2023年昆明市官渡區(qū)北京八十學(xué)校招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年昆明市官渡區(qū)北京八十學(xué)校招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)操作能力D.自我反省能力【答案】：D2.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：B3.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.觀察B.案卷分析C.軼事記錄D.情感評(píng)價(jià)【答案】：B4.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.遺傳決定論B.平行論C.輻合論D.環(huán)境決定論【答案】：D5.把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢査課的依據(jù)是（）。A.教學(xué)任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)原則D.教學(xué)規(guī)律【答案】：A6.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.上下關(guān)系B.教育關(guān)系C.平等關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：C7.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，“焦慮”是（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：D8.有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.無目的注意B.隨意后注意C.不隨意注意D.隨意注意【答案】：D9.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）。A.選擇性B.可逆性C.集中性D.指向性【答案】：C10.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.生產(chǎn)性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：D11.學(xué)生臨考的怯場屬于（）。A.激情B.應(yīng)激C.理智感D.心境【答案】：B12.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是（）。A.觀察實(shí)物B.演示實(shí)驗(yàn)C.出示掛圖D.實(shí)地參觀【答案】：C13.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.多開端性B.唯一開端性C.封閉性D.協(xié)同性【答案】：A14.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的人格特點(diǎn)B.教師的教學(xué)水平C.教師的威信D.教師對(duì)學(xué)生的期望【答案】：D15.對(duì)我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉D.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【答案】：A16.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.心理健康和道德健康B.生理健康和心理健康C.軀體健康和社會(huì)適應(yīng)良好D.軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康【答案】：D17.當(dāng)前，面對(duì)各種思想文化相互交融，相互激蕩，人們只有深刻認(rèn)識(shí)文化的地位和作用，正確把握文化發(fā)展規(guī)律，才能在人們思想多樣，價(jià)值觀念多元的情況下堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，從而使中華文化在世界文化交流，交鋒中保持獨(dú)立，不被淹沒。這主要說明，培養(yǎng)高度的文化自覺（）。A.有利于增強(qiáng)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用B.有利于維護(hù)我國的文化發(fā)展安全C.有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力D.有利于我國主導(dǎo)世界文化的發(fā)展【答案】：B18.久旱缺雨時(shí)，下雨對(duì)莊稼生長有益；雨澇成災(zāi)時(shí)，下雨對(duì)莊稼生長有害。這說明（）A.事物的運(yùn)動(dòng)是客觀的、絕對(duì)的B.事物的聯(lián)系是普遍的、無條件的C.事物發(fā)展的根本原因是事物的內(nèi)部矛盾D.事物的聯(lián)系是現(xiàn)實(shí)的、具體的【答案】：D19.2015年1月15日，蘭某與黃某二人到金水橋游覽。二人手里拿著礦泉水來到金水橋，蘭某突然不知被什么東西絆倒，礦泉水隨之脫落。黃某見狀上前去撿那瓶礦泉水，不小心又被蘭某絆倒。此時(shí)，兩名特警就將黃某、蘭某二人扶拉起來，接著民警就將二人帶上警車，拉到天安門地區(qū)分局，后二人被處以行政拘留處罰。天安門地區(qū)分局對(duì)二人作出了治安管理處罰后，蘭某表示不服，認(rèn)為天安門地區(qū)分局做出的行政拘留處罰認(rèn)定事實(shí)胡編亂造，且自己跌倒的行為構(gòu)不成現(xiàn)場混亂，不屬于擾亂公共場所秩序的行為，并且認(rèn)為天安門地區(qū)分局的行為是非法拘禁，侵犯了自己的人身權(quán)。蘭某認(rèn)為天安門地區(qū)分局的行為構(gòu)成非法拘禁，對(duì)其人身權(quán)造成了侵害。下列關(guān)于非法拘禁說法正確的是：（）。A.非法拘禁罪侵害的客體是他人的人身自由權(quán)利B.非法拘禁罪的主體為國家機(jī)關(guān)工作人員C.對(duì)于認(rèn)定非法拘禁罪的方法方式有著明確的限制，即非法拘禁的方式必須是強(qiáng)制性的D.構(gòu)成非法拘禁罪在主觀方面是出于故意，并且具有非法剝奪他人人身自由的目的，為索取債務(wù)而非法拘禁他人的，不構(gòu)成本罪【答案】：A20.