寧陜蒙青川2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)教案板塊五文言文閱讀考點(diǎn)突破41精準(zhǔn)翻譯語句二-扣準(zhǔn)語境落實(shí)“分點(diǎn)”

精準(zhǔn)翻譯語句(二)——扣準(zhǔn)語境，落實(shí)“分點(diǎn)”復(fù)習(xí)任務(wù)1.在誦讀全文的基礎(chǔ)上認(rèn)真揣摩句子大意，能夠找出句中關(guān)鍵詞，找出得分點(diǎn)。2.能夠在翻譯中精準(zhǔn)落實(shí)得分點(diǎn)。考情微觀見學(xué)案40知識圖要活動一準(zhǔn)確判斷得分點(diǎn)一個句子，被列為得分點(diǎn)的詞、句式一定要翻譯準(zhǔn)確，只有這樣，才能保證不失分。為此，翻譯時應(yīng)首先根據(jù)這句話的分值圈出你認(rèn)為是得分點(diǎn)的詞、句式，力圖首先把這些詞翻譯準(zhǔn)確。如果考生能把這些詞譯準(zhǔn)，那么譯整個句子就不會有大問題。因此，翻譯的第一步就是閱讀揣摩，圈出重點(diǎn)詞語、特殊句式，然后字字、句句落實(shí)，這樣自然會提高翻譯的準(zhǔn)確率。請先審出下面文段中畫線句的得分點(diǎn)，然后翻譯該句，并思考如何判斷出得分點(diǎn)。(2020·新高考Ⅱ)海瑞，字汝賢，瓊山人。帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。有御史偶陳戲樂，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之?！迥辏涔?。瑞無子。卒時，僉都御史王用汲入視，葛幃敝籯，有寒士所不堪者。因泣下，醵金為斂。小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。(節(jié)選自《明史·海瑞傳》)(1)諸司素偷惰，瑞以身矯之。有御史偶陳戲樂，欲遵太祖法予之杖。得分點(diǎn)：_____________________________________________________________________(也可以在原句中圈出)譯文：________________________________________________________________________(2)小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。得分點(diǎn)：______________________________________________________________________(也可以在原句中圈出)譯文：________________________________________________________________________答案(1)(得分點(diǎn))關(guān)鍵實(shí)詞：偷惰、矯、陳、杖。關(guān)鍵虛詞：素、以。省略句：“欲遵”前省略主語“海瑞”。譯文：眾多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行動加以糾正。有御史偶爾演戲奏樂，海瑞將要遵照太祖法規(guī)對他杖責(zé)。(2)(得分點(diǎn))關(guān)鍵實(shí)詞：罷市、白、酹。譯文：市民停業(yè)悼念。靈柩經(jīng)過江面，民眾穿戴白衣帽在兩岸送行，灑酒祭奠而哭的人百里不絕。參考譯文海瑞，字汝賢，瓊山人。神宗數(shù)次想召用海瑞，但被執(zhí)政的大臣暗地里阻止了，只當(dāng)了南京右都御史。眾多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行動加以糾正。有御史偶爾演戲奏樂，海瑞將要遵照太祖法規(guī)對他杖責(zé)。官員們惶恐不安，多對此叫苦不迭?！f歷十五年，海瑞死在南京任上。海瑞沒有兒子。去世之時，僉都御史王用汲前來探視，見他房中只有葛布做的帳子和空箱籠，過著一般寒士都不能忍受的生活。因而感動得流了淚，出面湊錢作為殮棺之用。市民停業(yè)悼念。靈柩經(jīng)過江面，民眾穿戴白衣帽在兩岸送行，灑酒祭奠而哭的人百里不絕。鎖定得分點(diǎn)的方法主要有：(1)從文言知識點(diǎn)看，實(shí)詞主要放在多義詞、古今異義詞、活用詞及疑難詞上；虛詞主要放在高考?？嫉?8個虛詞上，尤其是高頻虛詞以、之、其、為、乃等；特殊句式主要放在判斷句、被動句、賓語前置句、定語后置句、省略句上。(2)從命題人角度看，主要在三個層面設(shè)得分點(diǎn)：字詞層面，關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞；句式層面，與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式；語意層面，語意通順，語氣一致。(3)從答題者角度看，翻譯時考生認(rèn)為較難的地方，通常就是得分點(diǎn)。文言實(shí)詞是最重要的得分點(diǎn)。判斷實(shí)詞為得分點(diǎn)的辦法有：所謂關(guān)鍵實(shí)詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。從考查頻率上看，120個常用實(shí)詞及次常用實(shí)詞(課本中出現(xiàn)過的)是關(guān)鍵實(shí)詞。從特殊性上看，與現(xiàn)代漢語同形的詞語(如“妻子”“親信”)可能是關(guān)鍵實(shí)詞；用本義實(shí)在講不通的通假字可能是關(guān)鍵實(shí)詞；符合活用規(guī)律的詞語(如名詞作狀語、形容詞作動詞、意動用法、使動用法等)可能是關(guān)鍵實(shí)詞，如“累其心”中的“累”；還有，需臨場推斷的多義詞及疑難詞語也可能是關(guān)鍵實(shí)詞?