《第一課 中學(xué)時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)

《中學(xué)時(shí)代》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并掌握課文《中學(xué)時(shí)代》的基本內(nèi)容和主題，能夠正確流利地朗讀課文。2.過程與方法：通過小組討論和個(gè)人閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力和朗讀技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到中學(xué)時(shí)代的奇特和美好，激發(fā)他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的懷念和珍惜。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：理解和掌握課文《中學(xué)時(shí)代》的基本內(nèi)容和主題。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受中學(xué)時(shí)代的奇特和美好，并激發(fā)他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的懷念和珍惜。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包括課文的朗讀音頻、圖片和相關(guān)問題。2.準(zhǔn)備課文《中學(xué)時(shí)代》的文本，以及一些與中學(xué)時(shí)代相關(guān)的圖片或視頻資料。3.安排教室作為教室，確保設(shè)備齊全，環(huán)境適宜教學(xué)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課通過多媒體播放《同桌的你》《睡在上鋪的兄弟》等歌曲，歌曲中那些曾經(jīng)陪伴我們走過中學(xué)時(shí)代的校園、教室、操場、宿舍等場景在熟悉的旋律中逐步浮現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代美好回憶的共鳴。由此導(dǎo)入課題。（二）新課教學(xué)1.整體感知學(xué)生速讀全文，找出文中提到的“中學(xué)時(shí)代”的階段特征。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言，在黑板上簡要勾勒出“中學(xué)生”的“生命線”。示例：入學(xué)／初識(shí)同硯（初一）適應(yīng)／開始關(guān)注異性（初二）分科／開始思考人生（初三）再讀文本，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)科目、作業(yè)任務(wù)、課外活動(dòng)、課外書閱讀、自我認(rèn)識(shí)、同硯干系和師生干系等角度把握“中學(xué)時(shí)代”的“生命線”。2.研讀文本教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作者為什么覺得“中學(xué)時(shí)代是人生寶貴的記憶”？并提醒學(xué)生注意文中的重要詞語。如：“緊張的學(xué)習(xí)氣氛”“生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境”“好伙伴”“好老師”等。學(xué)生討論后明確：這段重要的階段特征形成了我們的良好學(xué)力；記憶里充滿這成長的故事，展現(xiàn)成長的煩惱；養(yǎng)成重要品質(zhì)，例如學(xué)習(xí)的自覺性又自覺學(xué)習(xí)……塑造健康人格的重要載體！從而引出重點(diǎn)研讀的核心觀點(diǎn)：“求知若渴”“風(fēng)華正茂”和“‘為青春放歌’到‘人在現(xiàn)場’”。（三）寫作探討我們通過比照材料探究在寫法上的共同點(diǎn)，掌握文章是如何刻畫自己的中學(xué)時(shí)代的？探究本文寫法上巧妙點(diǎn)在哪里？你認(rèn)為你的中學(xué)生活中有哪些值得懷念的事情？在描述的過程中可以運(yùn)用哪些方法？怎樣將個(gè)人的中學(xué)時(shí)代與國家的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來？怎樣選擇切入點(diǎn)，把一個(gè)人物、一個(gè)場景、一個(gè)片段寫細(xì)寫透？學(xué)生討論交流后明確。（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：用簡潔的語言概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。作業(yè)：以自己的中學(xué)生活為素材，完成一篇記敘文。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長的重要性，并積極投入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。2.幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力，提升綜合素質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解中學(xué)時(shí)代的豐富多彩，以及中學(xué)時(shí)代與小學(xué)時(shí)代的不同的地方。2.教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法和生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。2.準(zhǔn)備一些與中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)生活相關(guān)的案例，以便引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。3.準(zhǔn)備一些與中學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的練習(xí)題，以幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)同硯們簡要描述中學(xué)時(shí)代的變化和特點(diǎn)。教師：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新起點(diǎn)，它見證了我們的成長和變化。那么，我們?cè)撊绾握湎е袑W(xué)時(shí)代呢？今天，我們將一起探討這一話題。（二）新課講授1.討論：中學(xué)時(shí)代的意義教師：請(qǐng)同硯們結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代對(duì)于我們成長的意義。學(xué)生討論后，教師總結(jié)：中學(xué)時(shí)代讓我們更加獨(dú)立，擁有更多自主權(quán)；學(xué)習(xí)科目增多，挑戰(zhàn)更多；結(jié)交新朋友，拓展人際干系；培養(yǎng)責(zé)任感和經(jīng)受精神等。2.小組活動(dòng)：分享成長故事教師：請(qǐng)同硯們分組，每個(gè)小組選取一位同硯分享自己中學(xué)時(shí)代的成長故事，包括快樂、挫折、收獲等。通過分享，讓同硯們更深入地理解中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義。3.討論：如何珍惜中學(xué)時(shí)代教師：請(qǐng)同硯們結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勅绾握湎е袑W(xué)時(shí)代，如何度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生討論后，教師總結(jié)：珍惜中學(xué)時(shí)代需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、勇于嘗試，同時(shí)也要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。（三）教室小結(jié)教師總結(jié)：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的重要階段，它見證了我們的成長和變化。通過討論和分享，我們更加深刻地理解了中學(xué)時(shí)代的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們也要珍惜這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、勇于嘗試，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）安置作業(yè)請(qǐng)同硯們結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫一篇短文，談?wù)勅绾握湎е袑W(xué)時(shí)代，以及中學(xué)時(shí)代對(duì)自己人生的影響。五、教學(xué)反思：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于中學(xué)時(shí)代的重要性有了更深的理解，從身心、學(xué)習(xí)、人際交往等方面都發(fā)生了許多變化。通過合作探究的方式，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出極大的熱情，也讓我看到了他們的成長和進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我注意到一些亮點(diǎn)。起首，小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們有機(jī)緣表達(dá)自己的想法，同時(shí)也激發(fā)了他們的思考。其次，通過展示一些真實(shí)案例，使抽象的中學(xué)時(shí)代變得更加生動(dòng)具體，有助于學(xué)生們的理解。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，部分學(xué)生在教室上的參與度不夠高，需要我在今后