漢語稱謂很重禮教規(guī)范，每個(gè)字都中規(guī)中矩，下面不屬于丈夫?qū)ζ拮拥难欧Q的是：（）A.所天B.寒荊C.室家D.荊釵【答案】：A21.公關(guān)傳播最基本的功能是（）。A.創(chuàng)造輿論，告知公眾B.提高知名度和美譽(yù)度C.強(qiáng)化輿論，擴(kuò)大影響D.引導(dǎo)輿論，控制形象【答案】：A22.中國古人常用“父母在，不遠(yuǎn)游”來強(qiáng)調(diào)子女應(yīng)該贍養(yǎng)并孝敬父母，其實(shí)這句話后面還有半句:“游必有方”。整句話出自（）A.《孝經(jīng)》B.《弟子規(guī)》C.《論語》D.《千字文》【答案】：C23.傾銷，是指一個(gè)國家或地區(qū)的出口經(jīng)營者以低于國內(nèi)市場正常或平均價(jià)格甚至低于成本價(jià)格向另一國市場銷售其產(chǎn)品的行為，目的在于擊敗競爭對(duì)手，奪取市場，并因此給進(jìn)口國相同或類似產(chǎn)品的生產(chǎn)商及產(chǎn)業(yè)帶來損害。下列行為中，屬于傾銷的是（）。A.出口國的甲企業(yè)將4萬元的過季商品以3萬元的價(jià)格賣給了進(jìn)口國的乙企業(yè)B.出口國的甲企業(yè)將成本價(jià)4萬元的商品以1萬元的價(jià)格賣給了進(jìn)口國的乙企業(yè)C.出口國的甲企業(yè)將3萬元的商品以4萬元的價(jià)格賣給了進(jìn)口國的乙企業(yè)D.出口國的甲企業(yè)為了向進(jìn)口國的乙企業(yè)推銷商品，承諾給乙企業(yè)進(jìn)貨人員的回扣【答案】：B24.對(duì)于甲來說，下列行為不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的是（）。A.乙綁架甲時(shí)，被甲打成重傷B.乙搶劫甲，甲反抗用水果刀將乙刺死C.乙飛車搶奪甲錢包，甲將其拉下摩托車，導(dǎo)致乙重傷?D.乙誹謗甲，甲將其打傷【答案】：D25.有些企業(yè)貌似強(qiáng)大，但是它的技術(shù)和經(jīng)營模式可復(fù)制性很強(qiáng)。它之所以能夠暫時(shí)______，是因?yàn)樗?dāng)初先人一步，集聚了大量的人氣，導(dǎo)致后來者難以超越。但即便如此，同類產(chǎn)品早就______地等在那里，你中斷服務(wù)，別人馬上可以跟進(jìn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.鶴立雞群B.獨(dú)占鰲頭C.標(biāo)新立異D.遙遙領(lǐng)先【答案】：B26.文學(xué)如泉，越品越見（）；文學(xué)如茶，越品越覺（）；文學(xué)如酒，越品越感（）。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.清冽B.清冽C.淳厚D.清香【答案】：A27.從藝術(shù)種類來說，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)分屬不同的藝術(shù)種類。前者為空間藝術(shù)，后者為時(shí)間藝術(shù)；前者為造型藝術(shù)，后者為語言藝術(shù)，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)緣，源于何時(shí)，已無從考證。但有一點(diǎn)非常相似：文學(xué)起源于勞動(dòng)，起源于不自覺的口頭文學(xué)，具有相當(dāng)濃厚的再現(xiàn)風(fēng)格，文學(xué)的內(nèi)容與勞動(dòng)的內(nèi)容密切相關(guān)。陶瓷雕塑也經(jīng)歷了寫實(shí)這樣一個(gè)階段。那些陶塑動(dòng)物的造型，與活生生的動(dòng)物逼真無二，是純寫實(shí)的，是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)。正如人們不能否認(rèn)原始文學(xué)的審美一樣，同樣不能否認(rèn)這些寫實(shí)性的陶塑作品的審美意義和審美價(jià)值。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：（）。A.陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)，具有很高的審美意義B.陶瓷藝術(shù)是空間和造型藝術(shù)，文學(xué)則是時(shí)間和語言藝術(shù)C.陶瓷藝術(shù)與文學(xué)在審美本質(zhì)上有許多相同之處D.陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)均是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)【答案】：B28.王國維讀書治學(xué)的一個(gè)重要方法，就是對(duì)一個(gè)問題，總是先（）地收集資料，然后（）地予以分析，最后進(jìn)行綜合性的總結(jié)，從而達(dá)到對(duì)這一問題深刻的認(rèn)識(shí)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.仔細(xì)B.全面C.謹(jǐn)慎D.廣泛【答案】：A29.所謂網(wǎng)絡(luò)戲謔文化，是網(wǎng)民長期以來在互聯(lián)網(wǎng)上形成的一種話語表達(dá)方式，不知從何時(shí)起，中國互聯(lián)網(wǎng)擁有了一種特殊的語境，很多時(shí)候，反諷和隱喻比（）更有力，嬉笑的態(tài)度比嚴(yán)肅的發(fā)言更接近事情本質(zhì)，戲謔的效果通常是通過猛烈的反差和鮮明的對(duì)比才得以形成的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.輕描淡寫B(tài).直抒胸臆C.指桑罵槐D.開門見山【答案】：B30.“心理彈性”的動(dòng)力可能來自大腦激素反應(yīng)、基因以及行為方式的共同作為,以保證一種情緒上的（）狀態(tài)。它不僅幫助我們?cè)谌松児?、?chuàng)傷面前不至于崩潰,也讓我們?cè)诤玫慕?jīng)驗(yàn)上不至于沉溺,比如享受美餐、贏得球賽、受到表揚(yáng),都不會(huì)持續(xù)太久──可能因?yàn)槿耸翘焐模ǎ﹦?dòng)物,在愉快的經(jīng)驗(yàn)中沉浸太久,會(huì)（）識(shí)別新危險(xiǎn)的能力。