13 花鐘（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版

13花鐘（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13花鐘（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《花鐘》這一章節(jié)。該章節(jié)主要講述了各種花卉開花的時(shí)間及其原因，從而引出植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)過植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過程，對(duì)植物的生長(zhǎng)有一定的了解。此外，學(xué)生在日常生活中也可能對(duì)一些花卉的開花時(shí)間有所觀察。因此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容可以在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.通過觀察不同花卉的開花時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念。

3.分析花卉開花的原因，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)與時(shí)間的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系，特別是花卉開花時(shí)間的規(guī)律。

2.分析不同花卉開花時(shí)間的原因，包括溫度、濕度、光照等環(huán)境因素。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念，以及如何記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

難點(diǎn)：

1.理解植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的抽象概念。

2.分析環(huán)境因素對(duì)花卉開花時(shí)間的影響，以及如何將這些因素應(yīng)用到實(shí)際觀察中。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念，特別是如何準(zhǔn)確地記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作探究，分析環(huán)境因素對(duì)花卉開花時(shí)間的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，并教授如何記錄和整理觀察數(shù)據(jù)的方法。同時(shí)，通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生提高觀察能力和時(shí)間觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

1.教材：教師需要確保每位學(xué)生都能獲得《花鐘》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，包括課文、圖片、圖表等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地理解植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系，以及不同花卉開花時(shí)間的規(guī)律。

2.輔助材料：教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，幫助他們更好地理解植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系，以及環(huán)境因素對(duì)花卉開花時(shí)間的影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果學(xué)生需要觀察花卉開花時(shí)間，教師需要準(zhǔn)備花盆、土壤、種子等實(shí)驗(yàn)器材。同時(shí)，教師還需要確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受到傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師需要布置教室環(huán)境。例如，如果學(xué)生需要進(jìn)行小組討論，教師需要將教室劃分為若干個(gè)討論區(qū)，并為學(xué)生提供必要的桌椅和文具。如果學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并為學(xué)生提供必要的實(shí)驗(yàn)器材和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《花鐘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^花卉的開花時(shí)間？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的基本概念。植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系是指植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程與時(shí)間的關(guān)系，包括植物的生長(zhǎng)周期、開花時(shí)間等。它是我們理解植物生長(zhǎng)規(guī)律的重要依據(jù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-花卉生長(zhǎng)與開花時(shí)間的相關(guān)研究資料，了解不同花卉的生長(zhǎng)周期和開花時(shí)間規(guī)律。

-植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的科普文章，幫助學(xué)生更深入地理解植物生長(zhǎng)的奧秘。

-視頻資料，展示植物生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過程，以及不同花卉開花時(shí)間的觀察記錄。

-圖片資源，展示各種花卉的形態(tài)和開花狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)花卉的認(rèn)知。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭觀察實(shí)驗(yàn)，選擇一種花卉，記錄其生長(zhǎng)過程和開花時(shí)間，觀察環(huán)境因素對(duì)花卉開花的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察，觀察自然環(huán)境中不同花卉的生長(zhǎng)狀況，比較不同環(huán)境下的花卉開花時(shí)間差異。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或雜志，如《植物的秘密生活》、《花卉的世界》等，擴(kuò)展對(duì)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的了解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的園藝活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植和照料花卉的過程，了解植物生長(zhǎng)的實(shí)踐操作。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，結(jié)合科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域，探索植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的多樣性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《花鐘》這一章節(jié)，了解了植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系，特別是花卉開花時(shí)間的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，我們知道了不同花卉開花時(shí)間的原因，包括溫度、濕度、光照等環(huán)境因素。我們還進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，分組討論了與植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，加深了對(duì)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇正確的答案。

（1）影響花卉開花時(shí)間的主要因素是（）

A.溫度B.濕度C.光照D.土壤

（2）植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的研究對(duì)于（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.環(huán)境保護(hù)C.園林設(shè)計(jì)D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答以下問題。

（1）請(qǐng)列舉兩種影響花卉開花時(shí)間的環(huán)境因素。

（2）請(qǐng)說明植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的重要性。

3.實(shí)踐操作題：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，記錄一種花卉的生長(zhǎng)過程和開花時(shí)間。課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：請(qǐng)選擇一種花卉，觀察并記錄其在不同時(shí)間段的生長(zhǎng)情況和開花時(shí)間，分析環(huán)境因素對(duì)其開花時(shí)間的影響。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，記錄一種花卉的生長(zhǎng)過程和開花時(shí)間，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.分析作業(yè)：請(qǐng)分析植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系在實(shí)際生活中的應(yīng)用，舉例說明如何利用植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系解決實(shí)際問題。

4.創(chuàng)作作業(yè)：以“植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系”為主題，創(chuàng)作一幅圖畫或編寫一個(gè)故事，展示你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.研究性學(xué)習(xí)：選擇一個(gè)與植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

答案示例：

1.觀察作業(yè)：可以選擇觀察家中的盆栽植物，記錄其每天的生長(zhǎng)情況和開花時(shí)間，并記錄環(huán)境因素的變化，如溫度、濕度和光照等。通過觀察和記錄，分析環(huán)境因素對(duì)植物開花時(shí)間的影響。

2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：可以選擇一種花卉，進(jìn)行為期一個(gè)月的觀察實(shí)驗(yàn)，記錄其生長(zhǎng)過程和開花時(shí)間。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可以描述實(shí)驗(yàn)過程、觀察到的現(xiàn)象以及分析環(huán)境因素對(duì)開花時(shí)間的影響。

3.分析作業(yè)：在實(shí)際生活中，植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系可以應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)和環(huán)境保護(hù)等方面。例如，通過了解植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系，可以合理安排農(nóng)作物的種植時(shí)間，提高產(chǎn)量和品質(zhì)；在園林設(shè)計(jì)中，可以依據(jù)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系，選擇合適的植物種類和種植時(shí)間，營(yíng)造美麗的景觀；在環(huán)境保護(hù)方面，可以通過植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的研究，了解植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，為環(huán)境保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。

4.創(chuàng)作作業(yè)：可以創(chuàng)作一幅圖畫，展示植物在不同時(shí)間段內(nèi)的生長(zhǎng)狀態(tài)，如種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花等，通過圖畫展示植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系。或者編寫一個(gè)故事，講述一個(gè)小植物在一天中的生長(zhǎng)變化，通過故事情節(jié)展示植物生長(zhǎng)與時(shí)間的關(guān)系。

5.研究性學(xué)習(xí)：可以選擇一個(gè)與植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系相關(guān)的研究課題，如“不同環(huán)境因素對(duì)植物開花時(shí)間的影響”或“植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用”等。通過查閱相關(guān)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，撰寫研究報(bào)告，展示研究成果和對(duì)植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物生長(zhǎng)周期、開花時(shí)間規(guī)律

-關(guān)鍵詞：生長(zhǎng)、時(shí)間、規(guī)律

-重點(diǎn)句子：植物生長(zhǎng)與時(shí)間關(guān)系的研究對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和園林設(shè)計(jì)等方面具有重要意義。

2.影響花卉開花時(shí)間的因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溫度、濕度、光照等環(huán)境因素

-關(guān)鍵詞：溫度、濕度、光照

-重點(diǎn)句子：溫度、濕度和光照是影響花卉開花時(shí)間的主要因素。

3