2024學(xué)年小學(xué)安全在身邊全力以赴班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)安全在身邊全力以赴班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2024學(xué)年小學(xué)安全在身邊全力以赴班會(huì)課，根據(jù)《小學(xué)安全教育》教材第六章“日常生活安全”展開教學(xué)。主要內(nèi)容包括：交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.交通安全：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的交通安全知識(shí)，如過(guò)馬路要走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解交通安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.防火安全：學(xué)生在家庭生活中已經(jīng)接觸過(guò)防火知識(shí)，如不玩火、不隨意亂扔煙頭等。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的防火安全知識(shí)，如如何正確使用電器、如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)等。

3.防觸電安全：學(xué)生在生活中可能會(huì)接觸到各種電器，了解防觸電安全知識(shí)對(duì)于預(yù)防觸電事故至關(guān)重要。本節(jié)課將向?qū)W生普及防觸電的安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4.防溺水安全：學(xué)生可能會(huì)在假期或課外活動(dòng)中接觸到水域，了解防溺水安全知識(shí)對(duì)于預(yù)防溺水事故至關(guān)重要。本節(jié)課將向?qū)W生普及防溺水的安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

5.防自然災(zāi)害安全：學(xué)生在日常生活中可能會(huì)遇到各種自然災(zāi)害，如地震、洪水等。本節(jié)課將向?qū)W生普及防自然災(zāi)害的安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全與健康、安全素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)，使學(xué)生能夠提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種安全問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解自己在安全方面的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈冴P(guān)系到學(xué)生的人身安全和健康成長(zhǎng)。例如，在交通安全方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生了解交通規(guī)則，如遵守交通信號(hào)燈、走斑馬線等；在防火安全方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用電器，避免火災(zāi)發(fā)生；在防觸電安全方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握安全用電的知識(shí)，避免觸電事故的發(fā)生；在防溺水安全方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳和自救，避免溺水事故的發(fā)生；在防自然災(zāi)害安全方面，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)地震、洪水等自然災(zāi)害的方法，提高自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在教學(xué)過(guò)程中，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解和掌握這些安全知識(shí)，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。例如，交通安全方面的難點(diǎn)可能是學(xué)生對(duì)于交通信號(hào)燈和標(biāo)志的理解不夠清晰，防火安全方面的難點(diǎn)可能是學(xué)生對(duì)于電器使用的注意事項(xiàng)不夠了解，防觸電安全方面的難點(diǎn)可能是學(xué)生對(duì)于電器的正確使用方法不夠熟悉，防溺水安全方面的難點(diǎn)可能是學(xué)生對(duì)于游泳和自救的方法不夠掌握，防自然災(zāi)害安全方面的難點(diǎn)可能是學(xué)生對(duì)于自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法不夠了解。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)案例分析、模擬演練、互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些安全知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)物展示臺(tái)、安全演示模型等。

2.課程平臺(tái)：安全教育課程軟件、在線安全教育平臺(tái)。

3.信息化資源：安全教育視頻、動(dòng)畫、PPT課件、互動(dòng)游戲等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、模擬演練、互動(dòng)問(wèn)答等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

3.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道哪些交通安全規(guī)則？”，“你能列舉出幾種防火安全措施嗎？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如交通安全演示模型、防火安全視頻等。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示與交通安全相關(guān)的圖片、視頻或故事，如交通事故案例，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“為什么我們要遵守交通規(guī)則？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全知識(shí)，如過(guò)馬路要走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈等。

2.提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)點(diǎn)。

2.突出重點(diǎn)，如交通安全規(guī)則、防火安全措施等，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如如何正確使用電器、如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞交通安全、防火安全等問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握交通安全、防火安全等方面的技能操作方法。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如模擬火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)交通安全、防火安全等方面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)交通安全、防火安全等知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與交通安全、防火安全等相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合交通安全、防火安全等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)交通安全、防火安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、防火安全等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通安全、防火安全等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）交通安全知識(shí)網(wǎng)站：提供交通安全法規(guī)、交通事故案例分析、交通安全教育視頻等資源，幫助學(xué)生深入了解交通安全知識(shí)。

（2）防火安全知識(shí)網(wǎng)站：提供防火安全法規(guī)、火災(zāi)預(yù)防措施、滅火器使用方法等資源，幫助學(xué)生掌握防火安全知識(shí)。

（3）防觸電安全知識(shí)網(wǎng)站：提供電器使用注意事項(xiàng)、觸電事故案例分析、家庭用電安全知識(shí)等資源，幫助學(xué)生提高防觸電安全意識(shí)。

（4）防溺水安全知識(shí)網(wǎng)站：提供游泳安全知識(shí)、溺水自救與互救方法、水域安全注意事項(xiàng)等資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)。

（5）防自然災(zāi)害安全知識(shí)網(wǎng)站：提供地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施、災(zāi)害逃生技巧等資源，幫助學(xué)生掌握防自然災(zāi)害安全知識(shí)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間訪問(wèn)以上拓展資源網(wǎng)站，深入了解交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高安全素養(yǎng)。

（3）學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，共同探討交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高解決問(wèn)題的能力。

（4）學(xué)生可以關(guān)注新聞媒體關(guān)于交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的報(bào)道，了解社會(huì)安全動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的積極性。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述交通安全的基本規(guī)則。

答案：交通安全的基本規(guī)則包括：

（1）遵守交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r，已越過(guò)停止線的車輛可以繼續(xù)通行，但行駛中的車輛應(yīng)減速停車。

