Unit 3 The Internet Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊

Unit3TheInternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheInternetReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3TheInternetReadingandThinking

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語

3.授課時間：2023年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生理解和使用英語進(jìn)行信息交流的能力，掌握描述互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響的語言表達(dá)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的普及給人們帶來的便利和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)的利與弊進(jìn)行客觀分析，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，以及掌握描述這一影響的英語表達(dá)方式。具體來說，重點包括：

-理解互聯(lián)網(wǎng)的定義和發(fā)展歷程，以及它對人們生活的積極和消極影響。

-掌握描述互聯(lián)網(wǎng)對人們生活影響的英語詞匯和句型，如“TheInternethasrevolutionizedthewaywelive.”、“Itallowsustoconnectwithpeopleallovertheworld.”等。

-理解課文中的關(guān)鍵信息，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響、互聯(lián)網(wǎng)的潛在風(fēng)險等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于理解互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響，以及如何用英語準(zhǔn)確地表達(dá)這一影響。具體來說，難點包括：

-理解互聯(lián)網(wǎng)的定義和發(fā)展歷程，以及它對人們生活的積極和消極影響。這一部分涉及歷史和科技知識，學(xué)生可能不太熟悉。

-掌握描述互聯(lián)網(wǎng)對人們生活影響的英語詞匯和句型。這一部分要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語表達(dá)自己的觀點，對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說可能有一定難度。

-理解課文中的關(guān)鍵信息，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響、互聯(lián)網(wǎng)的潛在風(fēng)險等。這一部分要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和記憶課文內(nèi)容，對于閱讀理解能力較弱的學(xué)生來說可能有一定難度。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-提供相關(guān)的背景知識，幫助學(xué)生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和它對人們生活的影響。

-提供一些例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述互聯(lián)網(wǎng)對人們生活影響的英語詞匯和句型。

-提供一些閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及其對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在討論和交流中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）案例分析法：通過分析互聯(lián)網(wǎng)對人們生活產(chǎn)生影響的典型案例，使學(xué)生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，提高他們的批判性思維能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和相關(guān)數(shù)據(jù)，使抽象的知識形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力。

（4）課堂討論：利用課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和思維能力。

（5）小組展示：組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行課堂展示，分享他們所學(xué)的知識和心得，提高他們的團(tuán)隊合作能力。

（6）評價反饋：通過評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予有針對性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因互聯(lián)網(wǎng)而改變的生活習(xí)慣或行為？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。互聯(lián)網(wǎng)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了互聯(lián)網(wǎng)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊和如何用英語準(zhǔn)確地表達(dá)這一影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示互聯(lián)網(wǎng)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“互聯(lián)網(wǎng)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對互聯(lián)網(wǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的相關(guān)資料：介紹互聯(lián)網(wǎng)從誕生至今的發(fā)展歷程，包括重要的里程碑事件和技術(shù)革新。

（2）互聯(lián)網(wǎng)對人們生活影響的案例：收集一些具體的案例，展示互聯(lián)網(wǎng)如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ詈凸ぷ鞣绞健?/p>

（3）互聯(lián)網(wǎng)的利與弊：提供一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的積極和消極影響的資料，幫助學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的影響。

（4）英語描述互聯(lián)網(wǎng)的詞匯和句型：提供一些常用的英語詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地用英語描述互聯(lián)網(wǎng)的影響。

2.拓展建議

（1）閱讀：建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的書籍或文章，以加深對互聯(lián)網(wǎng)歷史和發(fā)展的理解。

（2）觀看視頻：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的視頻，如TED演講或紀(jì)錄片，以拓寬視野。

（3）參與討論：鼓勵學(xué)生參加一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的在線或線下討論，與他人分享自己的觀點和想法。

（4）實踐應(yīng)用：建議學(xué)生嘗試在日常生活中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，如使用社交媒體、在線學(xué)習(xí)等，以體驗互聯(lián)網(wǎng)的便利。

（5）寫作練習(xí)：建議學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)習(xí)影響的短文，以提高寫作能力。

（6）學(xué)習(xí)英語：建議學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的英語詞匯和句型，以提高英語表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及其對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在討論和交流中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析互聯(lián)網(wǎng)對人們生活產(chǎn)生影響的典型案例，使學(xué)生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，提高他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因為他們對課程內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏相關(guān)知識背景。

2.實驗操作難度較大：在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為操作不熟練或者設(shè)備故障等原因遇到困難，影響學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源有限：現(xiàn)有的教學(xué)資源可能無法滿足所有學(xué)生的需求，部分學(xué)生可能需要更多的自主學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂參與度：通過增加互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.提供實驗操作指導(dǎo)：在實驗操作前，為學(xué)生提供詳細(xì)的操作步驟和注意事項，確保他們能夠順利完成實驗。

3.豐富教學(xué)資源：為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教學(xué)視頻等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)定義和發(fā)展歷程：

-Internet:互聯(lián)網(wǎng)是……（定義）

-發(fā)展歷程：從……到……（簡要描述）