10《車來了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版（五四制）

10《車來了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版（五四制）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為青島版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第十課《車來了》。本課主要介紹了汽車的結(jié)構(gòu)、功能以及與汽車相關(guān)的安全知識(shí)。教材通過圖片、文字和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解汽車的基本構(gòu)造，掌握汽車的運(yùn)行原理，并教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們周圍的物體》，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止有了一定的了解。在本課中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)汽車的運(yùn)動(dòng)原理，將已有知識(shí)與汽車的結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合，從而加深對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的理解。此外，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到各種汽車，對(duì)本課內(nèi)容有一定的直觀認(rèn)識(shí)，這有助于學(xué)生更好地理解和掌握本課知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保觀念。通過學(xué)習(xí)汽車的結(jié)構(gòu)、功能和安全知識(shí)，學(xué)生將提升對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和好奇心。同時(shí)，本節(jié)課還將教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德和責(zé)任感。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到汽車對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保觀念等方面得到全面提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在三年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們周圍的物體》，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止有了基本的了解。他們已經(jīng)知道物體有運(yùn)動(dòng)和靜止兩種狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變需要力，物體在力的作用下可以改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。此外，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過各種汽車，對(duì)汽車有一定的直觀認(rèn)識(shí)，這有助于他們更好地理解和掌握本課知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心和探索欲望，喜歡通過動(dòng)手操作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。他們?cè)诳茖W(xué)學(xué)習(xí)中的主要興趣在于探索自然界的奧秘，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象。他們具備一定的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式來獲取和分析信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過小組合作和討論來共同解決問題，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)汽車的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)汽車復(fù)雜的內(nèi)部構(gòu)造感到困惑，難以理解汽車的運(yùn)行原理。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)汽車安全知識(shí)時(shí)，可能會(huì)對(duì)交通規(guī)則和安全意識(shí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，難以理解遵守交通規(guī)則的重要性。在環(huán)保觀念的培養(yǎng)上，學(xué)生可能會(huì)對(duì)汽車對(duì)環(huán)境的影響缺乏深入了解，難以認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采用形象生動(dòng)的教學(xué)方法，通過圖片、模型、視頻等方式來幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還需要通過實(shí)踐活動(dòng)和小組合作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（如汽車模型、汽車零件等）。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：汽車結(jié)構(gòu)圖、汽車運(yùn)行原理動(dòng)畫、交通規(guī)則視頻、環(huán)保知識(shí)PPT。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、角色扮演、案例分析。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“車來了”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“汽車有哪些結(jié)構(gòu)？它們的作用是什么？”“汽車是如何運(yùn)行的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解汽車的結(jié)構(gòu)和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“車來了”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“車來了”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握汽車的結(jié)構(gòu)和功能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)汽車的結(jié)構(gòu)和功能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解汽車的結(jié)構(gòu)和功能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握汽車的結(jié)構(gòu)和功能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“車來了”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與汽車相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的汽車結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解和掌握汽車的基本結(jié)構(gòu)，包括發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、車輪等，并能夠識(shí)別和描述各部分的作用和功能。

2.學(xué)生能夠理解和掌握汽車的運(yùn)行原理，包括內(nèi)燃機(jī)的原理、動(dòng)力傳輸過程、車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)等，并能夠解釋汽車如何從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及如何改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.學(xué)生能夠理解和掌握交通規(guī)則和安全知識(shí)，包括行人過馬路、遵守交通信號(hào)、安全駕駛等，并能夠遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.學(xué)生能夠理解和掌握汽車對(duì)環(huán)境的影響，包括空氣污染、噪音污染等，并能夠意識(shí)到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式來獲取和分析信息，培養(yǎng)觀察能力和思維能力。

6.學(xué)生能夠通過小組合作和討論來共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力。

8.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)來提升自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我提升能力。

9.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)來拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和開放思維。

10.學(xué)生能夠通過遵守交通規(guī)則和安全知識(shí)來提高自己的社會(huì)公德和責(zé)任感，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為和道德品質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《車來了》這一課時(shí)，我通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、小組合作等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生了解了汽車的結(jié)構(gòu)、功能以及相關(guān)的安全知識(shí)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解汽車的結(jié)構(gòu)和功能方面存在一定難度，因此我采用了更直觀的教學(xué)手段，如汽車模型、動(dòng)畫演示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

在小組合作活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒碜约旱挠^點(diǎn)時(shí)非常積極，這有助于他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握汽車的運(yùn)行原理，提高他們的實(shí)踐操作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在小組合作活動(dòng)中過于依賴其他同學(xué)，缺乏獨(dú)立思考的能力。另外，在講解交通規(guī)則和安全知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我應(yīng)該加強(qiáng)交通安全教育的力度，讓學(xué)生更加重視遵守交通規(guī)則和安全知識(shí)。八、課后作業(yè)1.根據(jù)課本內(nèi)容，畫出汽車的發(fā)