2022年上半年教師資格證考試《高中美術》題（題目及答案解析）

2022年上半年教師資格證考試《高中美術》題一、單項選擇題。本大題共26小題，每小題2分，共52分。1提出“美是造型藝術的最高法律”的理論家是（

）。A、萊辛B、丹納C、康德D、（缺）2永樂宮壁畫是我國古代繪畫藝術的瑰寶，它位于（

）。A、河南省洛陽B、（缺）C、山西省芮城D、陜西省咸陽3宋代存世墨跡《砥柱銘》的書寫者是（

）。A、黃庭堅B、米芾C、（缺）D、蔡襄4下列選項中，反映唐朝多民族交流的繪畫作品是（

）。A、《歷代帝王圖》B、（缺）C、《步輦圖》D、《搗練圖》5如圖1，黃筌《寫生珍禽圖》的創(chuàng)作時代是（

）。A、唐代B、北宋C、南宋D、五代6如圖2，油畫作品《狼牙山五壯士》的作者是（

）。A、靳尚誼B、王式廓C、（缺）D、詹建俊7如圖3，由何紅舟和黃發(fā)祥聯(lián)合完成的油畫作品是（

）。A、《紅船精神》B、（缺）C、《啟航——中共一大會議》D、《南湖》8如圖4，該“活動雕塑”《無題》的作者是（

）。A、奧古斯特·羅丹B、（缺）C、亨利·摩爾D、亞歷山大·考爾德9下列選項中，屬于俄羅斯巡回展覽畫派畫家的是（

）。A、列賓B、馬克西莫夫C、費欽D、契斯恰科夫10下列選項中，能夠對攝影成像起決定性作用的是（

）。A、色彩B、光圈C、焦距D、快門11下列選項中，屬于中國畫中白描的主要技法的是（

）。A、皴擦B、渲染C、勾勒D、點厾12缺A、缺B、缺C、缺D、缺13缺A、缺B、缺C、缺D、缺14下列選項中，依據(jù)《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》，不屬于學科核心素養(yǎng)育人價值的是（

）。A、正確價值觀念B、必備品格C、關鍵知識D、關鍵能力15《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》中，按照美術門類將學習內容劃分的7個必修和選擇性必修模塊是（

）。A、美術鑒賞、繪畫、國畫、雕塑、工藝、設計、攝影藝術B、美術鑒賞、繪畫、書法、篆刻、工藝、設計、電腦設計C、美術鑒賞、繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝、現(xiàn)代媒體藝術D、美術鑒賞、繪畫、書法、雕刻、環(huán)境設計、工藝、現(xiàn)代設計藝術16《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》將學業(yè)質量水平劃分為（

）。A、二級水平B、三級水平C、四級水平D、五級水平17教學中的美術評價強調的是（

）。A、美術知識與技能的運用B、（缺）C、美術知識與技能的研究D、美術知識與技能的深造18依據(jù)《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》，下列不屬于美術學科創(chuàng)設的問題情境的是（

）。A、個人情境B、自然情境C、社會情境D、生活與職業(yè)情境19下列選項中，不屬于現(xiàn)代媒體藝術模塊學習內容的是（

）。A、攝影B、（缺）C、電腦設計D、行為藝術20《營造室內氣氛》一課的教學重點是（

）。A、形態(tài)和材料的運用B、光影和色彩的運用C、尺度和空間的運用D、比例和功能的運用21下列選項中，適合作為《山水畫創(chuàng)作》一課“知識與技能”目標的是（

）。A、（缺）B、掌握山水畫基本筆墨技法C、欣賞中國著名山水畫作品D、形成對傳統(tǒng)文化的認同感22李老師講《創(chuàng)意圖形海報》一課時，不斷地采用文字聯(lián)想多幅圖形的方法，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。該教學方式是（

）。A、演示教學B、案例教學C、（缺）D、頭腦風暴23《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》中對“繪畫”概念的定義是（

）。A、繪畫是運用線條、明暗、色彩等手段進行描繪，創(chuàng)造出不同形態(tài)的藝術形象，以反映和表達作者的思想、情感和審美理想的美術門類B、（缺）C、繪畫是使用各種油性顏料，在畫布、亞麻布、紙板或木板上進行制作的一個畫種，是西洋畫的主要畫種之一D、繪畫是以水為媒介調和顏料作畫的表現(xiàn)方式，其基本特征是顏料本身具有的透明性和繪畫過程中強調水的流動性24《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》倡導的鑒賞程序是（

）。A、描述、觀察、評價和創(chuàng)作B、描述、分析、解釋和評價C、鑒賞、聯(lián)系、比較和解釋D、鑒賞、構思、創(chuàng)作和展評25依據(jù)《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》，必修課程和選擇性必修課程學業(yè)水平考試的等級分為（