；顒佣珳?zhǔn)落實(shí)得分點(diǎn)(一)精準(zhǔn)翻譯關(guān)鍵實(shí)詞作為得分點(diǎn)的實(shí)詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。把關(guān)鍵實(shí)詞翻譯到位，就是對句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語(名詞作狀語、形容詞作動詞、意動用法、使動用法等)、特殊難解詞語準(zhǔn)確理解，并且在譯文中正確地體現(xiàn)出來。閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子，并體會如何精準(zhǔn)翻譯重要實(shí)詞。(2021·新高考Ⅰ)上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅。臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。譯文：________________________________________________________________________(2)君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。譯文：________________________________________________________________________答案(1)皇上擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，暗地里叫身邊人賄賂官員進(jìn)行試探。(得分點(diǎn)：患、密，句意通順)(2)君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨?；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變?yōu)橹页肌?得分點(diǎn)：惡、樂，句意通順)參考譯文皇上擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，暗地里叫身邊人賄賂官員進(jìn)行試探。有司門令史收受絹帛一匹，太宗想要?dú)⒌羲?，民部尚書裴矩勸諫說：“當(dāng)官的接受賄賂，犯的罪的確應(yīng)當(dāng)處死。但是陛下派人送賄賂給他，他才接受，這是陷害人觸犯法律，恐怕不符合(孔子)所說的‘用道德加以引導(dǎo)，以禮教來整齊民心’?！碧诼犃撕芨吲d。臣司馬光說：古人說過：“君主賢明則臣下敢于直言。”裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝則是忠臣，不是他的品性有變化，君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨迹痪飨矏勐牭秸钡难哉?，佞臣就會變?yōu)橹页肌?．古今異義詞：區(qū)別、析分一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”“谷”“金”等，翻譯時要把它的古今義區(qū)別開來，并且置換成現(xiàn)代漢語，千萬不要以今釋古；二是類似今天雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實(shí)”等，一般情況下要把它拆分成兩個詞翻譯。當(dāng)然，須警惕的是類似今天雙音節(jié)詞的同形詞不一定是“異義”的，有時可能是“同義”的，這叫同義復(fù)詞，具體翻譯時可進(jìn)行同一處理，如“傳之美人，以戲弄臣”中的“戲弄”就是這樣。2．多義實(shí)詞：語境確定多義實(shí)詞雖然有多個義項(xiàng)，但在具體句子中只能有一個義項(xiàng)切合。因此，要學(xué)會利用上下文的具體語境來確定該實(shí)詞的準(zhǔn)確義項(xiàng)。在語境中確定多義實(shí)詞的義項(xiàng)，特別要注意一詞中幾個相近而又易混的義項(xiàng)。如“愛”，義項(xiàng)“愛護(hù)”“愛憐”“愛惜”較難區(qū)分；“坐”，義項(xiàng)“犯罪”與“判罪”易混；“治”，何時作“治理”，何時作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了語境中，就只有一個義項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?。這時，只能通過細(xì)辨語境代入檢驗(yàn)來確定。記住：只要把詞放在句中理解，把句放在段(篇)中讀，一切問題皆有可能解決。3．活用實(shí)詞：注意譯法翻譯活用實(shí)詞時，要按照它固有的格式翻譯。(1)作狀語的名詞大都要在前面加上適當(dāng)?shù)慕樵~，如“像……”“用……”“在……”。(2)活用為名詞的動詞、形容詞，要用動詞、形容詞作定語并補(bǔ)出中心語。(3)活用為一般動詞的名詞，大都要帶上該名詞再加一個動詞。如“填然鼓之”中的“鼓”應(yīng)譯為“擂鼓”。(4)意動用法要用“認(rèn)為(以為)……”或“以(把)……為(看作、作為)……”的格式進(jìn)行翻譯。(當(dāng)然，有的詞可以用一個與“認(rèn)為……”或“以……為……”意思差不多的動詞翻譯)(5)使動用法要按照“使(讓)……怎樣”的格式翻譯。[與意動用法一樣，有的詞也可以用一個與“使(讓)……怎樣”意思差不多的動詞翻譯]4．特殊實(shí)詞：窮則思變所謂特殊實(shí)詞，主要是通假字和偏義復(fù)詞。這兩類詞在考試中不常出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，總有其特征可尋。翻譯時，如果按照該字的一般意思翻譯實(shí)在翻譯不通，就要考慮它是否為通假字，而要找出其“通”的是何字，大多需要從該字的同音字或形似字上考慮。