初中畢業(yè)演講稿5篇

初中畢業(yè)演講稿5篇演講稿可以幫助演講者將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行邏輯分類(lèi)，使得聽(tīng)眾更容易理解和接受，只有事先準(zhǔn)備好一份演講稿，我們才能有條不紊地進(jìn)行演講，我今天就為您帶來(lái)了初中畢業(yè)演講稿5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

初中畢業(yè)演講稿篇1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了初中三年的青春旅途。而這三年里，在這所陪伴我們成長(zhǎng)的母校中，我們擁有太多太多美好的回憶，讓人難以忘懷。離別的時(shí)刻已悄然而至，再看一眼美麗的校園，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，心中有眷念、更有感恩。

三年來(lái)，我們?cè)诿利惖男@里為理想與期待而拼搏。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的青春薔薇。我們畢業(yè)了，但我們的歡笑留在這里，淚水留在這里；我們的勇氣源自這里，憧憬源自這里。我們心中裝滿了對(duì)母校的不舍、對(duì)老師的感恩：親愛(ài)的班主任馮老師，她整天勞碌，卻不求回報(bào)；幽默可愛(ài)的班老師，最帥的`表情、最酷的教學(xué)方式；敬業(yè)負(fù)責(zé)的靳老師，教給我們思考別人的，反省自己的；宋老師，自信而有實(shí)力，每一堂課都是那么的生動(dòng)和充實(shí)；溫柔善良的馬老師，包容中有著堅(jiān)毅；體貼熱情的陳老師，教我們學(xué)史明智；以身治學(xué)的祁老師，溫厚中詮釋奮進(jìn)！我們畢業(yè)了，我們是被七中鍛造而出的學(xué)子，在這里，我們?cè)炭鄬W(xué)習(xí)，奮力打拼；在這里，我們?cè)鴵]灑青春，追求人生。

三年的歷練，雛鷹的翅膀已慢慢堅(jiān)實(shí)，羽毛已慢慢豐滿。真誠(chéng)地感謝七中，感謝敬愛(ài)的老師們，不論我們將來(lái)身在何方，我們會(huì)永遠(yuǎn)懷著感恩的心，將七中——我的母校，銘記于心！在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福！

現(xiàn)在，三年的旅途只剩下最后的一程，最關(guān)鍵也是最難走的一程。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號(hào)角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒！做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。讓六月似火的驕陽(yáng)襯出我們苦盡甘來(lái)的笑靨！親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師，請(qǐng)拭目以待，“今天我們以七中為榮，明日七中定將以我們?yōu)闃s！”

初中畢業(yè)演講稿篇2

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天能站在這里進(jìn)行演講，我感到非常的榮幸，我們即將畢業(yè)，這次的演講也許是我最后站在這里的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的珍惜。

我們?cè)谶@個(gè)廣闊卻又狹小的校園中，經(jīng)歷了將近三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這廣闊的校園中，我們奔跑過(guò)，歡笑過(guò)。也曾坐在寬闊的教室里，聽(tīng)著老師為我們孜孜不倦的教導(dǎo)我們知識(shí)。如今，我們終于長(zhǎng)大了，如此寬廣的校園，也依舊快要容納不下我們。我們迫不及待的想要從這狹小的校園中出去，想要飛到更寬，更大的巢穴，去繼續(xù)積蓄力量。我們長(zhǎng)大了，也成長(zhǎng)了。我們即將離去，可讓我們改變了這么多的老師們，卻依然被留在了這里。

今天，我的這場(chǎng)演講，不為了歌頌這大好的河山，不為了夸贊這晴朗的藍(lán)天，不為了這天上高高掛起的太陽(yáng)！只為了你們，在這太陽(yáng)下最為光輝的人們——老師！

時(shí)光回轉(zhuǎn)，我們猶記得那年我們剛剛來(lái)到校園，各個(gè)都找不著北，在我們迷茫的時(shí)候，是您，我們的班主任！將我們一個(gè)個(gè)引導(dǎo)著前往自己的班級(jí)，在我們還茫然的`時(shí)候，是您，帶領(lǐng)著我們做自我介紹，讓我們都能彼此認(rèn)識(shí)。還有之后的軍訓(xùn)，我們都站在驕陽(yáng)下被太陽(yáng)烘烤，可您也沒(méi)有坐在辦公室中享受著涼風(fēng)，而是和我們一起，感受著烈日的酷刑。

