湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page66頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)試卷第=page55頁(yè)，共=sectionpages66頁(yè)湖北省黃岡市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．在征集“建設(shè)生態(tài)校園”的活動(dòng)方案中，很多同學(xué)想制作生態(tài)瓶以豐富班級(jí)的“生物角”，從理論上分析下列生態(tài)瓶中的生物生存時(shí)間最長(zhǎng)的是（）A． B． C． D．2．某同學(xué)將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)寫的字母是（

）A．p B．b C．d D．q3．李清照《如夢(mèng)令》詞：試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！這里的“綠”和“紅”分別形容葉和花，相對(duì)應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的（

）A．液泡和葉綠體 B．線粒體和液泡 C．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) D．葉綠體和液泡4．馬鈴薯被世界糧農(nóng)組織列入四大糧食作物之一，在衣業(yè)生產(chǎn)中，通常用帶芽眼的塊莖繁殖新植銖。如圖是馬鈴薯的結(jié)構(gòu)層次圖，敘述正確的是（

）A．過程①表示細(xì)胞的分裂，分裂后細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化B．過程②表示細(xì)胞的分化，分化后形成了不同的組織C．塊莖是馬鈴薯的食用部分，屬于營(yíng)養(yǎng)組織D．該生物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體5．泡椒雞爪是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，經(jīng)切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的作用。由此可見“筋”屬于（

）A．上皮組織 B．結(jié)締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織6．我國(guó)最早的藥物學(xué)經(jīng)典《神農(nóng)本草經(jīng)》，把“覃懷地”（焦作）所產(chǎn)的山藥、地黃、牛膝、菊花都列為上品。中醫(yī)典籍對(duì)地黃有如下描述：地黃，多年生開花草本植物，蒴果6-7月成熟，根部入藥，據(jù)此你推測(cè)地黃屬于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨類植物 D．孢子植物7．“英山云霧茶”是湖北省英山縣特產(chǎn)，由細(xì)嫩芽葉炒制而成。云霧茶細(xì)嫩的葉是由葉芽的哪一部分發(fā)育而成（

）A．芽原基 B．幼葉 C．芽軸 D．枝條8．黃岡地處北溫帶，冬季天氣寒冷，降雨餃少，為適應(yīng)冬天環(huán)境，減少植物體內(nèi)熱量的散失以及水分的流失，大部分植物的樹葉在秋天開始脫落，其主要原因是（

）A．減弱呼吸作用 B．減弱光合作用 C．減弱蒸騰作用 D．促進(jìn)植物的根吸收水分9．2021年9月24日，國(guó)際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：我國(guó)中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物（

）A．進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B．進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放能量C．進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D．進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量10．氣候變化是人類面臨的全球性問題，隨著世界各國(guó)二氧化碳不斷排放，溫室氣體猛增，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅，在此背景下，我國(guó)提出2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”（二氧化碳排放不再增長(zhǎng)），2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（二氧化碳凈排放為零）的目標(biāo)。以下做法不能為此目標(biāo)貢獻(xiàn)力量的是（

