1《秋天》教學設計-2023-2024學年語文一年級上冊統(tǒng)編版

1《秋天》教學設計-2023-2024學年語文一年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：語文一年級上冊統(tǒng)編版《秋天》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2023-2024學年上學期

4.教學時數：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將帶領一年級學生通過學習《秋天》這篇課文，了解秋天的特點和美麗景色，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。同時，通過朗讀、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標1.語文知識：通過學習《秋天》，學生能夠掌握秋天的基本特點和景物，如樹葉變黃、果實成熟等。

2.語文能力：通過朗讀和討論，培養(yǎng)學生的聽說能力，通過繪畫和寫作，提高學生的讀寫能力。

3.語文思維：通過觀察和描述秋天的景色，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

4.語文審美：通過欣賞秋天的美景，培養(yǎng)學生的審美能力，感受大自然的神奇魅力。

5.語文情感：通過學習《秋天》，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望。

6.語文品格：通過學習《秋天》，培養(yǎng)學生的耐心、細致和團隊合作精神，提高學生的綜合素質。

7.語文文化：通過學習《秋天》，讓學生了解秋天的文化內涵，如收獲的季節(jié)、感恩的心情等，增強學生的文化底蘊。教學難點與重點1.教學重點

(1)秋天的基本特點：如樹葉變黃、果實成熟等，這是課文《秋天》的核心內容。在教學過程中，教師要著重講解這些特點，并通過實例讓學生更深入地理解。

(2)課文中的生詞和短語：如“金黃的樹葉”、“豐收的季節(jié)”等，這些詞匯和短語是學生需要掌握的基礎知識。在教學過程中，教師可以通過解釋和造句等方式，幫助學生理解和記憶。

(3)描述秋天的能力：學生需要學會如何用語言描述秋天的景色，這是本節(jié)課的教學重點之一。教師可以通過讓學生朗讀課文、復述課文內容等方式，培養(yǎng)學生的描述能力。

2.教學難點

(1)對秋天的理解和感受：一年級的學生可能對秋天的概念還不夠清晰，需要通過教學來加深他們對秋天的理解。教師可以通過展示秋天的圖片、講述秋天的故事等方式，幫助學生更好地感受和認識秋天。

(2)課文的生詞和短語：一年級的學生詞匯量有限，對于一些生詞和短語可能難以理解和記憶。教師可以通過反復朗讀、解釋意思、造句等方式，幫助學生掌握這些詞匯和短語。

(3)描述秋天的能力：一年級的學生在語言表達方面還比較欠缺，需要通過教學來提高他們的表達能力。教師可以通過示范、指導、練習等方式，幫助學生學會如何用語言描述秋天的景色。

(4)合作和團隊精神：一年級的學生在合作和團隊精神方面可能還需要培養(yǎng)。教師可以通過組織合作活動、小組討論等方式，幫助學生培養(yǎng)合作和團隊精神。教學方法與手段1.教學方法

(1)講授法：教師通過生動的講解，向學生傳授秋天的基本特點和課文中的生詞短語，使學生能理解和掌握知識。

(2)互動討論法：組織學生進行小組討論，讓學生互相交流對秋天的理解和感受，培養(yǎng)他們的思維和表達能力。

(3)觀察體驗法：組織學生觀察秋天的景色，讓學生親身體驗秋天的美，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

(4)繪畫表現法：讓學生通過繪畫的方式表現秋天的景色，培養(yǎng)學生的審美和創(chuàng)造力。

(5)合作學習法：組織學生進行合作學習，讓學生在合作中互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊精神。

2.教學手段

(1)多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示秋天的圖片和視頻，讓學生更直觀地感受秋天的美。

(2)教學軟件：運用教學軟件，設計有趣的互動游戲，讓學生在游戲中學習秋天的知識。

(3)繪畫材料：準備畫紙、彩筆等繪畫材料，讓學生動手繪制秋天的景色，培養(yǎng)他們的動手能力。

(4)互動白板：利用互動白板，設計有趣的教學活動，讓學生在互動中學習。

(5)網絡資源：利用網絡資源，收集秋天的圖片、視頻等素材，豐富教學內容，提高教學效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《秋天》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《秋天》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《秋天》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！肚锾臁方虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《秋天》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《秋天》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《秋天》內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《秋天》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《秋天》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《秋天》重點，強調《秋天》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《秋天》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《秋天》知識的應用，提高實踐能力。

在《秋天》新課呈現結束后，對《秋天》知識點進行梳理和總結。

強調《秋天》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《秋天》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《秋天》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的《秋天》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《秋天》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《秋天》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《秋天》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《秋天》內容，強調《秋天》重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《秋天》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理一、秋天的特點