不止是班主任，還記的在這三年的校園，我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？老師每天都辛苦講課，你們可曾記得老師有幾次喉嚨沙??？我們手中或高或低的作業(yè)成績(jī)，又是老師熬了多少個(gè)日夜才堆積出來(lái)的血汗？我們現(xiàn)在的成就，雖然是我們的努力所得來(lái)的，但是，我們的知識(shí)卻都來(lái)自老師?？梢哉f(shuō)，我們就是老師在這三年來(lái)的辛苦的結(jié)晶！

老師就像是個(gè)擺渡人，將我們小心翼翼的從河的那一頭，渡到了這一頭，我們可以離開(kāi)，可是他們卻又再次回到了起點(diǎn)。他們，是多么的神圣而偉大！再過(guò)不久，我們也會(huì)畢業(yè)，我們會(huì)在未來(lái)，找到自己的職業(yè)。而我，有一個(gè)目標(biāo)，在遙遠(yuǎn)的將來(lái)，我也要成為一名老師，成為一名渡人，成為帶領(lǐng)著學(xué)生闖過(guò)這知識(shí)的長(zhǎng)河的老師！等到那時(shí)，我就可以再次回到這里，回到這條河的對(duì)岸，再次見(jiàn)到我們最親愛(ài)的老師，從他手上，接過(guò)厚重的船槳，一代一代的將學(xué)生送過(guò)河去。

初中畢業(yè)演講稿篇3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

我是來(lái)自高三班的“她”。為什么不能直接叫我的名字，這可能是蘇中的同學(xué)們留給我的又一個(gè)未解之謎。但今天這個(gè)稱(chēng)呼很合適，因?yàn)閷W(xué)生代表發(fā)言，我一個(gè)人并不能代表蘇中20xx屆的畢業(yè)生，所以今天不僅是“我”說(shuō)，更是“ta”說(shuō)。以下內(nèi)容，摘編自同學(xué)們的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，用以傳達(dá)我們共同而又獨(dú)特的畢業(yè)感受。

我在蘇中的六年，已經(jīng)接近尾聲。在畢業(yè)之際，我想我即將會(huì)失去一些，也會(huì)去收獲一些。我馬上將失去的是三年的蘇高生活，與高中摯友朝夕相處的珍貴時(shí)光，甚至是老王的能毒殺十只成年非洲象的數(shù)學(xué)試卷。我收獲的是對(duì)三年生活的重新審視，是對(duì)友情可貴的珍惜，是對(duì)輸和暫時(shí)沒(méi)有贏兩個(gè)概念的重新界定。

高中生活的主要部分到底是飛進(jìn)教室的麻雀和蜜蜂、把腳伸進(jìn)一叢平整的四葉草、掛在操場(chǎng)旁邊的欄桿上，還是考試、作業(yè)、集體生活？事實(shí)是，是后者賦予了高中生活它的特點(diǎn)。我永遠(yuǎn)可以把頭倒過(guò)來(lái)看一棵樹(shù)，但是并不是在人生的每一個(gè)階段都會(huì)有一位老師比我自己更加掛心我的成績(jī)。以上這句話涵蓋了高中生活的大部分特點(diǎn)：由一個(gè)明確的目標(biāo)終結(jié)，并且這個(gè)目標(biāo)使我們以集體的形式存在。

之所以喜歡這個(gè)集體，是因?yàn)樗牡拇_確值得托付自己的快樂(lè)。他有那么多歡樂(lè)的事，也有很多“捧場(chǎng)”的愛(ài)笑的人。他有自由的空氣，懂得信任與尊重的老師和always友好和諧的同學(xué)。我曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)前后左右都比我強(qiáng)，這話八成是對(duì)的，細(xì)細(xì)想來(lái)，是看到大家的卓越，才讓我不得不努力。我們之中沒(méi)有天才，我們注定走不了那條離成功最近的.測(cè)地線，但是同學(xué)們告訴我，可以通過(guò)努力來(lái)擺脫平凡。