）A．分類處理垃圾，合理回收利用 B．堅(jiān)持綠色出行，減少私家車使用C．大力開展植樹造林，嚴(yán)禁濫欣濫伐 D．氣溫到25℃時(shí)，就打開空調(diào)二、綜合題11．2022年12月4日20時(shí)09分，我國(guó)“神舟十四號(hào)”載人飛船安全著陸，帶回了歷時(shí)120天的空間培育生長(zhǎng)的水稻，完成了水稻種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開花結(jié)籽這一“從種子到種子”的發(fā)育全過程。這是國(guó)際上首次完成的水稻全生命周期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。為了全面了解水稻，小明同學(xué)利用假期與家人一起開啟了水稻研究之旅。在與家人一起制作午餐時(shí)，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)食用的大米均“缺一角”（如圖1），為解決這一問題，爸爸媽媽與小明一起參觀了本地農(nóng)科所水稻種植基地，基地科技人員向小明介紹了水稻相關(guān)知識(shí)。(1)基地科技人員向小明介紹了完整水稻籽粒的結(jié)構(gòu)（如圖2），小明知道了水稻屬于子葉植物（填“單”或“雙”），食用的“精白米”缺的一角主要是水稻種子結(jié)構(gòu)中的，該結(jié)構(gòu)能發(fā)育成整個(gè)水稻植株。(2)“精白米”食用部分所含的豐富的淀粉，主要是通過圖3中細(xì)胞的光合作用過程制造，并通過葉脈、葉柄、莖中的（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)剿痉N子中。(3)在基地溫室，小明認(rèn)識(shí)了水稻花（如圖4），其花小、花粉多而輕，需要為媒介進(jìn)行傳粉，經(jīng)過傳粉和后，圖4花中的②能發(fā)育成圖2水稻籽粒中的果實(shí)。(4)在水稻生長(zhǎng)過程中要施肥，肥料的作用主要是給植物生長(zhǎng)提供。12．為了更好的了解雜交水稻，小明與家人來(lái)到了雜交水稻之父袁隆平爺爺?shù)募亦l(xiāng)——湖南，參觀了“安江農(nóng)校雜交水稻紀(jì)念園”。如圖1表示水稻幼苗的某些生理過程，圖2為甲、乙兩種不同品質(zhì)的水稻二氧化碳的吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)圖。(1)圖1中的②表示植物的作用，可以參與生物圈的水循環(huán)。(2)圖1中雜交水稻細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)是[