）。A、合格、不合格B、優(yōu)秀、不合格C、優(yōu)秀、合格D、優(yōu)秀、合格、不合格26缺A、缺B、缺C、缺D、缺二、簡答題。本大題共4小題，每小題7分，共28分。27以雙勾手法畫一幅翠竹圖稿。28列舉4個封建社會時期有代表性的江南園林及其所在地。29簡述“圖像識讀”素養(yǎng)的內涵和目標。30簡述教師如何引導學生做好學習檔案袋。三、案例分析題。本大題共2小題，每小題20分，共40分。（一）閱讀案例，并回答問題。學校舉行“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨一百周年”主題教學周，陶老師利用美術鑒賞課進行黨史教育。他首先展示中國畫作品《八女投江》，然后詳細地介紹百年來中國共產(chǎn)黨團結和帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，取得了新民主主義革命、社會主義革命的勝利和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就，并要求學生繼承革命傳統(tǒng)，努力學習，面向未來……短短的一節(jié)課時間，很快就過去了。31問題：對陶老師這一節(jié)課的教學設計進行評析，并提出改進的建議。（二）閱讀案例，并回答問題。李老師在上高中繪畫《點線傳情——造型元素之點、線、面》一課時，要求學生以小組學習的形式，運用點、線、面的造型元素來欣賞、分析美術作品和描繪物象，并提出了評價要求：（1）評價方式以小組自評為主、互評為輔，教師進行點評；（2）評價內容為組員責任心、合作精神、參與程度和交流能力。32問題：對李老師“評價要求”的方式進行評析，并提出改進建議。四、教學設計題。本大題1小題，30分。33缺2022年上半年教師資格證考試《高中美術》題（解析）1本題考查理論家與其理論主張的匹配?！懊朗窃煨退囆g的最高法律”源自萊辛的《拉奧孔》，這個論點建立的必然結論就是：凡是為造型藝術所能追求的其他東西，如果和美不相容，就須讓路給美；如果和美相容，也至少須服從美。A項正確。B、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。2本題考查永樂宮壁畫的地理位置。永樂宮壁畫是中國古代繪畫藝術的杰出代表，其位于山西省芮城的永樂宮（名“大純陽萬壽宮”），其藝術價值最高的首推精美的大型壁畫，它不僅是我國繪畫史上的重要杰作，在世界繪畫史上也是罕見的巨制。C項正確。A、D兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。3本題考查《砥柱銘》的書寫者?！俄浦憽肥恰八嗡募摇敝稽S庭堅的手書作品，是他散落民間的最重要的書法瑰寶之一。這幅手卷長11米，畫心長約8米，其內容是黃庭堅最為推崇的唐代宰相魏徵寫的《砥柱銘》，全文600多字。A項正確。B項：米芾的代表作品是《蜀素帖》，人稱“天下第八行書”，被后人譽為“中華第一美帖”。與題干不符，排除。D項：蔡襄是宋代著名的書法大家，其代表作品有《萬安橋記》。與題干不符，排除。故正確答案為A。4本題考查《步輦圖》的相關知識?！恫捷倛D》是唐代畫家閻立本的作品，其內容反映的是吐蕃王松贊干布派使臣來唐朝通聘的場面。該作品是漢藏民族友好情誼的歷史見證。C項正確。A項：《歷代帝王圖》亦名《列帝圖》《十三帝圖》等，該作品畫有自漢至隋13位帝王的形象。與題干不符，排除。D項：《搗練圖》表現(xiàn)了貴族婦女搗練縫衣的場面。與題干不符，排除。故正確答案為C。5本題考查《寫生珍禽圖》的創(chuàng)作時代?！秾懮淝輬D》是五代后蜀畫家黃筌創(chuàng)作的絹本設色畫，此作品畫有鹡鸰、麻雀、鳩、龜、昆蟲等動物二十余只，排列無序，但每一只動物都刻畫得十分精確、細微，甚至從透視角度觀之也無懈可擊。D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。6本題考查《狼牙山五壯士》的作者?！独茄郎轿鍓咽俊窞楫敶嫾艺步∮?959年創(chuàng)作的油畫作品，現(xiàn)藏于中國國家博物館。該畫作描繪的是抗日戰(zhàn)爭時期，五名八路軍戰(zhàn)士在寡不敵眾的形勢下，據(jù)險抵抗，直至彈盡援絕，毅然砸槍跳崖的英勇場面。D項正確。A項：靳尚誼的代表作品有《塔吉克新娘》《青年歌手》。與題干不符，排除。B項：王式廓的代表作品有《參軍》《井岡山會師》《血衣》。與題干不符，排除。故正確答案為D。7本題考查《啟航——中共一大會議》的作者?！秵⒑健泄惨淮髸h》是由何紅舟、黃發(fā)祥聯(lián)合創(chuàng)作完成的油畫作品。1921年7月23日，中共一大在上海召開，后由于遭到法租界巡捕房密探破壞，被迫轉移到嘉興南湖畫舫上繼續(xù)召開會議。此作品再現(xiàn)了中共一大代表們從小船登上大船，準備啟航時的動態(tài)瞬間。畫面中心是毛澤東，他一手提起藍布長衫，肩挎包袱，正回首遠望，其目光深遠，神情從容堅定。董必武身體前傾，正舉步登舟。此作品沒有直接表現(xiàn)會議，也沒有以簡單的群像方式予以呈現(xiàn)，而是以藝術想象建構出當時的人物關系和歷史情境，烘托出中國共產(chǎn)黨成立這一開天辟地的大事以及這艘“大船”即將“啟航”的重大主題。C項正確。A、D兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。8本題考查“活動雕塑”的代表人物。亞歷山大·考爾德是美國著名雕塑家、藝術家，他是動態(tài)雕塑的發(fā)明者，其代表作有《龍蝦陷阱與魚尾》，題干所示作品就是其代表作。D項正確。A項：奧古斯特·羅丹是法國雕塑藝術家，其主要作品有《思想者》《青銅時代》《加萊義民》《巴爾扎克》等。與題干不符，排除。C項：亨利·摩爾是英國雕塑家，其代表作品包括《斜倚的人體》《王與后》等。與題干不符，排除。故正確答案為D。9本題考查巡回展覽畫派的代表人物。列賓是俄國19世紀偉大的畫家，是巡回展覽畫派的最高成就者。其代表作品有《伏爾加河上的纖夫》《伊凡·雷帝殺子》《扎波羅什人給土耳其蘇丹寫信》等。A項正確。B項：馬克西莫夫的代表作品有《9月1日》《起家》《青年地下工作者》《劉胡蘭》等。與題干不符，排除。C項：費欽的代表作品有《秋天》《卡努里雅肖像》《父親像》等。與題干不符，排除。D項：契斯恰科夫，俄國美術教育家，擅歷史畫、風俗畫、肖像畫。在創(chuàng)作上，契斯恰科夫追求歷史情節(jié)戲劇化和充分展現(xiàn)人物的心理內容。與題干不符，排除。故正確答案為A。10本題考查攝影的相關知識。焦距是焦點到面鏡的中心點之間的距離。