三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計－20保護大自然 ｜贛美版

/教案名稱：三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計——20保護大自然教材出處：贛美版三年級下冊第20課教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解自然環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，認識到保護大自然的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生運用繪畫表現(xiàn)對大自然的熱愛及保護大自然情感的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流的習(xí)慣，提高審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)繪畫表現(xiàn)大自然的方法，如觀察、描繪、創(chuàng)作等。2.學(xué)習(xí)保護大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等。教學(xué)重點與難點：重點：培養(yǎng)學(xué)生運用繪畫表現(xiàn)對大自然的熱愛及保護大自然情感的能力。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將保護大自然的方法與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合。教具與學(xué)具準備：1.教具：課件、視頻、繪畫材料（如彩筆、水粉、畫紙等）。2.學(xué)具：學(xué)生自帶繪畫材料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放大自然的美景視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗。2.學(xué)生分享自己對大自然的認識和感受。二、新課講解（10分鐘）1.教師講解大自然與人類生活的關(guān)系，強調(diào)保護大自然的重要性。2.教師介紹繪畫表現(xiàn)大自然的方法，如觀察、描繪、創(chuàng)作等。3.教師講解保護大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等。三、繪畫實踐（10分鐘）1.學(xué)生分組討論，思考如何將保護大自然的方法與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合。2.學(xué)生動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作思路和感受。2.教師和學(xué)生共同評價作品的創(chuàng)意、技巧等方面。2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟，提出保護大自然的具體行動。板書設(shè)計：保護大自然的重要性節(jié)約用水減少污染植樹造林作業(yè)設(shè)計：1.完成一幅以“保護大自然”為主題的繪畫作品。2.寫一篇關(guān)于保護大自然的短文，分享自己的感悟和實際行動。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然的美景，讓學(xué)生認識到保護大自然的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。在繪畫實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將保護大自然的方法與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合，提高了審美能力和創(chuàng)造力。同時，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，提高課堂互動性。教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化指導(dǎo)，使他們在繪畫技能和環(huán)保意識方面都能得到提高。需要重點關(guān)注的是“繪畫實踐”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生將分組討論，思考如何將保護大自然的方法與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合，然后動手進行繪畫，教師會巡回指導(dǎo)。對于這個環(huán)節(jié)，我們需要進行詳細的補充和說明，如下：一、分組討論（5分鐘）1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組不超過4人。2.每組學(xué)生圍繞保護大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等，討論如何將這些方法體現(xiàn)在繪畫作品中。3.討論過程中，學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，如圖片、文字等，以便更好地啟發(fā)創(chuàng)作靈感。二、繪畫創(chuàng)作（10分鐘）1.每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，動手進行繪畫創(chuàng)作。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個別化的幫助和指導(dǎo)，如繪畫技巧、創(chuàng)作思路等。3.教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將保護大自然的方法與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合，表現(xiàn)出獨特的視角和感悟。三、作品展示與評價（5分鐘）1.繪畫完成后，每組學(xué)生將作品展示給其他小組和教師。2.學(xué)生之間互相評價，分享創(chuàng)作思路和感受。1.關(guān)注學(xué)生的討論過程，引導(dǎo)他們深入思考保護大自然的重要性，并將這一理念體現(xiàn)在繪畫作品中。2.在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，將保護大自然的方法與繪畫相結(jié)合。3.在作品展示與評價環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力，讓他們學(xué)會欣賞他人的作品，同時也能夠接受他人的建議和評價。通過這個環(huán)節(jié)的實施，學(xué)生不僅能夠提高繪畫技能，還能夠增強保護大自然的意識，將環(huán)保理念融入到自己的日常生活中。同時，學(xué)生之間的合作和交流也能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。繪畫實踐環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)作準備（2分鐘）1.教師為學(xué)生提供繪畫所需的材料，包括畫紙、彩筆、水粉、顏料等。2.學(xué)生選擇合適的材料，準備開始創(chuàng)作。二、創(chuàng)作指導(dǎo)（5分鐘）1.教師簡要回顧新課講解中關(guān)于保護大自然的方法，提醒學(xué)生將這些方法作為創(chuàng)作的靈感來源。2.教師提出創(chuàng)作要求，強調(diào)作品需要體現(xiàn)出保護大自然的主題，同時鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。3.教師示范創(chuàng)作過程，展示如何將保護大自然的方法（如節(jié)約用水、減少污染、植樹造林等）通過繪畫表達出來。三、分組創(chuàng)作（10分鐘）1.學(xué)生分組進行創(chuàng)作，每組成員相互協(xié)作，共同完成一幅作品。2.教師巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的繪畫水平和技術(shù)需求提供個性化幫助。3.教師鼓勵學(xué)生相互交流想法，分享繪畫技巧，促進團隊合作。四、作品完善（3分鐘）1.學(xué)生根據(jù)教師的建議，對作品進行修改和完善。2.教師再次巡視課堂，對學(xué)生的作品進行點評，提供建設(shè)性意見。五、作品展示與交流（5分鐘）1.學(xué)生將作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作思路和感受。2.同學(xué)之間進行互評，評價作品的創(chuàng)意、技巧、表達能力等方面。1.創(chuàng)作指導(dǎo)要清晰明了，確保學(xué)生理解創(chuàng)作要求，并將保護大自然的主題融入作品中。2.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒈Ｗo大自然的方法通過繪畫表達出來。3.在作品展示與交流環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行有深度的評價，不僅要關(guān)注作品的表現(xiàn)力，還要關(guān)注作品的環(huán)保意義。通過這樣的繪畫實踐環(huán)節(jié)