時(shí)、分、秒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

時(shí)、分、秒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，這是2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中的一個(gè)章節(jié)。本節(jié)課將通過實(shí)際的例子，讓學(xué)生理解時(shí)間的基本單位，包括小時(shí)、分鐘和秒鐘，以及它們之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過時(shí)間的基本概念，比如知道一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用時(shí)間單位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，特別是對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解小時(shí)、分鐘和秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地讀取和記錄時(shí)間，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生還將通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，使他們能夠在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用時(shí)間單位。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)```plaintext

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解小時(shí)、分鐘和秒的關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

-能夠正確讀取和記錄時(shí)間，包括時(shí)鐘和秒表。

-掌握時(shí)間的加減運(yùn)算，例如計(jì)算兩個(gè)時(shí)間間隔的總和。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解時(shí)間單位之間的關(guān)系，特別是秒和分鐘之間的進(jìn)率。

-掌握時(shí)鐘和秒表的讀取方法，特別是半點(diǎn)和整點(diǎn)之間的區(qū)別。

-熟練進(jìn)行時(shí)間的加減運(yùn)算，特別是在處理跨越整點(diǎn)的時(shí)間間隔時(shí)。

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這個(gè)示例提供了一個(gè)簡(jiǎn)化的框架，你可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來擴(kuò)展和細(xì)化每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-實(shí)物教具：時(shí)鐘、秒表、計(jì)時(shí)器

-電子資源：PPT演示文稿、視頻教程

-教材：2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

-輔助教材：時(shí)間單位練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)軟件：MicrosoftPowerPoint、Google表格

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問答互動(dòng)、游戲教學(xué)

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這個(gè)示例提供了一個(gè)清單式的教學(xué)資源，你可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整和補(bǔ)充。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-向?qū)W生提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^關(guān)于時(shí)間的計(jì)算問題？”（舉例說明）

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將要學(xué)習(xí)的是時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們可以更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用時(shí)間單位?！?/p>

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：詳細(xì)解釋時(shí)、分、秒的概念，以及它們之間的關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

2.案例分析：通過一個(gè)具體的案例，展示時(shí)、分、秒在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的關(guān)系和時(shí)間的加減運(yùn)算這兩個(gè)重點(diǎn)，通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們分組討論一個(gè)與時(shí)間計(jì)算相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，演示時(shí)間的流逝。

3.成果展示：每個(gè)小組展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“時(shí)間計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用”展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇代表分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的概念和時(shí)間的加減運(yùn)算。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

-解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《時(shí)間的秘密：探索時(shí)間的起源和演變》（作者：約翰·格林）

-《生活中的時(shí)間管理：如何高效利用時(shí)間》（作者：艾米莉·李）

-《時(shí)間的藝術(shù)：時(shí)鐘和計(jì)時(shí)器的歷史》（作者：湯姆·斯通）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生在家里制作一個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的工作原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，如時(shí)間的計(jì)算方法、世界各地的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間在日常生活中的重要性，如時(shí)間管理、工作效率等，并嘗試提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的有關(guān)時(shí)間的活動(dòng)，如時(shí)間知識(shí)競(jìng)賽、時(shí)間管理講座等。

-讓學(xué)生嘗試解決一些與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題，如如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間間隔的總和、如何合理安排時(shí)間等。七、教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天，我上了一節(jié)關(guān)于時(shí)、分、秒的數(shù)學(xué)課。在課堂上，我通過實(shí)物教具、電子資源和互動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位的概念及其關(guān)系。學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)間計(jì)算的興趣和熱情。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解時(shí)間的加減運(yùn)算時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于跨越整點(diǎn)的時(shí)間間隔計(jì)算存在困難。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生未能準(zhǔn)確地操作時(shí)鐘和秒表，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

為了在未來的教學(xué)中提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解時(shí)間的加減運(yùn)算時(shí)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解跨越整點(diǎn)的時(shí)間間隔計(jì)算方法，并通過更多的實(shí)例和練習(xí)來鞏固學(xué)生的理解。

2.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會(huì)提前為學(xué)生提供詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，確保他們能夠準(zhǔn)確地完成時(shí)鐘和秒表的操作，從而加深對(duì)時(shí)間單位的理解。

3.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究時(shí)間相關(guān)的知識(shí)，如時(shí)間的計(jì)算方法、世界各地的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)等，以拓展他們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠跟隨老師的講解進(jìn)行思考和提問。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)間單位的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與小組成員進(jìn)行交流。他們?cè)谡故居懻摮晒麜r(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答關(guān)于時(shí)間單位的問題，如時(shí)間的加減運(yùn)算和時(shí)間的計(jì)算方法等。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠準(zhǔn)確地計(jì)算時(shí)間間隔，并在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)時(shí)間單位的理解和運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我將給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我將給予具體的指導(dǎo)和幫助，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，并促進(jìn)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。典型例題講解例題1：計(jì)算時(shí)間間隔

題目：小明從家出發(fā)去學(xué)校，走了30分鐘，然后停下來休息了20分鐘。接著，他繼續(xù)走，又走了20分鐘。請(qǐng)問小明從家出發(fā)到學(xué)?？偣灿昧硕嗌贂r(shí)間？

答案：小明從家出發(fā)到學(xué)?？偣灿昧?0分鐘。

例題2：轉(zhuǎn)換時(shí)間單位

題目：將以下時(shí)間從分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)。

（1）120分鐘

（2）180分鐘

答案：

（1）120分鐘=2小時(shí)

（2）180分鐘=3小時(shí)

例題3：計(jì)算時(shí)間總和

題目：小華在圖書館學(xué)習(xí)了1小時(shí)30分鐘，然后去吃午飯，花費(fèi)了45分鐘。請(qǐng)問小華在圖書館總共學(xué)習(xí)了多少時(shí)間？

答案：小華在圖書館總共學(xué)習(xí)了2小時(shí)15分鐘。

例題4：計(jì)算剩余時(shí)間

題目：小王上午9點(diǎn)開始做作業(yè)，用了1小時(shí)20分鐘。下午3點(diǎn)，他還有100分鐘的時(shí)間做作業(yè)。請(qǐng)問小王下午還有多少時(shí)間做作業(yè)？

答案：小王下午還有2小時(shí)40分鐘的時(shí)間做作業(yè)。

例題5：比較時(shí)間

題目：比較以下兩個(gè)時(shí)間，哪個(gè)時(shí)間更長(zhǎng)？

（1）2小時(shí)30分鐘

（2）3小時(shí)

答案：2小時(shí)30分鐘比3小時(shí)短。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：時(shí)、分、秒的關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

②詞：時(shí)間單位，包括小時(shí)、分鐘、秒。

③句：時(shí)間的計(jì)算方法，如時(shí)間的