幼兒園小班科學(xué)教案：消失的糖果

幼兒園小班科學(xué)教案：消失的糖果活動設(shè)計意圖：幼兒對糖果的喜愛是普遍的，本次“做中學(xué)”實驗源于一次偶然的生活事件：孩子不慎將糖果掉入水中。教師敏銳地捕捉到這一教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒主動思考和探索糖果在水中的變化，激發(fā)他們對觀察的興趣，提升動手操作能力。本次活動屬于現(xiàn)象觀察類，對于小班幼兒而言，“溶解速度的快慢”這一現(xiàn)象既難以理解又易于觀察?；顒觽?cè)重于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而非解釋溶解的原理，這符合小班幼兒的認(rèn)知水平?；顒又?，教師鼓勵幼兒自由討論，通過自己的想象來尋求解釋，這有助于培養(yǎng)幼兒的好奇心和思考習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1.通過操作，觀察并理解糖果在水中的逐漸消失和水的變甜過程。2.探索不同形狀糖果在水中消失速度的差異，并愿意與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。3.積極參與活動，對探索性活動表現(xiàn)出興趣?；顒訙?zhǔn)備：-綿糖、白砂糖、方糖若干-透明杯子每人一個-筷子每人一支-大透明杯子一個-溫開水足夠量活動過程：一、引發(fā)探索性討論提問：(1)你們喜歡吃糖嗎？(2)糖在嘴里會有什么變化？(3)猜猜看，糖放在水里會怎樣？鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并與同伴討論。二、實驗驗證推測教師將綿糖放入大透明杯中，加入適量開水，引導(dǎo)幼兒觀察。過程中，教師可用筷子攪拌以加速綿糖溶解。提問：(1)綿糖發(fā)生了什么變化？(2)綿糖去哪兒了？(3)原本無味的白開水現(xiàn)在是什么味道？請幼兒品嘗糖水，并分享自己的體驗。教師總結(jié)：糖在水里會消失，水會變甜。三、集體操作，首次實驗觀察幼兒每人一份綿糖和一杯溫開水，進(jìn)行操作觀察，并品嘗。提醒幼兒注意安全，耐心等待。首次實驗完成后，教師出示白砂糖和方糖，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：(1)這兩種糖有什么不同？(2)猜猜這兩種糖放在同樣溫度的水中會有什么變化？(3)猜猜這兩種糖在水中的變化有何不同？幼兒分兩組進(jìn)行第二次實驗，觀察并品嘗。四、實驗結(jié)束，分享結(jié)果教師提問：(1)這兩種糖發(fā)生了怎樣的變化？(2)為什么綿糖消失得快，而這兩種糖消失得慢？請幼兒大膽回答，教師總結(jié)：不同形狀的糖在相同溫度的水中消失速度不同，有的快有的慢。五、教師總結(jié)今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：糖放在水里水會變甜，不同形狀的糖在水中的消失速度也不同。請你們回家后再嘗試其他形狀的糖在水中的變化，看看是快還是慢。---幼兒園大班社會教案：有趣的十二生肖歌活動目標(biāo)：1.了解中國民間傳說中十二生肖的由來，認(rèn)識每個人都有自己的生肖屬相。2.通過閱讀和游戲活動，掌握十二生肖的排列順序，初步理解十二生肖每十二年循環(huán)一次的規(guī)律。3.積極參與閱讀兒歌和排序等活動，體驗樂趣。活動準(zhǔn)備：1.幼兒向家長了解家庭成員的屬相。2.十二生肖磁性圖片。3.幼兒用書每人一本，筆若干?；顒舆^程：1.以生肖為話題展開討論。教師提問：(1)你知道自己的屬相嗎？(2)爸爸媽媽的屬相是什么？(3)你認(rèn)識的人中有哪些屬相相同？(4)你知道有多少種不同的屬相嗎？2.講述故事《十二生肖的故事》，介紹十二生肖的來歷。教師提問：(1)什么是生肖？它包括哪些動物？(2)誰排在第一位？我們來聽《十二生肖的故事》。提問并回答后，教師貼上相應(yīng)的磁性生肖圖片。3.了解十二生肖的排列順序。教師提問：(1)十二生肖是如何排列的？誰排在第一、第二……第十二？(2)請幼兒上來為十二生肖圖片排序，然后一起念出十二生肖的順序。4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書中的兒歌《十二生肖歌》。A.看圖說說：圖上有哪些動物？請在十二生肖動物上打√，并圈出自己的生肖。B.引導(dǎo)幼兒看圖文欣賞《十二生肖歌》，啟發(fā)幼兒根據(jù)圖文提示與教師一起念兒歌。5.討論活動，了解生肖的規(guī)律。教師提問：(1)過新年，我們都會長大一歲，那屬相會變嗎？為什么奶奶的屬相會和你一樣呢？教師小結(jié)：屬相是按順序排列的，十二種動物代表十二年的屬相，每十二年一輪回。每個人只有一個屬相，屬相不變，同年出生的人屬相相同。---救火幼兒園教案活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)攀登技巧，提升幼兒的協(xié)調(diào)能力和奔跑能力。2.培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和克服困難的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.組合攀登架、哨子一只。2.磁帶、錄音機(jī)。3.課前豐富幼兒關(guān)于消防隊員救火知識?；顒舆^程：一、開始部分教師：今天我們將扮演消防隊員進(jìn)行救火游戲，你們是勇敢的消防隊員，我是指揮員。現(xiàn)在開始操練。隊列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊走。二、基本部分1.提問：消防隊員是如何救火的？豐富詞匯：攀登（抓住東西往上爬即為攀登）。教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)，攀登時要注意安全，現(xiàn)在開始練習(xí)。幼兒第一次嘗試（分散進(jìn)行）。2.集中（吹口哨）。教師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請兩名小隊員上來比賽，看誰的速度快。（請兩名幼兒）討論：為什么他的速度快？小結(jié)：要用手攀登，用力向上。（幼兒學(xué)說）3.教師：下面我們再來練習(xí)。幼兒第二次嘗試（分散進(jìn)行），放錄音（電話鈴聲）。4.集中教師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們需要去救火。隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后迅速跑回隊伍，拍第二位隊員的手。只有將火焰全部撲滅，才能救出被困在大樓里的人?？茨膫€隊伍滅火救人最快。游戲開始（1遍，放快節(jié)奏音樂）。三、結(jié)束部分教師：今天每位消防隊員都非常勇敢，不僅撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在，隊員們上車。（放錄音）（幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開著汽車回教室）---幼兒園中班春節(jié)新年新開端教學(xué)教案教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和自我表現(xiàn)能力。2.理解新年過后自己又長大一歲的意義。3.樂于傾聽他人講述，為同伴的進(jìn)步做出高興的反應(yīng)，體驗新年的快樂。教案準(zhǔn)備：1.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步，2.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。教案過程：1、引出主題——新年來到了教師：我們一起把教室裝扮得這么漂亮，是為了什么呢？（新年到了）是的，我們把教室布置得漂漂亮亮是為了迎接新年。2、詩歌《一年過去了》結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的。(1)提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？我們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。(2)講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂?；顒?/p>