攝影中，正是從鏡頭之鏡片中間點到光線能清晰聚焦的那一點之間的距離。由于照相時，被照的物體與相機(鏡頭)的距離不總是相同的，比如給人照相，有時，想照全身的，離得就遠，照半身的，離得就近。也就是說，像距不總是固定的，這樣，要想照得到清晰的像，就必須隨著物距的不同而改變膠片到鏡頭光心的距離，這個改變的過程就是平常說的“調焦”，因此能夠對攝影成像起決定性作用的是焦距。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。11本題考查白描的技法。白描是中國畫技法名，是指單用墨色線條勾勒形象而不進行修飾與渲染烘托的畫法。C項正確。A項：皴擦法源自中國山水畫畫法，是筆法豐富的演化形式。與題干不符，排除。B項：渲染，即用水墨或色彩涂抹畫面。與題干不符，排除。D項：點厾是傳統(tǒng)中國畫的一種技法，就是在畫紙上用畫筆輕輕隨意點染，亦或對畫做局部細節(jié)的補充。與題干不符，排除。故正確答案為C。12缺13缺14本題考查學科核心素養(yǎng)的育人價值。為建立核心素養(yǎng)與課程教學的內在聯(lián)系，充分挖掘各學科課程教學對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質教育的獨特育人價值，各學科基于學科本質凝練了本學科的核心素養(yǎng)，明確了學生學習該學科課程后應達成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標進行了整合。C項與題干相符，當選。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。15本題考查高中美術課程的分類。依據(jù)美術學科媒材特性和技法特點劃分學習內容，幫助學生更好地形成美術學科核心素養(yǎng)。本課程在綜合考量美術通行的分類方式、教師的專業(yè)背景以及普通高中美術課程實施效果的基礎上，按照美術門類將學習內容劃分為美術鑒賞、繪畫、中國書畫、雕塑、設計、工藝和現(xiàn)代媒體藝術七個學習模塊。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為C。16本題考查學業(yè)質量水平的劃分。必修課程、選擇性必修課程和選修課程的學業(yè)質量水平均分為三級（選修課程的學業(yè)質量水平僅列出二、三級），學業(yè)水平考試內容應以《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》中的學業(yè)質量標準為依據(jù)。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B。17本題考查美術評價的相關知識。美術學科核心素養(yǎng)本位的評價，不僅針對學生對美術知識與技能的掌握程度，更要針對學生將所學美術知識與技能運用于情境中解決問題時體現(xiàn)出的美術學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。18本題考查實施建議的相關知識。問題情境是指包含問題的現(xiàn)實情境。它能激勵學生有目的地選擇和獲取知識與技能，綜合運用跨學科觀念、思維方式和探究技能發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題。因此，創(chuàng)設問題情境是學科核心素養(yǎng)本位美術教學活動的起點和關鍵。美術學習的問題情境可分為個人情境、社會情境、生活與職業(yè)情境。B項與題干相符，當選。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。19本題考查現(xiàn)代媒體藝術模塊的學習內容?，F(xiàn)代媒體藝術是指運用多媒體設備與技術表達觀念、思想與情感的新興藝術種類。多媒體設備與技術主要包括影像設備與技術、計算機設備與技術、互聯(lián)網(wǎng)傳播設備與技術三大類。本模塊學習內容由攝影、攝像、數(shù)碼繪畫和數(shù)碼設計等組成。D項與題干相符，當選。A、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。本題為選非題，故正確答案為D。20本題考查教學重點的匹配。《營造室內氣氛》一課的教學重點應該是光影和色彩的運用。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B。21本題考查教學目標的匹配。知識與技能目標是在一節(jié)課或一個單元的教學活動中，學生需要學習哪些知識與技能，掌握到什么程度。掌握山水畫基本筆墨技法是本課知識與技能目標的要求。B項正確。C、D兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B。22本題考查教學方式的匹配。頭腦風暴法是一種打破常規(guī)，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法的教學方法。該方法適用于一些靈活、有趣的課程，題干中，該課程運用的是頭腦風暴。D項正確。A項：演示教學是為了配合講課和練習，通過操作性的示范，使學生增加感性知識，加深其印象，明了作畫（或其他美術作品制作）的方法、步驟的教學方法。與題干不符，排除。B項：案例教學法是一種以案例為基礎的教學方法。與題干不符，排除。故正確答案為D。23本題考查繪畫的概念。繪畫是運用線條、明暗、色彩等手段進行描繪，創(chuàng)造出不同形態(tài)的藝術形象，以反映和表達作者的思想、情感和審美理想的美術門類。A項正確。C、D兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。24本題考查鑒賞的程序。審美判斷要求學生能根據(jù)形式美原理，分析、比較自然、日常生活和美術作品中美的多樣性和豐富性，能分析和判斷生活中各種視覺文化現(xiàn)象，并能與同學交流自己的想法。能運用描述、分析、解釋的鑒賞方法，評價美術作品，形成鑒賞美、品評美的審美判斷能力。B項正確。A、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為B。25本題考查學業(yè)水平考試的等級。學業(yè)水平考試實行等級計分，必修課程和選擇性必修課程考試等級分為合格、不合格，選修課程考試等級分為優(yōu)秀、合格、不合格，以便高校的選拔。A項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為A。26缺2728（1）