找出本字后再翻譯，如果覺得這樣翻譯合乎語境，那就說明譯對了這個“分點(diǎn)”。偏義復(fù)詞一般由兩個相反相對或相近的語素(字)組成，當(dāng)按慣常逐字翻譯后，總覺得別扭，就要思考它們是否為偏義復(fù)詞。而當(dāng)舍去一字不譯只譯另一字時，覺得很順暢，那就說明你判斷準(zhǔn)確并翻譯到位了。當(dāng)然，判斷某詞是否為偏義復(fù)詞，需要較敏銳的語境把握能力。對于疑難實(shí)詞，要加強(qiáng)臨場推斷能力?？梢跃C合運(yùn)用鄰字推義、字形推義、對文推義、語境推義等多種推斷方法。(二)精準(zhǔn)翻譯關(guān)鍵虛詞作為得分點(diǎn)的虛詞，主要指文言語句中的副詞、連詞、介詞。對虛詞的翻譯要注意以下兩點(diǎn)：(1)必須譯出的：有實(shí)詞義項(xiàng)的要譯出實(shí)義，如作代詞的“之”“其”等；現(xiàn)代漢語中有與之相對應(yīng)的虛詞進(jìn)行互換的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必譯出的：在句中起語法作用的“之”、發(fā)語詞及句末語氣助詞等。對關(guān)鍵虛詞的翻譯，要仔細(xì)辨明詞性及意義，能譯則譯，不需要譯的切不可強(qiáng)行翻譯。閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子，并體會如何精準(zhǔn)翻譯關(guān)鍵虛詞。(2021·全國甲)閏月乙亥，以參知政事王欽若判天雄軍兼都部署。契丹主隆緒同其母蕭氏遣其統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻威虜、順安軍，三路都部署擊敗之，斬偏將，獲其輜重。又攻北平砦及保州，復(fù)為州砦兵所敗。撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號二十萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當(dāng)決戰(zhàn)！若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之?！?節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·契丹盟好》)(1)每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。譯文：________________________________________________________________________(2)若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。譯文：________________________________________________________________________答案(1)常常縱使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撤退，來回游蕩沒有斗志。(得分點(diǎn)：每、輒、引去，句意通順)(2)如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他們。(得分點(diǎn)：若、故事、宜，句意通順)參考譯文閏月乙亥，(皇上)讓參知政事王欽若兼任天雄軍兼都部署。契丹主隆緒和他的母親蕭氏派遣遼統(tǒng)軍順國王蕭撻覽攻打威虜、順安軍，三路都部署擊敗遼軍，斬殺遼軍副使，俘獲了遼軍軍用物資。遼軍又攻打北平砦及保州，又被州砦兵打敗。蕭撻覽與契丹主及其母親聚集兵眾攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻擊遼軍游騎。契丹于是在陽城淀駐守軍隊(duì)，號稱二十萬，常?？v使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撤退，來回游蕩沒有斗志。十二月庚辰，契丹使者韓杞持書與曹利用一起來到澶州，請求訂立盟約。曹利用進(jìn)言契丹想要得到關(guān)南土地?；实壅f：“遼所說的歸還土地的事極其沒有理由，如果一定求取，我一定決戰(zhàn)！如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他們?！本珳?zhǔn)翻譯關(guān)鍵虛詞，主要譯準(zhǔn)三類虛詞：1．高頻虛詞“以”“因”“乃”“其”。(參見前面微案1“活動二”內(nèi)容)2．可譯可不譯的虛詞。有一部分虛詞，兼有助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”等。作助詞時一般情況下可不譯，但不能把其他詞性義當(dāng)作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”和“者”。焉作為句中或句末語氣助詞時，可不譯；但當(dāng)放在動詞后面作代詞或兼詞時，有實(shí)義，必須譯出。者主要有兩個義項(xiàng)，一是作代詞，可譯為“……的人/事/地方”；二是作語氣助詞，表句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷。這兩種詞性，在翻譯中尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯，或不當(dāng)譯而硬譯。3.部分出現(xiàn)頻率較高且定為采分點(diǎn)的副詞。(具體內(nèi)容參見前面微案1“活動一”副詞部分)(三)精準(zhǔn)翻譯特殊句式文言句式在翻譯中是很重要的得分點(diǎn)，翻譯時審清句中的特殊句式是關(guān)鍵。平時要注意積累，重點(diǎn)掌握容易忽略的判斷句、省略句、狀語后置、賓語前置、定語后置、固定句式等。閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子，并體會如何精準(zhǔn)翻譯特殊句式。(2021·全國乙)戴胄，忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，敕令自首，不首者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流。”上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂？”丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿進(jìn)酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》)(1)而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。譯文：________________________________________________________________________(2)皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞。譯文：________________________________________________________________________答案(1)但已經(jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大信用啊。[得分點(diǎn)：忿、信，狀語后置句、判斷句(乃)](2)都讓門下省復(fù)核查驗(yàn)，有依據(jù)法令應(yīng)判死刑而情由值得憐憫的人，記錄下情形上報朝廷。(得分點(diǎn)：覆視、矜、狀，句意通順)參考譯文戴胄忠誠廉潔公正耿直，被提拔為大理寺少卿?；噬弦蚝芏嗪蜻x官員假冒資歷和門蔭，下令讓這些人自首，不自首的就處死。不久，有假冒之事被發(fā)覺的人，皇上想要處死他。戴胄上奏說：“依照法律(這個人)應(yīng)當(dāng)被流放?！被噬仙鷼獾卣f：“你想遵守法律，卻讓我失信于天下嗎？”戴胄答道：“皇上的命令產(chǎn)生于一時的喜怒，法律是國家用來向天下昭示大信用的?；噬显购藓蜻x官員多有欺詐行為，所以想要?dú)⒌羲麄?，但已?jīng)知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下了小的憤怒而保全了大信用啊?！被噬险f：“你能依法辦事，我還擔(dān)憂什么呢？”丁亥日，皇上下詔：“判決死刑犯，兩天之內(nèi)要進(jìn)行五次回奏，下發(fā)到各個州的要進(jìn)行三次回奏。在行刑那天，主管膳食的不獻(xiàn)上酒肉，內(nèi)教坊和太常不奏樂。都讓門下省復(fù)核查驗(yàn)，有依據(jù)法令應(yīng)判死刑而情由值得憐憫的人，記錄下情形上報朝廷?！币虼吮Ｈ悦?死囚)很多。1．準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)特殊句式要落實(shí)對特殊句式的翻譯，前提是能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)特殊句式。(1)抓標(biāo)志如判斷句，標(biāo)志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被動句，標(biāo)志有“為……所”“見”“于”等；倒裝句，標(biāo)志有介詞結(jié)構(gòu)、否定副詞、“之”“是”等。(2)重語感有些沒有標(biāo)志的特殊句式，我們可以邊讀原文邊試著翻譯，如果感覺語意不順，或者不合情理，就要特別留意。如果感覺主語不是施事者，就要考慮是不是被動句了。(3)析結(jié)構(gòu)有時，對句子進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析也是必要的。省略句尤其要重視此法。如在文言文中，缺少主語、賓語甚至謂語的語句是十分常見的，翻譯時就要補(bǔ)譯出省略的部分。如“以”作介詞時，在不少情況下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通過結(jié)構(gòu)分析可以發(fā)現(xiàn)。具備了發(fā)現(xiàn)特殊句式的能力，就可以按照相應(yīng)的翻譯方法準(zhǔn)確答題了。2．落實(shí)句式翻譯要求(1)加上標(biāo)志詞：判斷句加“是”字，被動句加“被”“受”字。(2)調(diào)整翻譯語序：倒裝句，要調(diào)整為現(xiàn)代漢語的正常語序。(3)補(bǔ)充詞語：省略句。文言特殊句式有多種，在近幾年的高考中，省略句已成為考查最多的特殊句式?？墒遣簧倏忌鷮Υ送匾暡粔?，在翻譯中只是滿足于字字落實(shí)，對省略成分缺少足夠的分析，導(dǎo)致譯出的語句不通順，自然難得高分。要解決這一難點(diǎn)，需要做好以下兩點(diǎn)：①強(qiáng)化聯(lián)系語境意識要知道句子省略了哪些成分，必須聯(lián)系前后語境，不僅要做好語法分析，還應(yīng)推及邏輯事理層面以及文章的寫作目的層面。譯句大多和主人公的行為或作者的想法有關(guān)，翻譯時，要想一想譯出的句意是否符合生活邏輯，是否符合寫作目的。②強(qiáng)化增加成分意識只要符合主謂賓的語法規(guī)范，符合前后語境，翻譯時就可以適當(dāng)增加一些成分使句意更加順暢。這應(yīng)成為翻譯的原則。文言省略最常見的是主語、賓語和介詞省略。尤其是主語省略，幾乎句句皆有，故要強(qiáng)化增加成分意識。在補(bǔ)充省略成分時，要根據(jù)動作行為的發(fā)出者補(bǔ)充省略的主語，再根據(jù)動作行為的受事者補(bǔ)充省略的賓語。