鄂教版（2016）八上信息技術(shù) 17.韓信點(diǎn)兵的故事-界定項(xiàng)目問題 教案

鄂教版（2016）八上信息技術(shù)17.韓信點(diǎn)兵的故事--界定項(xiàng)目問題教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為鄂教版（2016）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第17課《韓信點(diǎn)兵的故事--界定項(xiàng)目問題》。課程主要講述了韓信點(diǎn)兵的故事，通過故事引出項(xiàng)目問題，讓學(xué)生了解項(xiàng)目問題的概念，學(xué)會(huì)界定項(xiàng)目問題的方法。課程內(nèi)容包括：

1.韓信點(diǎn)兵的故事：通過故事讓學(xué)生了解項(xiàng)目問題的來源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.項(xiàng)目問題的概念：讓學(xué)生了解項(xiàng)目問題的定義，明確項(xiàng)目問題的特點(diǎn)。

3.界定項(xiàng)目問題的方法：教授學(xué)生如何界定項(xiàng)目問題，包括分析問題背景、確定問題目標(biāo)、列出問題清單等。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，嘗試界定一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目問題，并分享討論成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：通過學(xué)習(xí)韓信點(diǎn)兵的故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目問題的敏感性，使其能夠意識(shí)到項(xiàng)目問題在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.計(jì)算思維：教授學(xué)生界定項(xiàng)目問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維分析和解決問題的能力，使其在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。

3.信息社會(huì)責(zé)任：通過討論實(shí)際項(xiàng)目問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感，使其在日常生活中能夠關(guān)注和解決實(shí)際問題。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在界定項(xiàng)目問題時(shí)提出創(chuàng)新性想法，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力，為其今后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高其溝通和協(xié)作能力。

6.問題解決能力：通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其問題解決能力，使其在面對(duì)問題時(shí)能夠迅速找到解決方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）項(xiàng)目問題的概念：項(xiàng)目問題是指在一定背景下，為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而需要解決的問題。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解項(xiàng)目問題的定義，明確項(xiàng)目問題的特點(diǎn)，如具有明確的目標(biāo)、需要在限定時(shí)間內(nèi)完成等。

（2）界定項(xiàng)目問題的方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授學(xué)生如何界定項(xiàng)目問題，包括分析問題背景、確定問題目標(biāo)、列出問題清單等。通過學(xué)習(xí)這些方法，學(xué)生能夠更好地理解項(xiàng)目問題，為后續(xù)的問題解決提供指導(dǎo)。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過分組討論，嘗試界定一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目問題，并分享討論成果。通過實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高問題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）項(xiàng)目問題的特點(diǎn)：項(xiàng)目問題具有明確的目標(biāo)、需要在限定時(shí)間內(nèi)完成等特點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生來說，理解這些特點(diǎn)可能存在一定的難度。教師可以通過舉例解釋，如以“舉辦一場(chǎng)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，說明項(xiàng)目問題的目標(biāo)明確、時(shí)間限定等特點(diǎn)。

（2）界定項(xiàng)目問題的方法：對(duì)于學(xué)生來說，掌握界定項(xiàng)目問題的方法可能存在一定的難度。教師可以通過詳細(xì)講解每個(gè)步驟，并提供具體的實(shí)例，幫助學(xué)生理解。例如，在分析問題背景時(shí)，可以以“提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績”為例，說明如何分析背景；在確定問題目標(biāo)時(shí)，可以以“提高班級(jí)平均分10分”為例，說明如何設(shè)定目標(biāo)；在列出問題清單時(shí)，可以以“學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)方法、家庭作業(yè)完成情況”等為例，說明如何列出問題清單。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能面臨如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的困難。教師可以提供一些指導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生思考。例如，可以提問：“你們小組認(rèn)為當(dāng)前面臨的最大問題是什么？請(qǐng)說明理由?！薄ⅰ澳銈冃〗M認(rèn)為解決這個(gè)問題需要達(dá)到哪些目標(biāo)？請(qǐng)說明理由?！钡?，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，教師還可以在學(xué)生討論過程中提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)踐環(huán)節(jié)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：鄂教版（2016）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材、韓信點(diǎn)兵故事相關(guān)視頻

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐法五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《韓信點(diǎn)兵的故事--界定項(xiàng)目問題》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要解決一個(gè)復(fù)雜問題的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索界定項(xiàng)目問題的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解項(xiàng)目問題的基本概念。項(xiàng)目問題是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了項(xiàng)目問題在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目問題和界定項(xiàng)目問題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與項(xiàng)目問題相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示項(xiàng)目問題解決的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“項(xiàng)目問題在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了項(xiàng)目問題的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)項(xiàng)目問題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）項(xiàng)目管理的相關(guān)書籍：如《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》、《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解項(xiàng)目管理的理論和方法。