很多時(shí)候很感激我們的蘇中，它是爺爺?shù)哪感?，所有蘇州人的情結(jié)。春有玉蘭盛放，夏有濃蔭清涼，秋有遍地金葉，凜冬晴午時(shí)分還可以看到縮著脖子蹲在石頭上打盹的一鴨兩鵝。它不僅是我生活的前景，也是我生活的背景，前景是沖擊式的事件的發(fā)生，背景是不斷地潛移默化的影響，是環(huán)繞著我的生活。我感到當(dāng)我在我的同學(xué)們之間時(shí)，我正在變化，向一個(gè)好的方向。

高中生活就是這樣顛覆我的預(yù)判，就像從巧克力盒里拿出一顆，只有在放進(jìn)嘴里之后，嚼一次，兩次，切身體會(huì)，才能明白它的真正內(nèi)涵。

仍記得初入蘇中時(shí)，老師笑言的“紅樓夢(mèng)”：紅樓之夢(mèng)。似乎只是在一瞬間，夢(mèng)醒了，地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)了三圈，又回到了原地。而我們，在自己的路上越走越遠(yuǎn)。

人生是由一個(gè)個(gè)選擇決定的。未來(lái)的無(wú)限種可能在人的一步步選擇下，坍縮成唯一的量子態(tài)。也許在另一個(gè)平行世界里，我已經(jīng)登上人生巔峰，但我從沒(méi)后悔過(guò)任何一個(gè)選擇，任何一個(gè)造就了現(xiàn)在的我的選擇。

記得4周之前的誓師大會(huì)上，我們?cè)谶@里慷慨激昂地許下豪言壯語(yǔ)，祝愿每個(gè)人擁有一個(gè)完美圓滿的結(jié)束。如今想想，這似乎是個(gè)假命題。我認(rèn)為它確實(shí)是個(gè)假命題。不是因?yàn)椴煌昝?，而是因?yàn)檫@并不是結(jié)束。這不只是一場(chǎng)終將破碎的夢(mèng)。人是由不斷流逝的一個(gè)又一個(gè)瞬間構(gòu)成的，這許多點(diǎn)，貫穿成線，就是生命，這是我們唯一能與千年府學(xué)共享的不朽事物。

最后以岳珩同學(xué)的一首詩(shī)作結(jié)，詩(shī)作于五月四日，感謝默默付出的諸位老師，感謝優(yōu)秀杰出的同學(xué)，感謝沉靜如水的蘇中

初中畢業(yè)演講稿篇4

各位老師，同學(xué)們：

經(jīng)歷了中考的洗禮，今天我們懷著不同尋常的心情，在這里召開(kāi)xx市xx中初中部20xx年畢業(yè)典禮，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在座的337位順利畢業(yè)以及26位經(jīng)補(bǔ)考合格畢業(yè)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！當(dāng)然，對(duì)3位同學(xué)未能參加補(bǔ)考不能如期畢業(yè)的同學(xué)表示遺憾。同時(shí)也要向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出無(wú)數(shù)心血的老師和家長(zhǎng)們表示深深的敬意和誠(chéng)摯的謝意！更為你們中的96位同學(xué)在今年xx市中考中取得的優(yōu)異成績(jī)考取“四星級(jí)”省重點(diǎn)高中，30位同學(xué)達(dá)到南師附中、金陵中學(xué)等四大名校感到由衷的欣慰！

詩(shī)人席慕容說(shuō)過(guò)：青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年，一千多天就這樣匆匆翻過(guò)，驀然回首感慨萬(wàn)千：新生入校集訓(xùn)時(shí)稚嫩的嗓音，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏的英姿，教室里勤奮好學(xué)的'身影?？粗矍暗哪銈儯曳路鹩致?tīng)到了你們往日的歡聲笑語(yǔ)，酸澀的青春煩惱，更看到你們不斷追求，永不言敗的自信的笑容。

親愛(ài)的同學(xué)們，在這即將離別的時(shí)刻，我想代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議，與同學(xué)們共勉。

一、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。

如今是一個(gè)知識(shí)決定高度的時(shí)代，初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。如果你不想停止成長(zhǎng)，你就一定不能停止學(xué)習(xí)；只要你有真才實(shí)學(xué)，不管你從事何種職業(yè)，都能在自己的崗位上成長(zhǎng)成才，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，恪守“尊道益智日有所進(jìn)”的校訓(xùn)，牢記：天道酬勤，地道酬善，人道酬誠(chéng)，業(yè)道酬精，這樣你就能成為“一個(gè)擁有宏闊的知識(shí)視野，健康的人生信念，卓越的發(fā)展?jié)撃堋钡默F(xiàn)代都市人。

