楊橋畔鎮(zhèn)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)方案

幼稚園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案為了愈加好地貫穿落實(shí)靖邊縣教育局相關(guān)學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議，充足發(fā)揮我園示范引領(lǐng)作用，努力縮小幼稚園之間差距，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶幼稚園之間優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升幼稚園保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平發(fā)展，我園結(jié)合龍洲中心幼稚園、榆能化工業(yè)園區(qū)幼稚園實(shí)際情況，制訂結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以《幼稚園工作規(guī)程》、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為依據(jù)，充足發(fā)揮三所幼稚園教育優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，努力促進(jìn)縣學(xué)前教育連續(xù)、健康發(fā)展。二、幫扶對(duì)象龍洲中心幼稚園榆能化工業(yè)園區(qū)幼稚園幫扶園所現(xiàn)實(shí)狀況：（1）龍洲中心幼稚園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼稚園，現(xiàn)有大、中、小各一個(gè)班，在園幼兒108名。教職員老師6人，專(zhuān)業(yè)老師2人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。不足：幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)陳舊，保教理念不夠新，園務(wù)管理不夠精細(xì)，一日活動(dòng)安排不夠合理，比如說(shuō)，沒(méi)有足夠區(qū)域活動(dòng)。衛(wèi)生保健工作流于形式。（2）榆能化工業(yè)園區(qū)幼稚園公辦園。幼稚園現(xiàn)有5個(gè)班，幼兒120名，教職員22人，其中在編老師2人，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。不足：檔案資料不全，老師學(xué)歷高不過(guò)年輕化，經(jīng)驗(yàn)不足，衛(wèi)生保健工作僅限于消毒，區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展少。三、幫扶目標(biāo)：1.依據(jù)幼稚園現(xiàn)在情況，結(jié)合我園優(yōu)勢(shì)，此次結(jié)對(duì)幫扶工作關(guān)鍵使結(jié)對(duì)園在教育理念、保教水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)組織等幾方面有一定改善和提升。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼稚園發(fā)展同時(shí)，提升我園辦園水平。四、實(shí)施階段及步驟第一階段：5-7月提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理

1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李小麗

副組長(zhǎng)：劉紅青武長(zhǎng)軍

組員：樊宇寧、閆飛飛、藺海鳳

2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，制訂切實(shí)可行幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。

3、和結(jié)對(duì)園簽署幫扶協(xié)議。

4、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)。工作關(guān)鍵：幫助結(jié)對(duì)園依據(jù)《指南》，制訂適合本園情況園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排安排。

5、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第二次業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園完善組織機(jī)構(gòu)，健全各項(xiàng)管理制度。

第二階段：8-12月

創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)1、兩所結(jié)對(duì)園各派3-6名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。

2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第三次教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)。工作關(guān)鍵：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，尤其是龍洲幼稚園。

3、到結(jié)對(duì)園對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐和探索專(zhuān)題講座，幫助老師了解幼兒教育課程改革發(fā)展趨勢(shì)、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)關(guān)鍵性，和區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展步驟和策略。從理論上對(duì)區(qū)域活動(dòng)有了一定認(rèn)識(shí)、了解。

4、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀摩。兩所結(jié)對(duì)園各派3-6名教學(xué)骨干來(lái)我園參觀，幫扶園各年級(jí)準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀摩，讓結(jié)對(duì)園老師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域情況。

5、“走出去”指導(dǎo)。幫扶園組織老師分別到結(jié)對(duì)園進(jìn)行5—10天跟班指導(dǎo)，關(guān)鍵從區(qū)角設(shè)置、內(nèi)容選擇、材料投放、活動(dòng)開(kāi)展方面進(jìn)行手把手幫教。

第三階段：3月—7月

師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)

提升教學(xué)技能

1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園大、中、小各準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開(kāi)展教學(xué)觀摩。

2、“走下去聽(tīng)課”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干老師和我園幫教老師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教老師以聽(tīng)課、評(píng)課方法，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手指導(dǎo)，切實(shí)提升結(jié)對(duì)園老師教學(xué)技能。

第四階段：8月—12月

挖掘園所特色

發(fā)明園所品牌1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園依據(jù)本園實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園依據(jù)辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行對(duì)應(yīng)表現(xiàn)特色教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、“送課下鄉(xiāng)”。第五階段：3月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段

1、指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。

2、做好總結(jié)匯報(bào)。

3、做好幼稚園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)和交流工作。4、推廣幫扶結(jié)果。五、活動(dòng)方法1.制訂一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園指派專(zhuān)員負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，深入到結(jié)對(duì)園了解園情，確立幫扶工作任務(wù)和目標(biāo)，制訂出切實(shí)可行幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，和結(jié)對(duì)園簽署幫扶協(xié)議。2、完善一套制度。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼稚園管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對(duì)園園務(wù)管理規(guī)范化。3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)（1）一次綜合指導(dǎo)。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園學(xué)期初派老師到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對(duì)園制訂學(xué)期班級(jí)保教工作計(jì)劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對(duì)園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干老師到對(duì)方園跟班一周，并參與對(duì)方幼稚園組織教研、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。（3）一次專(zhuān)題講座。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園選派園長(zhǎng)或骨干老師依據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。（4）一次送教活動(dòng)。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園選派骨干老師送教下園，經(jīng)過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動(dòng)，傳授優(yōu)異保育教育理念和教育方法等，針對(duì)性地提升老師業(yè)務(wù)能力。（5）一次觀摩學(xué)習(xí)。楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園幼稚園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼稚園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)開(kāi)展”等內(nèi)容開(kāi)展。4、建立幫扶檔案。結(jié)對(duì)園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規(guī)范管理，努力提升幫扶活動(dòng)實(shí)效性。每學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)。六、工作要求1、高度重視，精心組織，成立幫扶小組。2、結(jié)對(duì)幫扶，重在過(guò)程，楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼稚園管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)絡(luò)制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)楊橋畔鎮(zhèn)中心幼稚園結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料搜集。4、建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對(duì)幼稚園要建立專(zhuān)門(mén)幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有方法、有統(tǒng)計(jì)、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提升幫扶活動(dòng)實(shí)效性?？偠灾?，開(kāi)展幼稚園“結(jié)對(duì)幫