2024學年小學難啊拒絕惡習為文明校園注入情感班會教學設計

2024學年小學難啊拒絕惡習為文明校園注入情感班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024學年小學六年級拒絕惡習為文明校園注入情感班會

2.教學年級和班級：小學六年級一班

3.授課時間：2024年9月20日星期三下午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的社會責任感：使學生認識到校園文明的重要性，樹立拒絕惡習、維護校園文明的良好意識。

2.提升學生的道德素養(yǎng)：引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)誠實守信、團結(jié)友善的品質(zhì)，形成良好的道德行為習慣。

3.增強學生的法治觀念：通過案例分析，使學生了解法律對校園文明的規(guī)定，自覺遵守法律法規(guī)，維護校園秩序。

4.提高學生的心理素質(zhì)：培養(yǎng)學生面對誘惑時能夠自律、自控，學會拒絕不良行為，保持良好的心態(tài)。重點難點及解決辦法難點：學生對拒絕惡習的認同感不高，難以自覺抵制不良行為

解決辦法：通過案例分析、小組討論等方式，讓學生認識到拒絕惡習對個人成長和校園文明的重要性，提高學生的認同感和自律意識。

2.重點：維護校園文明的措施

難點：學生對校園文明的具體要求不夠了解，難以落實到實際行動中

解決辦法：通過講解、討論、實踐活動等方式，讓學生明確校園文明的具體要求，引導他們在日常生活中踐行文明行為，形成良好的校園氛圍。

3.重點：法律對校園文明的規(guī)定

難點：學生對法律知識的了解不足，難以自覺遵守法律法規(guī)

解決辦法：通過法律知識講解、案例分析等方式，讓學生了解法律對校園文明的規(guī)定，增強法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。

4.重點：提高心理素質(zhì)，拒絕不良行為

難點：學生面對誘惑時容易失去自控力，難以堅持正確的行為

解決辦法：通過心理輔導、小組交流等方式，培養(yǎng)學生面對誘惑時的自控力和心理素質(zhì)，幫助他們學會拒絕不良行為，保持良好的心態(tài)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。本節(jié)課將使用學校提供的《小學生日常行為規(guī)范》作為主要教材，同時提供《校園文明手冊》等輔助資料，幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了增強學生的直觀感受，將準備一系列關(guān)于校園文明和拒絕惡習的圖片和圖表，以及相關(guān)案例的視頻資料。這些資源將幫助學生更好地理解課程內(nèi)容，提高他們的學習興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學生之間的交流和討論，將在教室中設置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行交流和討論。此外，還將設置實驗操作臺，以便學生在教師的指導下進行實驗操作。

5.教學軟件：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的教學軟件，如PPT、在線教學平臺等。為了提高教學效果，將使用PPT進行教學，展示相關(guān)的圖片、圖表和案例，幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，還將利用在線教學平臺，讓學生進行在線討論和交流，提高他們的學習興趣和參與度。

6.教學工具：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的教學工具，如白板、粉筆、投影儀等。為了方便教師進行教學，將準備白板、粉筆和投影儀等教學工具，以便教師在課堂上進行講解和演示。同時，還將準備一些教學卡片和模型，幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

7.教學資源：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的教學資源，如教學案例、教學視頻、教學課件等。為了提高學生的學習興趣和參與度，將準備一些教學案例、教學視頻和教學課件等教學資源，讓學生在課堂上進行學習和討論。同時，還將提供一些課后作業(yè)和練習題，幫助學生鞏固所學知識。

8.教學環(huán)境：確保教學環(huán)境的舒適和安靜，以便學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。為了創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，將確保教室的溫度和濕度適宜，同時保持教室的安靜和整潔，讓學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《拒絕惡習，為文明校園注入情感》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園不文明的行為？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何拒絕惡習，為文明校園注入情感的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解拒絕惡習和維護校園文明的基本概念。拒絕惡習是指在校園生活中自覺抵制不良行為，維護良好的道德行為習慣。維護校園文明是指在校園內(nèi)遵守公共秩序，尊重他人，保持環(huán)境衛(wèi)生等。拒絕惡習和維護校園文明是校園文明的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了拒絕惡習和維護校園文明在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)拒絕惡習和維護校園文明的重要性，以及如何在生活中踐行這些行為。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與拒絕惡習和維護校園文明相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示拒絕惡習和維護校園文明的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“拒絕惡習和維護校園文明在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了拒絕惡習和維護校園文明的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些概念的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.認識到校園文明的重要性，自覺抵制不良行為，維護良好的道德行為習慣。