（2）項(xiàng)目管理軟件：如MicrosoftProject、Trello等，這些軟件可以幫助學(xué)生更好地實(shí)踐項(xiàng)目管理的流程和方法。

（3）項(xiàng)目管理的案例研究：通過研究一些成功的項(xiàng)目管理案例，學(xué)生可以更好地理解項(xiàng)目管理的實(shí)際應(yīng)用和效果。

（4）項(xiàng)目管理的在線課程和視頻教程：這些資源可以幫助學(xué)生更靈活地學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的知識(shí)和技能。

（5）項(xiàng)目管理的論壇和社群：如ProjectManagementInstitute（PMI）等，這些論壇和社群可以提供學(xué)生與其他項(xiàng)目管理愛好者交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.拓展建議

（1）閱讀相關(guān)書籍：學(xué)生可以選擇一本與項(xiàng)目管理相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，以更深入地了解項(xiàng)目管理的理論和方法。

（2）實(shí)踐項(xiàng)目管理軟件：學(xué)生可以嘗試使用一些項(xiàng)目管理軟件，如MicrosoftProject或Trello，來實(shí)踐項(xiàng)目管理的流程和方法。

（3）研究案例：學(xué)生可以研究一些成功的項(xiàng)目管理案例，以更好地理解項(xiàng)目管理的實(shí)際應(yīng)用和效果。

（4）在線學(xué)習(xí)：學(xué)生可以參加一些在線課程和視頻教程，以更靈活地學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的知識(shí)和技能。

（5）加入論壇和社群：學(xué)生可以加入一些項(xiàng)目管理的論壇和社群，如ProjectManagementInstitute（PMI），與其他項(xiàng)目管理愛好者交流和學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①韓信點(diǎn)兵的故事背景

②項(xiàng)目問題的概念

③界定項(xiàng)目問題的方法

2.重點(diǎn)詞句：

①項(xiàng)目目標(biāo)：明確、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性強(qiáng)、時(shí)限性

②問題背景：分析問題的來源、原因、影響等

③問題清單：列出所有可能的問題，并進(jìn)行篩選和分類

3.板書設(shè)計(jì)：

①利用圖形和圖表展示韓信點(diǎn)兵的故事背景，如古代戰(zhàn)爭圖、韓信點(diǎn)兵的示意圖等。

②用簡潔明了的語言和圖示展示項(xiàng)目問題的概念，如用一個(gè)燈泡圖來表示項(xiàng)目問題的核心要素。

③通過流程圖或步驟圖展示界定項(xiàng)目問題的方法，如用箭頭和方框表示分析問題背景、確定問題目標(biāo)、列出問題清單等步驟。八、教學(xué)反思這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了韓信點(diǎn)兵的故事，了解了項(xiàng)目問題的概念和界定項(xiàng)目問題的方法。通過韓信點(diǎn)兵的故事，我們知道了項(xiàng)目問題的重要性，也明白了項(xiàng)目問題的界定對(duì)于問題解決的關(guān)鍵作用。課堂上，我們通過案例分析、小組討論和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更好地理解了項(xiàng)目問題，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)項(xiàng)目問題的概念理解不夠深入，對(duì)界定項(xiàng)目問題的方法掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的理解，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助他們更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，提高他們的實(shí)踐能力。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)以下背景，界定一個(gè)項(xiàng)目問題。

背景：某學(xué)校計(jì)劃舉辦一場(chǎng)校園文化節(jié)，旨在提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

解答：項(xiàng)目問題：如何策劃和組織一場(chǎng)成功的校園文化節(jié)？

例題2：請(qǐng)根據(jù)以下背景，界定一個(gè)項(xiàng)目問題。

背景：某公司計(jì)劃開發(fā)一款新產(chǎn)品，以滿足市場(chǎng)需求。

解答：項(xiàng)目問題：如何設(shè)計(jì)和開發(fā)一款符合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品？

例題3：請(qǐng)根據(jù)以下背景，界定一個(gè)項(xiàng)目問題。

背景：某城市計(jì)劃改善交通擁堵問題，提高市民出行效率。

解答：項(xiàng)目問題：如何制定和實(shí)施有效的交通改善方案？

例題4：請(qǐng)根據(jù)以下背景，界定一個(gè)項(xiàng)目問題。

背景：某社區(qū)計(jì)劃開展環(huán)?；顒?dòng)，提高居民的環(huán)保意識(shí)。

解答：項(xiàng)目問題：如何策劃和組織一場(chǎng)有影響力的