對點(diǎn)練案一、名句默寫1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登高》一詩中，寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫落葉和長江的氣勢的詩句是“________________，________________”。(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“________________，________________”兩句體現(xiàn)陋室環(huán)境清幽，突出景色之雅。(3)春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，啼聲清脆而短促，喚起人們許多情思。古詩詞中經(jīng)常使用杜鵑意象，來表現(xiàn)孤獨(dú)、悲苦、哀傷、鄉(xiāng)愁等情感，如“______________，________________”。答案(1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(2)苔痕上階綠草色入簾青(3)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪(又聞子規(guī)啼夜月愁空山/其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴/莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑)二、專項(xiàng)訓(xùn)練(一)高考題練閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。2．(2021·新高考Ⅱ)秋七月，詔加逖(指祖逖)鎮(zhèn)西將軍。逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉刁構(gòu)隙，將有內(nèi)難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。(節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·祖逖北伐》)(1)逖不報書，而聽其互市，收利十倍。譯文：________________________________________________________________________(2)知大功不遂，感激發(fā)病。譯文：________________________________________________________________________答案(1)祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。(2)祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病。解析(1)“報”，答復(fù)；“聽”，聽?wèi){；“互市”，互相貿(mào)易。(2)“遂”，成；“感激”，情緒激動。參考譯文這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖鎮(zhèn)西將軍。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔(dān)心這件事，于是到幽州為祖逖修了祖父、父親的墳?zāi)?，安排了兩戶人家替他看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請求通使及互相貿(mào)易。祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。禁止將領(lǐng)們，不使他們侵犯后趙的百姓。兩國邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。四年秋七月，朝廷讓尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)守合肥，祖逖已經(jīng)掃除了障礙，收復(fù)了黃河以南的土地，而戴淵突然有一天來統(tǒng)領(lǐng)這里，祖逖內(nèi)心怏怏不樂，又聽說王敦與劉刁互相結(jié)怨，將要有內(nèi)亂。祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病。九月，死在雍丘。3．(2020·全國Ⅱ)王安中字履道，中山陽曲人。時上方鄉(xiāng)神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚里寅緣關(guān)通。安中疏請自今招延山林道術(shù)之士，當(dāng)責(zé)所屬保任；并言京欺君僭上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪。宣和三年，為左丞。金人來歸燕，謀帥臣，安中請行。王黼贊于上，授慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。(節(jié)選自《宋史·王安中傳》)(1)并言京欺君僭上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。譯文：________________________________________________________________________(2)藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。譯文：________________________________________________________________________答案(1)同時上奏蔡京欺君犯上、禍國殃民等事?