2.理解和掌握拒絕惡習的概念，能夠在日常生活中自覺踐行拒絕惡習的行為。

3.理解和掌握維護校園文明的概念，能夠在校園生活中遵守公共秩序，尊重他人，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.能夠通過案例分析，理解拒絕惡習和維護校園文明在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

5.能夠通過實踐活動和小組討論，加深對拒絕惡習和維護校園文明的理解，提高自己的道德素養(yǎng)和法治觀念。

6.能夠通過學習，提高自己的心理素質(zhì)，學會面對誘惑時自控、自控，保持良好的心態(tài)。

7.能夠通過學習，增強自己的社會責任感，積極參與到維護校園文明的行動中。

8.能夠通過學習，提高自己的學習興趣和參與度，積極參與課堂討論和實踐活動。

9.能夠通過學習，提高自己的合作能力和溝通能力，能夠在小組討論中與同學進行有效的交流和合作。

10.能夠通過學習，提高自己的自我反思和自我評價能力，能夠?qū)ψ约旱膶W習過程進行反思和評價，及時調(diào)整自己的學習方法和學習策略。板書設計1.拒絕惡習的重要性

-拒絕惡習的概念

-拒絕惡習的重要性

-拒絕惡習的實踐方法

2.維護校園文明的行為規(guī)范

-維護校園文明的概念

-維護校園文明的行為規(guī)范

-維護校園文明的實踐方法

3.法律對校園文明的規(guī)定

-法律對校園文明的規(guī)定

-法律對校園文明的重要性

-法律對校園文明的實踐方法

4.提高心理素質(zhì)，拒絕不良行為

-提高心理素質(zhì)的重要性

-拒絕不良行為的實踐方法

-提高心理素質(zhì)的實踐方法

5.培養(yǎng)社會責任感，積極參與維護校園文明

-培養(yǎng)社會責任感的重要性

-積極參與維護校園文明的實踐方法

-培養(yǎng)社會責任感的實踐方法

6.學習效果的反思與評價

-學習效果的反思

-學習效果的評價

-學習效果的改進方法反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：通過引入具體的案例，使學生能夠直觀地了解拒絕惡習和維護校園文明的重要性，提高他們的學習興趣和參與度。

2.開展小組討論：通過分組討論的方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的合作能力和溝通能力，同時也能夠促進學生之間的交流和互動。

3.進行實踐活動：通過實踐活動，使學生能夠在實際操作中體驗和理解拒絕惡習和維護校園文明的實踐方法，提高他們的實踐能力和應用能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在教學管理方面，需要加強對學生的監(jiān)督和管理，確保他們在課堂上能夠?qū)Ｗ⒂趯W習，避免分心和干擾。

2.教學組織方面：在教學組織方面，需要合理安排教學內(nèi)容和教學時間，確保教學內(nèi)容的完整性和連貫性，同時也要注意教學時間的合理分配。

3.教學方法方面：在教學方法方面，需要根據(jù)學生的實際情況和需求，靈活運用不同的教學方法，以提高教學效果和學生的學習興趣。

（三）改進措施

1.加強對學生的監(jiān)督和管理：在教學管理方面，將加強對學生的監(jiān)督和管理，確保他們在課堂上能夠?qū)Ｗ⒂趯W習，避免分心和干擾。

2.合理安排教學內(nèi)容和教學時間：在教學組織方面，將合理安排教學內(nèi)容和教學時間，確保教學內(nèi)容的完整性和連貫性，同時也要注意教學時間的合理分配。

3.靈活運用不同的教學方法：在教學方法方面，將根據(jù)學生的實際情況和需求，靈活運用不同的教學方法，以提高教學效果和學生的學習興趣。典型例題講解例題1：請簡述拒絕惡習的概念以及重要性。

答案：拒絕惡習是指在校園生活中自覺抵制不良行為，維護良好的道德行為習慣。它的重要性在于能夠幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)誠實守信、團結(jié)友善的品質(zhì)，形成良好的道德行為習慣，有利于學生的健康成長和校園文明的維護。

例題2：請舉例說明拒絕惡習在日常生活中的具體表現(xiàn)。

答案：拒絕惡習在日常生活中的具體表現(xiàn)包括：不參與校園欺凌，不傳播謠言，不撒謊作弊，不欺負弱小，不違反校規(guī)校紀等。這些行為都是拒絕惡習的具體體現(xiàn)，能夠幫助學生樹立正確的價值觀，形成良好的道德行為習慣。

例題3：請簡述維護校園文明的概念以及重要性。

答案：維護校園文明是指在校園內(nèi)遵守公共秩序，尊重他人，保持環(huán)境衛(wèi)生等。它的重要性在于能夠營造一個良好的學習和生活環(huán)境，有利于學生的身心健康和校園和諧。

例題4：請舉例說明維