宋代—蘇州—滄浪亭。（2）

元代—蘇州—獅子林。（3）

明代—蘇州—拙政園。（4）

清代—蘇州—留園。29（1）

內涵：圖像識讀指對美術作品、圖形、影像及其他視覺符號的觀看、識別和解讀。（2）

目標：通過本課程的學習，學生能以聯(lián)系、比較的方法進行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質、肌理、空間等形式特征；以搜索、閱讀、思考和討論等方式，識別與解讀圖像的內涵和意義；從形態(tài)、材料、技法、風格及發(fā)展脈絡等方面識別圖像的類別；知道圖像在學習、生活和工作中的作用與價值，辨析和解讀現(xiàn)實生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息。30一個理想的學習檔案袋能夠為教師提供其他評價手段所無法提供的有關學生學習與發(fā)展的重要信息，能夠為教師描繪出一個動態(tài)、完整、立體的學生發(fā)展的“圖畫”。教師應要求學生做好學習檔案袋，保存學習資料，記錄學習的全過程。其內容包括學習任務書、研究報告、反映各種技能和特征的資料（如構思設計、創(chuàng)作草圖、完成的作品）、工作進展、創(chuàng)作過程日記，對作品的鑒賞與批評小論文、自我反思與評價表等。當一個模塊的教學或一個學期結束時，教師應綜合學生學習檔案袋、各階段作業(yè)和綜合表現(xiàn)的得分，或加上對學生的描述性評語，做出終結性評價，恰當?shù)嘏袛鄬W生的學業(yè)質量水平。31陶老師這一節(jié)課的教學設計有優(yōu)點，也有不足，具體分析如下。（1）

優(yōu)點。①陶老師利用美術鑒賞課進行黨史教育，有助于培養(yǎng)學生的愛黨情懷，陶冶學生的高尚品德和情操。②陶老師通過讓學生欣賞繪畫作品，感受作品的內涵，了解畫家的表現(xiàn)形式，提高學生的審美觀念。（2）

缺點。①陶老師在課堂上只展示了作品《八女投江》，但沒