]，該生理活動(dòng)為細(xì)胞生命活動(dòng)提供。(3)圖2中光照強(qiáng)度為d時(shí)，甲光合作用的速率（選填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用的速率。(4)小明查閱相關(guān)資料，當(dāng)?shù)匕滋斓墓庹諒?qiáng)度主要在圖2中c～之間。依據(jù)圖2中曲線分析，甲、乙兩種不同品質(zhì)的水稻，你推薦當(dāng)?shù)剞r(nóng)民伯伯種植水稻。(5)農(nóng)民種植水稻時(shí)，為增加產(chǎn)量，可采取的措施是（至少寫出1條）。三、實(shí)驗(yàn)探究題13．通過參觀，小明還了解到袁隆平爺爺領(lǐng)銜的海水稻研究發(fā)展中心通過常規(guī)育種、雜交與分子標(biāo)記輔助育種技術(shù)，致力于“海水稻”的研發(fā)。海水稻就是耐鹽堿水稻，不能生長(zhǎng)在海水里，但是可以用一定濃度的鹽水灌溉。據(jù)此，小明同學(xué)與家人來(lái)到了“水稻研究所海南試驗(yàn)中心”，與科研人員一起完成了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?？蒲腥藛T帶領(lǐng)小明用若干個(gè)培養(yǎng)盒，每個(gè)培養(yǎng)盒放置30粒飽滿的水稻種子，分別加入不同濃度梯度的氯化鈉（一種鹽）溶液，在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)：(1)普通稻在實(shí)驗(yàn)中起作用。(2)據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨著氯化鈉濃度增加，兩組水稻的萌發(fā)率均會(huì)，但是稻的萌發(fā)率下降更快。該實(shí)驗(yàn)中當(dāng)氯化鈉濃度為%時(shí)，海水稻與普通稻的萌發(fā)率差距最為顯著。(3)小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果不可靠，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，小明應(yīng)該怎么做？。(4)脫粒后的海稻米也稱為海紅米，其米身呈赤紅色，含有天然可溶性紅色素，營(yíng)養(yǎng)豐富，海紅米并不咸，是因?yàn)楹Ｋ炯?xì)胞的（填一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)）能控制海水中鹽分的進(jìn)出。四、綜合題14．在海南，小明同學(xué)看到種植水稻的稻田里還有魚在游動(dòng)。經(jīng)了解，這是為踐行生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，在我國(guó)南方各地積極實(shí)施的“稻魚共生系統(tǒng)”。下圖為“稻魚共生系統(tǒng)”模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中水稻、浮萍等植物屬于；在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚的游動(dòng)、覓食有助于稻田活水、通氣，這體現(xiàn)了生物影響環(huán)境；魚類取食雜草，可以緩解雜草與水稻之間的關(guān)系，有利于水稻生長(zhǎng)。(2)“稻魚共生系統(tǒng)”中，稻飛虱等害蟲可能使水稻減產(chǎn)，但它們同時(shí)是魚類的食物，人們經(jīng)常養(yǎng)殖鯉魚來(lái)防治害蟲，請(qǐng)寫出養(yǎng)殖鯉魚防治害蟲的食物鏈：。(3)“塘泥肥田，秋谷滿倉(cāng)”，其中的道理是塘泥中的有機(jī)物在的分解作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参镄枰臒o(wú)機(jī)鹽。(4)“稻魚共生系統(tǒng)”能夠最大化地實(shí)現(xiàn)能量流動(dòng)和循環(huán)，增加農(nóng)民收入。(5)稻魚種養(yǎng)結(jié)合模式不僅提高了空間利用率，而且減少了的使用量，緩解土壤和水體的污染，是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范(6)糧食安全是國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)，2022年我國(guó)的糧食安全宣傳主題是“保障糧食供給，端牢中國(guó)飯碗”。小明認(rèn)為我們應(yīng)該為國(guó)家糧食安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。請(qǐng)你從糧食安全或節(jié)約的角度為小明提出一條可行性的建議：。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)答案第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)參考答案：1．D【分析】（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)需要的過程?！驹斀狻緼．裝置只有小魚，小魚呼吸消耗水中的氧氣，隨著水中的氧氣不斷地消耗，當(dāng)氧氣缺乏時(shí)，小魚便窒息而死了，A不符合題意。B．裝置由于放在黑暗中，無(wú)光，裝置中的小魚與綠色水草都進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，所以氧氣消耗最快，因此裝置中的小魚因缺少氧氣最先死亡，B不符合題意。C．裝置只有小魚，無(wú)水草，不能進(jìn)行光合作用，隨著水中的氧氣不斷地消耗，當(dāng)氧氣缺乏時(shí)，小魚便窒息而死了，C不符合題意。D．裝置中的小魚要進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的條件下，水藻進(jìn)行光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣，供小魚呼吸，因此相比其他裝置，裝置D中的小魚可以存活時(shí)間最長(zhǎng)，D符合題意。故選D。2．C【分析】顯微鏡呈倒立的像，不但上下顛倒，左右也顛倒，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻吭谝粡埿〖埳蠈懞靡粋€(gè)“ｄ”后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“ｐ”。所以將寫有“ｄ”字母的透明膠片放在顯微鏡下，觀察到的物像是“ｐ”。因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。3．D【分析】植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡，葉綠體中含有與光合作用有關(guān)的色素，液泡中主要含有花青素等。【詳解】根據(jù)題意可知，“綠”形容葉，這是葉肉細(xì)胞中的葉綠體中含有葉綠素的原因；“紅”形容花，這是由于花瓣細(xì)胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因，D符合題意。故選D。4．B【分析】1．