人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教案9.3 圖形與幾何

9.3圖形與幾何復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向、面積及相關(guān)題目。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.能用給定的一個(gè)方向準(zhǔn)確地辨認(rèn)其余的方向；能根據(jù)圖準(zhǔn)確地描述物體所在的方向；會(huì)看簡單的線路圖，能描述行走的路線。2.熟練掌握面積單位之間的進(jìn)率，正確計(jì)算長方形和正方形的面積。3.學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立思考和解答問題的全過程，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看簡單的路線圖；能根據(jù)長方形和正方形的面積計(jì)算方法，解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)（二次備課）一、系統(tǒng)梳理1.整理位置與方向的相關(guān)知識(shí)。（1）八個(gè)基本方向與相對性；（2）描述物體的位置與觀測點(diǎn)；（3）描述行走路線。2.整理面積的知識(shí)。（1）常用面積單位及進(jìn)率。（2）長方形、正方形的面積計(jì)算。（3）簡單組合圖形的面積。二、針對練習(xí)1.教材第109頁總復(fù)習(xí)第1題的第（1）問。先回憶平面圖中的方向一般是如何規(guī)定的，再了解示意圖的總體布局，然后同桌互相說說，最后指名回答，集體訂正。2.在（）里填上合適的單位。（1）教室地面的面積是56（）。（2）一張郵票的面積約是4（）。（3）學(xué)校操場跑道長200（）。（4）操場占地面積約3200（）。3.（1）6平方米＝（）平方分米（2）8平方分米＝（）平方厘米獨(dú)立填寫，集體訂正。三、鞏固練習(xí)1.完成教材練習(xí)二十三第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。2.（1）說一說學(xué)校、兒童樂園分別在明明家的哪個(gè)方向。（2）明明從家向（）走271米，又向（）走430米到圖書大廈。（3）明明從家出發(fā)到醫(yī)院可以怎么走？哪條路最近？四、拓展延伸下面是北京地鐵1、2號(hào)線示意圖，回答問題。（寫清線路及方向）（1）小明和媽媽乘坐2號(hào)線，先向南3站，然后換乘1號(hào)線向東4站后到達(dá)了四惠站。他們剛才是從（東直門）站上的車。（2）小芳家住在永安里，她要去住在西直門的奶奶家要怎樣走？示例：從永安里乘坐1號(hào)線向西坐7站到達(dá)復(fù)興門，再換乘2號(hào)線向北坐3站到西直門。五、課堂總結(jié)通過今天的復(fù)習(xí)，你又有哪些新的收獲？你還有哪些問題？六、作業(yè)布置《陽光同學(xué)》配套練習(xí)中的相關(guān)題目?；仡櫯f知，交流心得，結(jié)合教師提問形成單元知識(shí)樹。練習(xí)、交流，總結(jié)與反思。觀察，思考，解決問題，交流分享，查漏補(bǔ)缺。板書設(shè)計(jì)圖形與幾何長教學(xué)反思成功之處：圖形與幾何展示的系統(tǒng)梳理很明了，能讓學(xué)生一目了然梳理本單元知識(shí)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)題的綜合性較強(qiáng)，將幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)串起來，體現(xiàn)了用數(shù)學(xué)解決問