；噬象@恐，采納了進(jìn)言。(2)郭藥師蠻橫暴戾，對府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。解析(1)“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的職權(quán)、禮儀行事，這里應(yīng)理解為“冒犯”；“蠹”，損害，禍害；“悚然”，驚恐的樣子；“納”，采納。(2)“跋扈”，蠻橫暴戾；“制”，控制、制止；“第”，只是；“曲意”，違背自己的心意，即違心；“奉”，順從。參考譯文王安中字履道，中山陽曲人。當(dāng)時皇上正向往神仙一類的事，蔡京引薦方士王仔昔以所謂的妖術(shù)朝見皇帝，朝廷大臣及親戚同鄉(xiāng)們都借此攀附拉關(guān)系。王安中上疏請求從今以后召用山林道術(shù)之人，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)部門擔(dān)保；同時上奏蔡京欺君犯上、禍國殃民等事。皇上驚恐，采納了進(jìn)言。不久再次上疏指責(zé)蔡京的罪行。宣和三年，任左丞。金人來歸還燕山舊地，朝廷考慮帥臣的人選，王安中請求前往。王黼在皇上面前稱贊他，于是授任慶遠(yuǎn)軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼國降將郭藥師任同知府事。郭藥師蠻橫暴戾，對府中事務(wù)獨(dú)斷獨(dú)行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。(二)模擬題練4．閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。燕昭王得郭隗，而鄒衍、樂毅以齊、趙至，蘇子、屈景以周、楚至，于是舉兵而攻齊，棲閔王于莒。燕校地計(jì)眾，非與齊均也，然所以能信意至于此者，由得士也。故無常安之國，無恒治之民，得賢者則安昌，失之者則危亡。自古及今，未有不然者也。明鏡所以昭形也，往古所以知今也。夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。(節(jié)選自《說苑》，有刪改)(1)燕校地計(jì)眾，非與齊均也，然所以能信意至于此者，由得士也。譯文：________________________________________________________________________(2)夫知惡往古之所以危亡，而不務(wù)襲跡于其所以安昌，則未有異乎卻走而求逮前人也。譯文：________________________________________________________________________答案(1)考較燕國的土地和人口，不能與齊國相當(dāng)，但是它之所以能夠?qū)崿F(xiàn)自己的意愿并做到這一步，是因?yàn)榈玫搅速t士。(2)知道厭棄往古君主危亡的原因，卻不尋求追蹤他們使國家安定昌盛的原因，那就跟倒退著走卻想要趕上前面的人沒有區(qū)別。解析(1)“?！?，測量；“計(jì)”，統(tǒng)計(jì)；“均”，相當(dāng)；“所以”，……的原因；“由”，因?yàn)椤?2)“惡”，厭棄；“務(wù)”，尋求；“安昌”，安定昌盛；“卻走”，倒退著走；“逮”，趕上。參考譯文燕昭王得到郭隗，就使鄒衍、樂毅從齊國、趙國趕來，蘇秦、屈景從東周、楚國趕來，于是興兵攻打齊國，將齊閔王困在莒城?？驾^燕國的土地和人口，不能與齊國相當(dāng)，但是它之所以能夠?qū)崿F(xiàn)自己的意愿并做到這一步，是因?yàn)榈玫搅速t士。所以說沒有始終安定的國家，也沒有永遠(yuǎn)順從的百姓，得到賢人的就會安定昌盛，失去賢人的就會危亡。從古至今，沒有不是這樣的。明鏡能用來照出事物的形狀，往古的事能用來察知當(dāng)今的事。知道厭棄往古君主危亡的原因，卻不尋求追蹤他們使國家安定昌盛的原因，那就跟倒退著走卻想要趕上前面的人沒有區(qū)別。5．閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子?；萃踝詾樘訒r嘗不快于樂毅，及即位，齊之田單聞之，乃縱反間于燕，曰：“齊城不下者兩城耳。然所以不早拔者，聞樂毅與燕新王有隙，欲連兵且留齊，南面而王齊。齊之所患，唯恐他將之來?！庇谑茄嗷萃豕桃岩蓸芬悖谬R反間，乃使騎劫代將，而召樂毅。樂毅報遺燕惠王書曰：臣聞之，善作者不必善成，善始者不必善終。臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣去國，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣。故敢獻(xiàn)書以聞，唯君王之留意焉。(節(jié)選自《史記·樂毅列傳》)(1)然所以不早拔者，聞樂毅與燕新王有隙，欲連兵且留齊，南面而王齊。譯文：________________________________________________________________________(2)臣聞古之君子，交絕不出惡聲；忠臣去國，不潔其名。譯文：________________________________________________________________________答案(1)之所以不及早攻下兩個城池，聽說是樂毅與燕國新即位的國君有怨仇，樂毅斷斷續(xù)續(xù)用兵故意拖延時間姑且留在齊國，準(zhǔn)備在齊國稱王。(2)我聽說古代的君子，絕交時不說別人的壞話；忠良的臣子離開原來的國家，不洗雪自己的罪過和冤屈。解析(1)“所以”，……的原因；“隙”，怨仇，嫌隙；“王”，稱王。(2)“不出惡聲”，不說別人的壞話；“去”，離開；“潔”，洗雪，使……潔。參考譯文惠王從做太子時就曾對樂毅有所不滿，等他即位后，齊國的田單了解到他與樂毅有矛盾，就對燕國施行反間計(jì)，造謠說：“齊國城邑沒有攻下的僅兩個城邑罷了。