經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。2．題圖中：①細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化，③組織形成器官，④器官形成植物體?！驹斀狻緼．過程①表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂過程中，染色體（由遺傳物質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)組成）先復(fù)制加倍，再平均分配。因此，分裂后的新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣，A錯(cuò)誤。B．結(jié)合分析可知，過程②表示細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的作用是形成了不同的組織，B正確。C．綠色開花植物的六大器官包括：營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。所以，塊莖是馬鈴薯的食用部分，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，D錯(cuò)誤。故選B。5．B【分析】人體四大組織如下圖：【詳解】A．上皮組織：細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，由上皮細(xì)胞構(gòu)成，多分布在體表和體內(nèi)管腔內(nèi)表面等處，具有保護(hù)、分泌等作用，故A錯(cuò)誤。B．結(jié)締組織：種類很多，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)比較多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)等功能。所以“筋”屬于結(jié)締組織，故B正確。C．肌肉組織：主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，生理功能為收縮和舒張，能夠使軀體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤。D．神經(jīng)組織：由神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)所組成。神經(jīng)元是神經(jīng)組織中的主要成分，具有接受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，也是神經(jīng)活動(dòng)的基本功能單位，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握人體四大組織的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。6．B【分析】被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成；植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱作營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官。【詳解】A．種子是裸露的，外面沒有果皮包被，這樣的植物稱為裸子植物，由題可知，地黃的碩果是果實(shí)，地黃不屬于裸子植物，A不符合題意。B．由分析可知，被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，由題可知，地黃有果實(shí)——蒴果，由此可知，地黃屬于被子植物，B符合題意。C．蕨類植物是孢子植物，通過孢子繁殖，而地黃是種子植物，通過種子繁殖，C不符合題意。D．孢子植物通過孢子繁殖，而地黃是種子植物，通過種子繁殖，D不符合題意。故選B。7．B【分析】葉芽的結(jié)構(gòu)和功能：生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽?！驹斀狻恐ρ康慕Y(jié)構(gòu)和作用如圖所示：所以幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。選B。8．C【分析】植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。【詳解】蒸騰作用能蒸發(fā)掉植物體內(nèi)大量的水分，帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，葉片是蒸騰作用的主要部位。由于溫帶地區(qū)冬季寒冷，降雨也少，植物通過根吸收的水分減少，所以大部分樹木葉片要脫落，以降低蒸騰作用，減少植物體內(nèi)熱量的散失以及水分的流失，以適應(yīng)冬天的環(huán)境。因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。9．A【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用?！驹斀狻恐参锏墓夂献饔檬窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，其場(chǎng)所是葉綠體。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。由此可知，A符合題意。故選A。10．D【分析】“碳中和”是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在-定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”?！驹斀狻緼BC．要實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，需要重視生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持綠色惠民。需要減少二氧化碳的排放，以及大力開展植樹造林促進(jìn)綠色植物對(duì)大氣中二氧化碳的吸收。分類處理垃圾，合理回收利用；堅(jiān)持綠色出行，減少私家車使用；大力開展植樹造林，嚴(yán)禁濫欣濫伐。這些都能為“碳中和”做出貢獻(xiàn)，ABC不符合題意。D．氣溫到25℃，就打開空調(diào)。這會(huì)增加能源的利用，不利于節(jié)約，不能為實(shí)現(xiàn)“碳中和”提供力量，D符合題意。故選D。11．(1)單胚(2)葉肉篩管(3)風(fēng)受精②子房(4)無(wú)機(jī)鹽【分析】（1）在綠色開花植物中，種子的胚具有2片子葉的稱為雙子葉植物，具有1片子葉的稱為單子葉植物。（2）依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；蟲媒花的特點(diǎn)有：花朵大而鮮艷；有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，風(fēng)媒花特點(diǎn)：花朵小，沒有艷麗的花冠和芳香的花蜜?；ǚ鄱喽p；柱頭有分叉或黏液有利于風(fēng)力傳粉?！驹斀狻浚?）