2024學(xué)年中職生愛心溫暖拒絕校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生愛心溫暖拒絕校園暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：中職生愛心溫暖拒絕校園暴力班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解校園暴力的危害，增強(qiáng)防范意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、友愛和諧的班級(jí)氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，拒絕參與校園暴力。

6.教學(xué)內(nèi)容：

-校園暴力的概念和危害

-班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的重要性

-拒絕校園暴力的方法與技巧

-觀看相關(guān)教育視頻，增強(qiáng)直觀感受

7.教學(xué)方法：

-講授法：講解校園暴力的危害和防范措施

-討論法：分組討論如何建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍

-情景模擬：模擬遇到校園暴力時(shí)的應(yīng)對(duì)方法

-觀看法：觀看教育視頻，了解校園暴力的真實(shí)案例

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂討論和情景模擬中的表現(xiàn)

-課后作業(yè)評(píng)價(jià)：布置相關(guān)主題的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況

9.教學(xué)資源：

-課本：相關(guān)章節(jié)內(nèi)容

-視頻資料：校園暴力的真實(shí)案例

-網(wǎng)絡(luò)資源：防范校園暴力的方法與技巧

10.教學(xué)注意事項(xiàng)：

-關(guān)注學(xué)生的心理健康，避免過度渲染暴力場(chǎng)面，引發(fā)恐慌。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，拒絕參與校園暴力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)辨別校園暴力，拒絕參與其中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)互幫互助，共建和諧班級(jí)。

3.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過觀看教育視頻，增強(qiáng)防范校園暴力的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)分析校園暴力的成因，提出自己的見解。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和技巧。

6.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，共同營(yíng)造溫馨的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：中職一年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)已有初步了解，具備一定的信息素養(yǎng)，能熟練使用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體。他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，能與他人合作完成任務(wù)。然而，他們對(duì)校園暴力的危害性和應(yīng)對(duì)方法認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，善于觀察和模仿。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。此外，他們善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，喜歡在課堂上與他人互動(dòng)。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)校園暴力的概念和危害性缺乏了解，導(dǎo)致防范意識(shí)不足。部分學(xué)生可能在遇到校園暴力時(shí)，不知道如何正確應(yīng)對(duì)和保護(hù)自己。此外，部分學(xué)生可能對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)互助的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

4.學(xué)生的個(gè)性差異：學(xué)生個(gè)性各異，有的學(xué)生內(nèi)向、膽小，容易受欺負(fù)；有的學(xué)生外向、好斗，容易卷入校園暴力。因此，在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.學(xué)生的家庭背景：部分學(xué)生來自單親家庭或貧困家庭，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中可能缺乏關(guān)愛，容易產(chǎn)生心理問題。在教學(xué)中，要關(guān)注這部分學(xué)生的心理健康，幫助他們建立自信，學(xué)會(huì)與人溝通。

6.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，對(duì)未來缺乏規(guī)劃。在教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，為未來努力奮斗。教學(xué)方法與策略1.講授法：首先，教師以PPT的形式為學(xué)生講解校園暴力的概念、危害以及防范措施。通過生動(dòng)的案例，讓學(xué)生了解校園暴力的嚴(yán)重性，提高他們的防范意識(shí)。

2.討論法：將學(xué)生分成小組，討論如何共建團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，關(guān)愛他人，拒絕參與校園暴力。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.案例研究：選取真實(shí)的校園暴力案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入剖析，探討其成因和預(yù)防措施。通過分析案例，提高學(xué)生的批判性思維和分析能力。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)校園暴力防范項(xiàng)目。讓學(xué)生自主收集資料、策劃活動(dòng)、制作宣傳海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

5.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬遇到校園暴力時(shí)的應(yīng)對(duì)場(chǎng)景。通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何正確應(yīng)對(duì)校園暴力，提高自我保護(hù)意識(shí)。

6.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置一個(gè)校園暴力模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)校園暴力的危害，從而提高他們的防范意識(shí)。

