光合作用與能量轉(zhuǎn)化第2課時教學設(shè)計 高一上學期生物人教版必修1_第1頁
光合作用與能量轉(zhuǎn)化第2課時教學設(shè)計 高一上學期生物人教版必修1_第2頁
光合作用與能量轉(zhuǎn)化第2課時教學設(shè)計 高一上學期生物人教版必修1_第3頁
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高一生物必修1課型：新授第五章第4節(jié)光合作用與能量轉(zhuǎn)化第2課時-光合作用的原理【教學目標】1、通過思考與討論，了解探索光合作用原理的部分實驗2、通過閱讀課本，理解并掌握光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化?！窘虒W重、難點】光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化?！窘虒W流程】導入新課、板書課題上節(jié)課，我們學習了捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)，這節(jié)課我們來學習光合作用的原理。二、出示目標、明確任務1、了解探索光合作用原理的幾個實驗2、掌握光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化。三、學生自學、獨立思考自學課本P102-P104，把知識點、重難點和疑難點作出標記，限時2min。四、自學指導、緊扣教材自學課本P102-P104，限時5分鐘，畫出重點字詞、標出疑惑，思考下列問題：自學指導1-探索光合作用原理的實驗1.什么是光合作用？其發(fā)生場所是哪里？其化學反應式怎么寫？2.希爾實驗說明水的光解產(chǎn)生氧氣，是否說明光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部來自水？3.希爾的實驗是否說明水的光解和糖的合成不是同一個化學反應？4.魯賓和卡門用了什么科學方法？此方法有什么好處？它們的實驗是如何操作的？結(jié)論是什么？5.阿爾農(nóng)的發(fā)現(xiàn)是什么？自學指導2-分析總結(jié)光合作用的過程。光合作用分為哪兩個階段？依據(jù)是什么？光反應階段需要什么條件？在什么位置進行？有哪些反應？物質(zhì)如何變化？能量如何變化？暗反應階段需要什么條件？在什么位置進行？有哪些反應？物質(zhì)如何變化？能量如何變化？光反應和暗反應之間的關(guān)系是什么？五、自學展示、精講點撥（一）學生展示（二）點撥1.光合作用反應式的書寫。2.光反應階段和暗反應階段以表格的形式進行比較3.不同條件下葉綠體內(nèi)各種物質(zhì)的動態(tài)變化規(guī)律六、課堂小結(jié)、構(gòu)建知識樹一．探索光合作用原理的實驗1.希爾反應2.魯賓和卡門實驗3.阿爾農(nóng)實驗二．光合作用的過程1.光反應階段（1）反應發(fā)生的場所（2）反應過程2.暗反應階段（1）反應發(fā)生的場所（2）反應過程七、整理知識、背誦記憶

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