水稻的種子都由種皮、胚、胚乳組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，由此可知，水稻只有一片子葉，因此水稻屬于單子葉植物；大米其實(shí)是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷，使胚不完整，胚是新植物的幼體，將來(lái)會(huì)發(fā)育成一棵新的植株，因此食用的“精白米”缺的一角主要是水稻種子結(jié)構(gòu)中的胚，該結(jié)構(gòu)能發(fā)育成整個(gè)水稻植株。（2）葉肉中有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，輸導(dǎo)組織貫穿于整個(gè)植物體有導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管主要運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管主要運(yùn)輸有機(jī)物；由此可知，“精白米”食用部分所含的豐富的淀粉，主要是通過圖3中葉肉細(xì)胞的光合作用過程制造，并通過葉脈、葉柄、莖中的篩管運(yùn)輸?shù)剿痉N子中。（3）依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，風(fēng)媒花特點(diǎn)：花朵小，沒有艷麗的花冠和芳香的花蜜?；ǚ鄱喽p；柱頭有分叉或黏液有利于風(fēng)力傳粉；由此可知，水稻花小、花粉多而輕，因此需要風(fēng)為為媒介進(jìn)行傳粉；花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程，被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來(lái)，以便于傳粉，傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程；花粉落到柱頭上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)；由此可知，經(jīng)過傳粉和受精后，圖4花中的②子房能發(fā)育成圖2水稻籽粒中的果實(shí)。（4）肥料是提供一種或一種以上植物必需的礦質(zhì)元素，改善土壤性質(zhì)、提高土壤肥力水平的一類物質(zhì)；植物的生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物，有機(jī)物是植物通過光合作用制造的，水和無(wú)機(jī)鹽是植物通過根從土壤中吸收的，植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，但以含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽需要量最大；植物的生長(zhǎng)還需要含鈣、鋅、硼的無(wú)機(jī)鹽，植物對(duì)它們的需要最很小，但在植物的生活中同樣起著十分重要的作用，在水稻生長(zhǎng)過程中要施肥，肥料的作用主要是給植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。12．(1)蒸騰(2)①呼吸作用能量(3)大于(4)甲(5)合理密植【分析】圖中：①呼吸作用、②蒸騰作用、③光合作用。【詳解】（1）圖1中的②表示植物的蒸騰作用，可以促進(jìn)水分的吸收，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，降低溫度，提高濕度。（2）呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用?；罴?xì)胞時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量，這一過程發(fā)生在線粒體中。因此，圖1中，在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)是①呼吸作用。（3）光合作用的條件是光照，呼吸作用在有光和無(wú)光的條件下均在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用。由圖可知，光照強(qiáng)度為0時(shí)，甲和乙植物都能釋放二氧化碳，只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用。光照強(qiáng)度為d時(shí)，甲的二氧化碳的吸收速率高于乙，所以甲的光合作用的速率大于乙光合作用的速率。（4）由圖可知，甲水稻在c點(diǎn)二氧化碳的吸收速率依然隨光照強(qiáng)的加強(qiáng)而加強(qiáng)，說(shuō)明光合作用速率較高，制造的有機(jī)物較多。所以，推薦該地區(qū)農(nóng)民伯伯種植甲。（5）合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行，可以增加產(chǎn)量。13．(1)對(duì)照(2)下降普通0.8(3)應(yīng)該多做幾次實(shí)驗(yàn)，取平均值(4)細(xì)胞膜【分析】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則：①單因子變量原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實(shí)驗(yàn)變量，觀察它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中除了欲處理的實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件要求前后一致。②科學(xué)性原則：所謂科學(xué)性原則，是指實(shí)驗(yàn)的原理要符合科學(xué)原理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期要有科學(xué)依據(jù)，實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)不能偏離生物學(xué)基本知識(shí)和基本原理，以及其他學(xué)科領(lǐng)域的基本原則。③可重復(fù)性原則：一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是不能令人信服的，只有經(jīng)過多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)都得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，才可以在此基礎(chǔ)上得出正確的結(jié)論?！驹斀狻浚?）探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組，從圖表中可以看出海水稻更耐鹽堿性，普通水稻就是對(duì)照組，所以普通稻在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。（2）據(jù)圖可知，隨著氯化鈉濃度增加，海水稻的萌發(fā)率降低；當(dāng)氯化鈉濃度為0.8%時(shí)，海水稻與普通稻的萌發(fā)率差距為57個(gè)百分點(diǎn)，最為顯著。（3）每個(gè)培養(yǎng)盒放置30粒飽滿的海水稻種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，重復(fù)三次，這樣做的目的是避免偶然性，減小誤差，使結(jié)果更