列關(guān)于奉獻(xiàn)與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻(xiàn)能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻(xiàn)不能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展C.奉獻(xiàn)就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大【答案】：AC41.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.知行合一B.愛崗敬業(yè)C.內(nèi)省慎獨D.好禮守節(jié)【答案】：ACD42.職業(yè)道德具有（）。A.行業(yè)性B.明確性C.群體性D.多樣性【答案】：ABD43.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來B.把勞動作為謀生的手段C.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板D.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)【答案】：AD44.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.選取評估指標(biāo)B.組織實施評估C.明確評估目的D.進(jìn)行戰(zhàn)略分析E.制定評估標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCE45.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.動之以情C.導(dǎo)之以行D.曉之以理【答案】：ABCD46.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：ACD47.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會環(huán)境和（）A.人生態(tài)度B.戀愛關(guān)系C.學(xué)校教育D.人際關(guān)系【答案】：CD48.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：BCD49.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)B.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：ACD50.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點，建設(shè)具有特色的學(xué)科B.克服封閉保守，面向經(jīng)濟(jì)社會需要C.科學(xué)定位，確定學(xué)科發(fā)展方向D.強調(diào)學(xué)科自我循環(huán)【答案】：ABC51.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD52.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。A.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段C.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道D.高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位E.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABCDE53.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化崗位規(guī)章制度B.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價C.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)D.