1.秋天是一年四季中的第三個季節(jié)，位于夏末和冬初之間。

2.秋天的氣溫逐漸下降，晝夜溫差變大。

3.秋天的天空晴朗，陽光明媚。

4.秋天的植物開始凋零，樹葉變黃，果實成熟。

二、秋天的景色

1.樹葉變黃：秋天來臨，許多樹木的葉子會逐漸變黃，最終落葉。

2.果實成熟：秋天是許多水果和堅果的成熟季節(jié)，如蘋果、梨、葡萄、栗子等。

3.農作物收割：農民們忙于收割莊稼，如稻谷、小麥等。

4.秋天的花卉：菊花、桂花等花卉在秋天綻放，為秋天增添了一抹亮色。

三、秋天的活動

1.秋游：人們喜歡在秋天進行戶外活動，如遠足、野餐等，欣賞秋天的美景。

2.收獲節(jié)：許多地方會舉行收獲節(jié)活動，慶祝豐收的季節(jié)。

3.品嘗秋天的美食：秋天的水果和蔬菜豐富多樣，人們喜歡品嘗各種美食。

四、秋天的文化

1.感恩節(jié)：在秋天，許多國家會慶祝感恩節(jié)，感謝大自然的恩賜。

2.重陽節(jié)：在中國，重陽節(jié)是秋天的傳統(tǒng)節(jié)日，人們登高、賞菊，表達對長輩的敬意和關愛。

3.秋天的詩詞：秋天是詩人們喜歡吟詠的季節(jié)，許多著名的詩詞都與秋天有關。

五、秋天的氣候

1.溫差變化：秋天的氣溫變化較大，早晚涼爽，中午溫暖。

2.降水減少：秋天的降水量相對較少，氣候干燥。

3.風力增大：秋天的風力較大，常伴有秋風。

六、秋天的健康提示

1.防寒保暖：隨著氣溫下降，要適時添加衣物，注意保暖。

2.防止秋燥：秋天干燥，要多喝水，保持身體的濕潤。

3.注意飲食：秋天要注意飲食均衡，多吃水果和蔬菜，增強抵抗力。教學反思這節(jié)課，我們學習了《秋天》這篇課文，通過講解、討論、繪畫等多種形式，讓學生了解了秋天的特點和美麗景色。從學生的表現來看，他們對秋天的理解有所提升，對大自然的熱愛之情也得到了培養(yǎng)。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題。首先，有些學生對秋天的概念還不夠清晰，需要進一步加深理解。其次，部分學生在語言表達方面還有待提高，需要加強練習。再次，一些學生在合作和團隊精神方面還需要培養(yǎng)。

針對這些問題，我會在今后的教學中采取以下措施。首先，通過更多的圖片、視頻等資料，讓學生更直觀地感受秋天，加深對秋天的理解。其次，設計更多的語言表達練習，讓學生有更多的機會練習描述秋天的景色，提高他們的表達能力。再次，組織更多的合作活動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

同時，我也會繼續(xù)關注學生的學習情況，及時調整教學方法和策略，以確保每個學生都能在語文學習中取得進步。我相信，只要我們共同努力，每個學生都能在《秋天》的學習中收獲滿滿，對大自然的熱愛之情也會更加深厚。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.課文抄寫：請同學們抄寫《秋天》這篇課文，注意書寫規(guī)范，加強生字詞的記憶。

2.秋天繪畫：請同學們以《秋天》為題，畫一幅秋天的景色，展示自己對秋天的理解。

3.秋天日記：請同學們寫一篇關于秋天的日記，描述自己最喜歡的秋天景色或活動，分享對秋天的感受。

4.秋天分享：請同學們準備一段關于秋天的分享，內容包括秋天的特點、景色、活動等，下節(jié)課進行分享。

作業(yè)反饋：

1.課文抄寫：批改學生的抄寫作業(yè)，指出錯別字、不規(guī)范書寫等問題，給出改進建議，并鼓勵學生加強生字詞的記憶。

2.秋天繪畫：對學生的繪畫作業(yè)進行評價，鼓勵學生發(fā)揮想象力，提高繪畫技巧。

3.秋天日記：批改學生的日記作業(yè)，關注學生的語言表達和情感表達，給出積極的反饋和改進建議。

4.秋天分享：組織學生進行分享活動，鼓勵學生積極參與，互相學習和交流，提供積極的反饋和建議。課后作業(yè)1.請根據《秋天》這篇課文，寫一段關于秋天的描述，至少包括秋天的特點、景色和活動。（答案略）

2.請用《秋天》這篇課文中的詞匯，編寫一個秋天的故事，要求情節(jié)完整，語言流暢。（答案略）

3.請選擇《秋天》這篇課文中的一個生詞，用這個詞造三個句子，要求句子通順，表達清晰。（答案略）

4.請結合《秋天》這篇課文，談談你對秋天的感受和看法。（答案略）

5.請根據《秋天》這篇課文，寫一首關于秋天的詩歌，要求韻律優(yōu)美，表達秋天的特點。（答案略）板書設計①秋天的特點：氣溫下降、晝夜溫差變大、天空晴朗、植物凋零、樹葉變黃、果實成熟等。

②秋天的景色：金黃的樹葉、豐收的季節(jié)、菊花、桂花等。

③秋天的活動：秋游、收獲節(jié)、品嘗美食等。

2.重點詞匯：

①秋天、氣溫、晝夜溫差、天空、植物、樹葉、果實、金黃、豐收、菊花、桂花等。

3.重點句子：

①秋天是一年四季中的第三個季節(jié)，位于夏末和冬初之間。

②秋天的氣溫逐漸下降，晝夜溫差變大。

③秋天的天空晴朗，陽光明媚。

④秋天的植物開始凋零，樹葉變黃，果實成熟。

⑤秋天是許多水果和堅果的成熟季節(jié)，如蘋果、梨、