之所以不及早攻下兩個城池，聽說是樂毅與燕國新即位的國君有怨仇，樂毅斷斷續(xù)續(xù)用兵故意拖延時間姑且留在齊國，準(zhǔn)備在齊國稱王。齊國所擔(dān)憂的，只怕別的將領(lǐng)來?！碑?dāng)時燕惠王本來就已經(jīng)懷疑樂毅，又受到齊國反間計(jì)的挑撥，就派騎劫代替樂毅任將領(lǐng)，并召回樂毅。樂毅寫了一封回信給惠王，信中說：我聽說善于開創(chuàng)的不一定善于完成，開端好的不一定結(jié)局好。我聽說古代的君子，絕交時不說別人的壞話；忠良的臣子離開原來的國家，不洗雪自己的罪過和冤屈。我雖然無能，但多次聆聽君子的教導(dǎo)了。所以獻(xiàn)上這封信來把我的心意上報(讓您知道)，希望君王留意吧。三、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成文后題目?？鬃釉唬骸案欢汕?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之；富而不可求，從吾所好?！贝笫ブ僖?。詩云：“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也，我心匪席，不可卷也?！毖圆皇Ъ阂?；能不失己，然后可與濟(jì)難矣，此君子之所以越眾也。楚伐陳，陳西門燔，因使其降民修之，孔子過之，不軾，子路曰：“禮過三人則下車，過二人則軾；今陳修門者人數(shù)眾矣，夫子何為不軾？”孔子曰：“丘聞之，國亡而不知，不智；知而不爭，不忠；忠而不死，不廉；今陳修門者不行一于此，丘故不為軾也?！痹右卤滓乱愿斁谷送乱匮?，曰：“請以此修衣。”曾子不受，反復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！弊笕逵延诙挪?，皆臣周宣王，宣王將殺杜伯而非其罪也，左儒爭之于王，九復(fù)之而王弗許也。王曰：“別君而異友，斯汝也。”左儒對曰：“臣聞之，君道友逆，則順君以誅友；友道君逆，則率友以違君?！蓖跖唬骸耙锥詣t生，不易而言則死?！弊笕鍖υ唬骸俺悸劰胖坎煌髁x以從死，不易言以求生，故臣能明君之過，以死杜伯之無罪?！蓖鯕⒍挪?，左儒死之。莒穆公有臣曰朱厲附事穆公不見識焉冬處于山林食杼栗夏處于洲澤食菱藕穆公以難死朱厲附將往死之其友曰：“子事君而不見識焉，今君難吾子死之，意者其不可乎！”朱厲附曰：“始我以為君不吾知也，今君死而我不死，是果不知我也；吾將死之，以激天下不知其臣者?！彼焱乐?。(節(jié)選自《說苑·立節(jié)》，有刪改)6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．莒穆公有臣曰朱厲附/事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死/朱厲附將往死之/B．莒穆公有臣曰朱厲附/事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死朱厲附/將往死之/C．莒穆公有臣曰/朱厲附事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死/朱厲附將往死之/D．莒穆公有臣曰/朱厲附事穆公/不見識焉/冬處于山林食杼栗/夏處于洲澤食菱藕/穆公以難死朱厲附/將往死之/答案A解析“朱厲附”作“曰”的賓語，不能斷開，排除C、D兩項(xiàng)；“朱厲附”作“將往死之”的主語，不能斷開，排除B項(xiàng)。故選A。7．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“我心匪石”與“所守或匪親”(《蜀道難》)兩句中的“匪”字含義相同。B．“曾子衣弊衣以耕”與“率疲弊之卒”(《過秦論》)兩句中的“弊”字含義不同。C．“別君而異友”與“得無異乎”(《岳陽樓記》)兩句中的“異”字含義相同。D．“是果不知我也”與“安能辨我是雄雌”(《木蘭詩》)兩句中的“是”字含義不同。答案C解析C項(xiàng)看重/不同。A項(xiàng)均為不是。B項(xiàng)破，舊/疲憊。D項(xiàng)這/是(判斷詞)。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．孔子過陳西門而“不軾”修城的“降民”，面對學(xué)生子路的質(zhì)疑，孔子以他們“不智”“不忠”“不廉”解釋自己“不為軾”的原因。B．曾參無求于魯君，魯君卻賜給他土地，曾參最終沒有接受，此舉得到孔子的肯定，因?yàn)樵诳鬃涌磥?，曾子能夠?jiān)守氣節(jié)與人格。C．面對周宣王發(fā)出的“不易而言則死”的死亡威脅，左儒不卑不亢，據(jù)理力爭，最后死去，固然是為“明君之過”，更是看重友情。D．朱厲附的朋友大為不解，認(rèn)為朱厲附的舉動沒有必要。對此，朱厲附直言自己的舉動是為了喚醒天下那些不了解大臣的國君。答案C解析“固然是為‘明君之過’，更是看重友情”于文無據(jù)。由“臣聞古之士不枉義以從死，不易言以求生，故臣能明君之過，以死杜伯之無罪”可知，是為了“明君之過”。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)能不失己，然后可與濟(jì)難矣，此君子之所以越眾也。譯文：________________________________________________________________________(2)受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也，我能勿畏乎？譯文：________________________________________________________________________答案(1)一個人能夠不失卻自己的真性，這樣以后就能夠與他共渡難關(guān)，這就是君子能夠超越普通人的原因。