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.平衡B.應(yīng)激C.積極D.穩(wěn)定【答案】：A31.許多好書的價(jià)值僅限于某一特定歷史時(shí)期，他們沒有展示出那種________的吸引力，這種吸引力來源于用各個(gè)時(shí)代、各個(gè)地區(qū)的人都能理解的方式來討論各時(shí)代、各地區(qū)的人都要________的問題。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.經(jīng)久不衰B.一唱百和C.一如既往D.歷久彌新【答案】：A32.(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（）出一片安靜而和平的夜。(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片（）的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（）你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.烘托、平靜、撲入B.映襯、寂靜、撲入C.映襯、平靜、進(jìn)入D.烘托、寂靜、進(jìn)入【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動(dòng)傳播模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD34.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE35.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.智慧技能B.命題學(xué)習(xí)C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能【答案】：ACD36.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德他律D.教師道德自律【答案】：ACD37.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.認(rèn)知因素B.情感因素C.保健因素D.激勵(lì)因素【答案】：CD38.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.教學(xué)紀(jì)律、制度B.道德認(rèn)同C.同事、同學(xué)D.內(nèi)心信念【答案】：AC39.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠實(shí)B.自尊自強(qiáng)C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.開拓創(chuàng)新【答案】：ABCD40.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧B.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本C.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益D.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：CD41.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC42.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任C.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性【答案】：AB43.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主要表現(xiàn)為：A.科學(xué)技術(shù)滲透到生產(chǎn)力各個(gè)要素中B.科學(xué)技術(shù)促進(jìn)社會(huì)公平C.科學(xué)技術(shù)影響著社會(huì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的狀況D.科技進(jìn)步影響生產(chǎn)要素的組合【答案】：ACD44.報(bào)告的種類包括（）。A.情況報(bào)告B.調(diào)查報(bào)告C.答復(fù)報(bào)告D.工作報(bào)告【答案】：ACD45.計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是（）。A.高度自動(dòng)化B.運(yùn)算速度快C.有記憶能力和邏輯判斷能力D.計(jì)算精度高【答案】：ABCD46.在一份表揚(yáng)性通報(bào)中，撰稿者在對(duì)先進(jìn)事跡作簡要評(píng)析時(shí)，用了這樣的語言：“他用自己的行動(dòng)，譜寫了一曲社會(huì)主義文明的贊歌，多么嘹亮，多么優(yōu)美！”“他就像一面鮮紅的旗幟，那樣鮮艷，那樣奪目！”這不符合公文寫作語言要求中的（）。A.莊重B.華麗C.簡樸D.抒情【答案】：AC47.我國（）工程已走在世界前列。A.土木B.生物C.電子D.航天【答案】：ABCD48.網(wǎng)格長（員）年終績效考核減分項(xiàng)目有（）。A.事件上報(bào)B.上級(jí)通報(bào)C.群眾滿意D.信息安全【答案】：ABCD49.家庭社會(huì)工作者應(yīng)具有旳素養(yǎng)有哪些？（）A.應(yīng)用家庭社會(huì)工作旳基本理論、工作措施與技巧旳能力B.運(yùn)用豐富旳醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行診斷旳能力C.整合社會(huì)資源，協(xié)助家庭共同面對(duì)困境旳能力D.對(duì)婚姻家庭問題進(jìn)行分析旳能力【答案】：CD50.社會(huì)工作預(yù)估階段的主要任務(wù)是：（）A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的成因及使問題延續(xù)的因素B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主、客觀因素C.識(shí)別服務(wù)