（2）走斑馬線：行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線，遵守交通信號(hào)燈，確保安全通過(guò)。

（3）遵守交通標(biāo)志：遵守交通標(biāo)志的指示，如限速、禁止通行、停車讓行等。

（4）保持車距：駕駛車輛時(shí)應(yīng)保持與前車的安全距離，以免發(fā)生追尾事故。

2.例題二：請(qǐng)列舉三種防火安全措施。

答案：防火安全措施包括：

（1）不玩火：禁止在室內(nèi)、樓道等公共場(chǎng)所玩火，避免火災(zāi)發(fā)生。

（2）正確使用電器：使用電器時(shí)應(yīng)注意檢查電源線是否破損，避免因短路引發(fā)火災(zāi)。

（3）不亂扔煙頭：吸煙時(shí)應(yīng)注意不要亂扔煙頭，避免煙頭引燃可燃物引發(fā)火災(zāi)。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述防觸電的安全措施。

答案：防觸電的安全措施包括：

（1）不私拉亂接電源線：禁止私自亂接電源線，以免發(fā)生觸電事故。

（2）使用合格的電器產(chǎn)品：購(gòu)買和使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格電器產(chǎn)品，確保用電安全。

（3）不濕手觸摸電器：避免濕手觸摸電器，以免發(fā)生觸電事故。

4.例題四：請(qǐng)簡(jiǎn)述防溺水的安全措施。

答案：防溺水的安全措施包括：

（1）游泳時(shí)穿戴救生設(shè)備：游泳時(shí)應(yīng)穿戴救生衣、救生圈等救生設(shè)備，確保安全。

（2）在成人監(jiān)護(hù)下游泳：未成年人應(yīng)在成人的監(jiān)護(hù)下游泳，避免發(fā)生溺水事故。

（3）不去不熟悉的水域游泳：避免去不熟悉的水域游泳，以免發(fā)生溺水事故。

5.例題五：請(qǐng)簡(jiǎn)述防自然災(zāi)害的安全措施。

答案：防自然災(zāi)害的安全措施包括：

（1）地震時(shí)：地震發(fā)生時(shí)應(yīng)迅速躲到桌子下或堅(jiān)固的家具下，保護(hù)頭部和頸部。

（2）洪水時(shí)：洪水發(fā)生時(shí)應(yīng)迅速離開低洼地區(qū)，向高處轉(zhuǎn)移，避免洪水淹沒(méi)。

（3）臺(tái)風(fēng)時(shí)：臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)應(yīng)關(guān)好門窗，避免臺(tái)風(fēng)損壞門窗，造成人員傷亡。板書設(shè)計(jì)1.交通安全

①遵守交通信號(hào)燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r，已越過(guò)停止線的車輛可以繼續(xù)通行，但行駛中的車輛應(yīng)減速停車。

②走斑馬線：行人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線，遵守交通信號(hào)燈，確保安全通過(guò)。

③保持車距：駕駛車輛時(shí)應(yīng)保持與前車的安全距離，以免發(fā)生追尾事故。

2.防火安全

①不玩火：禁止在室內(nèi)、樓道等公共場(chǎng)所玩火，避免火災(zāi)發(fā)生。

②正確使用電器：使用電器時(shí)應(yīng)注意檢查電源線是否破損，避免因短路引發(fā)火災(zāi)。

③不亂扔煙頭：吸煙時(shí)應(yīng)注意不要亂扔煙頭，避免煙頭引燃可燃物引發(fā)火災(zāi)。

3.防觸電

①不私拉亂接電源線：禁止私自亂接電源線，以免發(fā)生觸電事故。

②使用合格的電器產(chǎn)品：購(gòu)買和使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格電器產(chǎn)品，確保用電安全。

③不濕手觸摸電器：避免濕手觸摸電器，以免發(fā)生觸電事故。

4.防溺水

①游泳時(shí)穿戴救生設(shè)備：游泳時(shí)應(yīng)穿戴救生衣、救生圈等救生設(shè)備，確保安全。

②在成人監(jiān)護(hù)下游泳：未成年人應(yīng)在成人的監(jiān)護(hù)下游泳，避免發(fā)生溺水事故。

③不去不熟悉的水域游泳：避免去不熟悉的水域游泳，以免發(fā)生溺水事故。

5.防自然災(zāi)害

①地震時(shí)：地震發(fā)生時(shí)應(yīng)迅速躲到桌子下或堅(jiān)固的家具下，保護(hù)頭部和頸部。

②洪水時(shí)：洪水發(fā)生時(shí)應(yīng)迅速離開低洼地區(qū)，向高處轉(zhuǎn)移，避免洪水淹沒(méi)。

③臺(tái)風(fēng)時(shí)：臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)應(yīng)關(guān)好門窗，避免臺(tái)風(fēng)損壞門窗，造成人員傷亡。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)，了解學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握程度。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，以及學(xué)生的注意力是否集中。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)進(jìn)行課堂測(cè)試的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些與交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的題目，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師也可以在作業(yè)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.學(xué)生自評(píng)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己反思和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以讓學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己對(duì)交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)的掌握程度，以及自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)反思與總結(jié)在交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。然而，在課堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)交通安全、防火安全、防觸電安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全等方面的知識(shí)掌握不夠牢固，存在一些錯(cuò)誤的理解和認(rèn)識(shí)。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)課堂測(cè)試環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在知識(shí)掌握上的問(wèn)題。

2.教學(xué)總結(jié)

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。然而，在課堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)