(2)接受了別人好處的就會畏懼別人，給了別人好處的就會在別人面前驕橫跋扈，即使你賜給我好處而沒有在我面前驕橫跋扈，我能不畏懼嗎？解析(1)“失”，失卻；“濟(jì)”，渡過；“所以”，……的原因；“眾”，普通人。(2)“受”，接受；“驕”，驕橫跋扈；“縱”，即使；“不我驕”，賓語前置，正常語序?yàn)椤安或溛摇?。參考譯文孔子說：“如果富貴合乎道義就可以去追求，即使是給人執(zhí)鞭的下等差事，我也愿意去做；如果富貴不合乎道義就不必去追求，那就還是按我的愛好去做事。”這是至圣之人的操守?！对娊?jīng)》上說：“我心并非卵石圓，不能隨便來滾轉(zhuǎn)，我心并非草席軟，不能任意來翻卷?！闭f的是(做人)不能失卻自己的真性；一個人能夠不失卻自己的真性，這樣以后就能夠與他共渡難關(guān)，這就是君子能夠超越普通人的原因。楚國討伐陳國，陳國都城的西城門被戰(zhàn)火燒了，(楚人)就讓投降百姓修補(bǔ)(燒毀的)城門，孔子經(jīng)過這里，沒有憑軾致敬，子路就說：“禮法說從三個人旁邊經(jīng)過就要下車，經(jīng)過兩個人就要憑軾致敬；現(xiàn)在陳國修城門的人這么多，老師怎么不憑軾致敬？”孔子說：“我聽說，國家滅亡卻不知道，這是沒有智慧的；知道了卻沒有去爭取，這是不忠誠的；忠誠了卻沒有去殉國而死，這是沒有節(jié)操的；現(xiàn)在陳國修門的人沒這么做到此種地步，所以我不憑軾致敬?！痹哟┲埔律迅?，魯國君主派人要賞賜給他封地，說：“請用封地收來的賦稅來修飾你的衣服。”曾子不接受，使者反復(fù)多次去勸說，還是不接受，使者說：“先生并不是要有求于人，人家就給你獻(xiàn)地，為什么不接受？”曾子說：“我聽說，接受了別人好處的就會畏懼別人，給了別人好處的就會在別人面前驕橫跋扈，即使你賜給我好處而沒有在我面前驕橫跋扈，我能不畏懼嗎？”最終沒有接受。孔子聽說了這事說：“曾參的話足夠成就他的氣節(jié)啊。”左儒和杜伯是朋友，兩人都是周宣王的臣子，周宣王將要把杜伯殺掉但并不是因?yàn)樗凶?，于是左儒就向周宣王進(jìn)諫反對殺掉杜伯，多次進(jìn)諫但周宣王都不同意。周宣王說：“違背我的命令，(輕視君王)而看重朋友，這就是你(的行為啊)?！弊笕寤卮鸬溃骸拔衣犝f，如果君王(的言行)正確而我的朋友是錯的，那么我就會反對我的朋友而聽從君王你的命令；如果朋友(的言行)正確但是君王錯了，那么我就應(yīng)該不聽從君王的命令而順從朋友的意思。”周宣王惱怒地說：“如果你改變你的看法就不用死，不改的話就處死你?！弊笕寤卮穑骸拔衣犝f古時候的君子不會歪曲正義因而求死來證明，不會輕易改變自己的說法來求生，所以臣子才能知道君王的過錯，即使死了我也說杜伯是無罪的?！敝苄醢讯挪畾⒌艉螅笕寰蜑樗?。莒穆公有位大臣叫朱厲附，侍奉莒穆公，并不被穆公賞識，冬天待在山林里吃栗樹的果實(shí)，夏天待在沼澤里以菱藕為食，莒穆公因禍難而死，朱厲附將前往并為穆公而死。他的朋友說：“你侍奉穆公卻不被賞識，如今穆公死了，你卻去為他而死，料想這件事的人大概認(rèn)為不合適吧！”朱厲附說：“當(dāng)初我認(rèn)為國君不了解我，現(xiàn)在國君去世了，而我卻不去殉死，這是他真的不了解我；我將為他去殉死，來激發(fā)天下不了解其臣子的國君?！弊罱K，前往莒穆公遇難處為他殉死。

前備知識——古詩語言特點(diǎn)與章法結(jié)構(gòu)一、古詩的語言特點(diǎn)讀懂一首古詩，最關(guān)鍵的是讀懂古詩語言，即讀懂“詩家語”?！霸娂艺Z”是詩人創(chuàng)作使用的藝術(shù)語言，這種語言有別于日常使用語言，也有別于其他文體語言。從詞法、句法維度看，它具有反常性，具體表現(xiàn)在以下三個方面：①慣于改變詞性，言語具有意象性；②慣于改變詞序，言語具有跳躍性；③慣于省略成分，言語具有凝煉性。1．語言“變性”詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變詩詞中某些詞語的詞性，以此來增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。常見的有名詞活用、形容詞活用和動詞活用現(xiàn)象。示例：①名詞活用。錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)“錦帽貂裘”等于說“戴錦帽”“穿貂裘”。②形容詞活用。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？(王安石《泊船瓜洲》)“綠”，使動用法，意為“使……變綠”。③動詞活用。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)“飲”，使動用法，意為“使……飲酒”。2．語言“變序”詩人寫詩，有時為了強(qiáng)調(diào)某些意蘊(yùn)，達(dá)到某種特殊效果，或出于格律等表達(dá)的需要，故意改變某些詞的順序。主要體現(xiàn)在主語后置、主賓換位等方面。示例：①晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)“漢陽樹”和“鸚鵡洲”為陳述對象，為主語后置。②姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。(白居易《長恨歌》)“光彩生門戶”應(yīng)為“門戶生光彩”，為主賓換位。3．語言“省略”詩歌語句之間往往具有跳躍性，于是產(chǎn)生了省略現(xiàn)象，出現(xiàn)了空白，從而為讀者留下了想象空間。古詩省略主要有以下兩個特點(diǎn)：①答話蘊(yùn)含問話；②意象組合。示例：①松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)作者采用答話蘊(yùn)含問話的方法，把詩歌精簡壓縮為二十字。②枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)作者把多個意象直接拼合，表達(dá)了羈