7.游戲法：設(shè)計(jì)一款關(guān)于校園暴力的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何防范和處理校園暴力。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

8.教學(xué)媒體和資源：充分利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜集相關(guān)信息，拓寬知識(shí)面。

9.課堂互動(dòng)：注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)。教師及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，形成良好的課堂氛圍。

10.課后拓展：布置相關(guān)主題的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫心得體會(huì)或繪制海報(bào)。通過課后拓展，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的實(shí)踐能力。

11.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、項(xiàng)目報(bào)告等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園暴力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道校園暴力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的危害。

簡(jiǎn)短介紹校園暴力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解校園暴力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園暴力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論校園暴力的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園暴力的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園暴力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：介紹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)校園暴力的態(tài)度和相關(guān)規(guī)定。

-心理健康教育：提供心理健康教育相關(guān)資源，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)心理素質(zhì)，預(yù)防校園暴力。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：提供網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)資源，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-校園暴力預(yù)防手冊(cè)：提供校園暴力預(yù)防手冊(cè)，讓學(xué)生了解校園暴力的常見形式、防范方法和求助途徑。

-相關(guān)電影和紀(jì)錄片：推薦與校園暴力相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看影視作品了解校園暴力的真實(shí)案例和影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：建議學(xué)生閱讀關(guān)于校園暴力的書籍，深入了解校園暴力的成因和防范措施。

-參加講座和培訓(xùn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校園暴力預(yù)防講座和培訓(xùn)，提升自身的防范意識(shí)和能力。

-加入相關(guān)社團(tuán)和組織：引導(dǎo)學(xué)生加入校園暴力預(yù)防社團(tuán)和組織，積極參與校園暴力預(yù)防活動(dòng)。

-參與志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，幫助那些受到校園暴力侵害的同學(xué)，傳遞正能量。

-開展校園暴力調(diào)查：組織學(xué)生開展校園暴力調(diào)查，了解校園暴力的現(xiàn)狀和原因，提出相應(yīng)的解決方案。

-參與校園暴力預(yù)防宣傳活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園暴力預(yù)防宣傳活動(dòng)，通過制作宣傳海報(bào)、編寫宣傳文章等方式，提高全校師生的防范意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-校園暴力是影響學(xué)生身心健康發(fā)展的嚴(yán)重問題，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園暴力的概念、危害以及防范措施。

-我們通過案例分析，了解了校園暴力的多樣性，并思考了如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力。

-學(xué)生分組討論了校園暴力的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，提出了創(chuàng)新性的想法和建議。

-課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了討論成果，鍛煉了表達(dá)能力，加深了對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-課堂小測(cè)：教師準(zhǔn)備幾道與校園暴力相關(guān)的問題，如校園暴力的定義、常見形式、防范措施等，讓學(xué)生在課堂上作答，以檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-小組討論：教師給出一個(gè)與校園暴力相關(guān)的情景，讓學(xué)生分組討論如何應(yīng)對(duì)和處理，以檢測(cè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-課后作業(yè)：布置一篇關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫心得體會(huì)或提出自己的見解，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)-校園暴力的概念、危害以及防范措施。

-校園暴力的多樣性和實(shí)際應(yīng)用。

-校園暴力的未來發(fā)展或改進(jìn)方向。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-課堂小測(cè)：校園暴力的定義、常見形式、防范措施。

-小組討論：應(yīng)對(duì)和處理校園暴力的情景。

-課后作業(yè)：關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告。

3.板書設(shè)計(jì)

-①校園暴力的概念、危害以及防范措施

-②校園暴力的多樣性和實(shí)際應(yīng)用

-③校園暴力的未來發(fā)展或改進(jìn)方向

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施-采用案例分析教學(xué)法，通過具體案例讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和危害，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題

-教學(xué)組織方面：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)。

-教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對(duì)校園暴力的危害性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解和案例分析。

3.改進(jìn)措施

-針對(duì)教