二、把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。

“我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋”是的生活總是給予我們很多很多：父母的親情，長(zhǎng)輩的關(guān)懷，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的友誼，他人的幫助，我們要以知恩圖報(bào)的心去珍惜身邊的人和物，用真實(shí)的情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有，去領(lǐng)悟生命的饋贈(zèng)。同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了處世，學(xué)會(huì)了做了！把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，對(duì)學(xué)業(yè)的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，你就可以縱橫天下，你就是一個(gè)大寫(xiě)的人。

三、把誠(chéng)信當(dāng)成一種實(shí)力。

人無(wú)信則不立。21世紀(jì)是一個(gè)誠(chéng)信的世紀(jì)，對(duì)人誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事業(yè)誠(chéng)信，事無(wú)不成，誠(chéng)實(shí)守信不僅是一種品德，更是一種實(shí)力和信心的象征。當(dāng)你的身上散發(fā)出誠(chéng)信的光芒，你就是一個(gè)最有魅力的人。

同學(xué)們，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命輝煌，年輕的眼睛里裝著夢(mèng)更裝著思想。只要我們努力一切皆有可能。

最后用印度詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)來(lái)結(jié)束我今天的講話：“無(wú)論黃昏把影子拉得多長(zhǎng)，它總和根連在一起。無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我們的心總和你們?cè)谝黄??！?/p>

初中畢業(yè)演講稿篇5

大家下午好！

此刻我站在這里心中異常激動(dòng)，我倍感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx屆九年級(jí)xxx名畢業(yè)生向關(guān)心教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝！

這里我提議全體同學(xué)起立，向老師們鞠躬！

今天是個(gè)難忘的日子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說(shuō)，初中生活是一本太倉(cāng)促的書(shū)。是的，三年的時(shí)光……一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)，但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷。

親愛(ài)的同學(xué)們，三年時(shí)間一晃而過(guò)。三年時(shí)間，母校角角落落都曾留下我們的身影。此時(shí)此刻，我閉上雙眼，既有對(duì)社會(huì)生活的憧憬，又有對(duì)風(fēng)雨欲來(lái)的挑戰(zhàn)而不安?；仨曷贸?，一次次受挫折時(shí)，老師的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，化作我們前進(jìn)的動(dòng)力；一次次與同學(xué)互相交流時(shí)的喜悅、不斷追求、永不言敗的自信笑容；還有那一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的激動(dòng)……回憶太多，來(lái)不及細(xì)數(shù)，感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，成功在向我們招手，夢(mèng)想在等待我們沖鋒。

初中三年我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。感謝xx中學(xué)，感謝老師，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們求知。也許我們?cè)?jīng)任性，讓您難過(guò)；也許我們?cè)?jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請(qǐng)?jiān)徫覀?，那是我們?jīng)歷青春的真實(shí)故事，那是我們走過(guò)成長(zhǎng)的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個(gè)煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進(jìn)取。此刻，我代表九年級(jí)全體畢業(yè)生在這兒向您說(shuō)一聲：謝謝您！老師。

在這即將別離的時(shí)刻，我想對(duì)七、八年級(jí)的弟弟和妹妹說(shuō)幾句話：青春須為早，定能長(zhǎng)少年。我相信你們是最棒的，人常說(shuō)‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！灰龅囊幌聨c(diǎn)：

1、珍惜時(shí)間，好好把握每一天，充實(shí)度過(guò)每一天，不要說(shuō)你好辛苦，那時(shí)你在走上坡路。

2、該做的是立即動(dòng)手，別猶豫，一個(gè)失敗的人會(huì)拖累三代人，父母受氣，自己受累，孩子受罪。

3、要有堅(jiān)定的志向。我們是農(nóng)村的孩子，不要抱著手機(jī)勝似親爸爸，我們肩負(fù)著父母的希望啊。堅(jiān)定信念，坦然走下去。我相信心有多大，舞臺(tái)就有多大。

在一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，凝聚成了4個(gè)充滿友愛(ài)進(jìn)取的團(tuán)