江西省九江市修水縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期6月期末語(yǔ)文試題

修水縣2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末考試試題卷八年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明：1.全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫(xiě)在答題卡上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)閱讀下面的文字，完成1~2題。故鄉(xiāng)是①的山城。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光掠過(guò)街巷時(shí)，西邊的山，孤塔影斜，古松②勁，嵐煙隱隱，恍如蓬萊仙島。山下一灣碧溪，蜿蜒而去，儼然是王維筆下絕美的山水畫(huà)卷。北面是巍峨聳立的山峰，登高眺遠(yuǎn)，一浪高過(guò)一浪的山巒，一直延展到天盡頭。1.(2分)文中加點(diǎn)字注音和填入橫線(xiàn)②處的字全都正確的一項(xiàng)是()A.tiào蒼B.tiào蒼C.tiǎo滄D.tiǎo滄2.(2分)填入文中橫線(xiàn)①處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.天衣無(wú)縫B.不知所措C.名副其實(shí)D.風(fēng)云變幻閱讀下面的文字，完成3~5題。這里有零污染種植養(yǎng)殖，有別出心裁的鄉(xiāng)間民宿，更有與竹相關(guān)的特色產(chǎn)業(yè)()森林覆蓋率高達(dá)百分之八十七的資溪，是毛竹的重要產(chǎn)區(qū)之一，被稱(chēng)作“中國(guó)特色竹鄉(xiāng)”之譽(yù)，遍布山野的毛竹總蓄積量有上億根。如果為資溪的竹海寫(xiě)一首詩(shī)，可以是小橋流水，。那毛竹、慈竹、觀音竹等多達(dá)百余種的翠竹，即使是看慣竹林的南方人也未必能認(rèn)全。3.(1分)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是()A.被稱(chēng)作“中國(guó)特色竹鄉(xiāng)”B.稱(chēng)作“中國(guó)特色竹鄉(xiāng)”C.被稱(chēng)為“中國(guó)特色竹鄉(xiāng)”之譽(yù)D.稱(chēng)作“中國(guó)特色竹鄉(xiāng)”之美譽(yù)4.(1分)在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()A.,B.;C.:D.。5.(2分)下列填入文中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.可以是老樹(shù)昏鴉B.可以是藍(lán)天白云C.更可以是大河奔流D.更可以是大漠孤煙6.(2分)八年級(jí)(2)班開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”比賽活動(dòng)，四位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，下面是四位同學(xué)獲獎(jiǎng)后的即席感言，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.李明：很高興能在這次比賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。我深刻地體會(huì)到了只有愛(ài)上誦讀，愛(ài)上經(jīng)典，才能在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路上不斷進(jìn)步。B.汪明：這次獲獎(jiǎng)使我深深體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”的道理。活動(dòng)前，我不僅認(rèn)真誦讀了多部經(jīng)典，體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，而且做到了讀出自己的心得與體會(huì)。C.王華：各位老師、同學(xué)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀書(shū)也要勤于思考，如果只讀書(shū)不思考，就不能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。D.丁萍：我這次能獲獎(jiǎng)，得益于我們班一直開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)促使我閱讀了很多傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作，有了更多的傳統(tǒng)文化儲(chǔ)備。二、古代詩(shī)文閱讀(20分)(一)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成7~8題。(每小題2分，共4分)初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)①[唐]韋應(yīng)物凄凄去親愛(ài)②，泛泛入煙霧。歸棹③洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)。今朝此為別，何處還相遇?世事波上舟，沿洄安得住！【注】①初發(fā)：?jiǎn)⒊獭P(yáng)子：渡口名。元大：不詳何人。校書(shū)：官名。此詩(shī)是詩(shī)人在乘船離開(kāi)廣陵(今江蘇揚(yáng)州)赴任洛陽(yáng)(今屬河南)的途中所作。②親愛(ài)：指好友。③歸棹(zhào):歸去的船。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)中以“親愛(ài)”二字相稱(chēng)，可見(jiàn)彼此友誼很深，一旦分別，自然依依不舍。B.頷聯(lián)不僅以“歸棹”對(duì)“殘鐘”，“洛陽(yáng)人”對(duì)“廣陵樹(shù)”，詩(shī)人和友人的對(duì)舉也隱含其中。C.“今朝此為別，何處還相遇”寫(xiě)出了詩(shī)人傷感的原因，朋友重逢真的不容易。D.本詩(shī)與王勃的《送杜少府之任蜀州》一樣，一掃離別的愁云，唱出了一曲高亢嘹亮的離別之歌。8.補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。結(jié)尾兩句，詩(shī)人觸景生情，以比喻人生在世難以掌控自身的命運(yùn)。(二)閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成9~11題。(10分)【甲】馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪?其真不知馬也！【乙】余種蘭數(shù)十盆，三春告暮，皆有憔悴思?xì)w之色。因移植于太湖石、黃石①之間，山之陰，石之縫，既己避日，又就燥，對(duì)吾堂亦不惡也。來(lái)年忽發(fā)箭②數(shù)十，挺然直上，香味堅(jiān)厚而遠(yuǎn)。又一年更茂。乃知物亦各有本性。贈(zèng)以詩(shī)曰：“蘭花本是山中草，還向山中種此花，塵世紛紛植盆盎③，不如留與伴煙霞?！庇衷疲骸吧街刑m草亂如蓬，葉暖花酣氣候濃，出谷送香非不遠(yuǎn)，那能送到俗塵中?”此假山耳，尚如此，況真山乎！余畫(huà)此幅，花皆出葉上，極肥而勁，蓋山中之蘭，非盆中之蘭也。(選自《鄭板橋全集·蘭》，有刪改)【注】①太湖石、黃石：堆假山的兩種石料。②箭：像箭一樣的花莖。③盎：腹大口小的器皿。9.(3分)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2)就()(1)策()(3)非()10.(4分)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)此假山耳，尚如此，況真山乎！11.(3分)【甲】【乙】?jī)晌脑趯?xiě)法上有何相同之處?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。(三)默寫(xiě)。(6分)12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個(gè)令人向往的世外桃源的美好境界。文中用“，”寫(xiě)出了生活于其中的老人和孩子的快樂(lè)。(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的博大胸襟的千古名句是：“，。”(3)《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)詞人即使遭遇挫折也要保持獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格的句子是:“,。”三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下面的文字,完成13~16題。(13分)親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：又是一年桃李芬芳，又是一年揚(yáng)帆起航。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2023屆畢業(yè)典禮，共同見(jiàn)證5328名本科生、1893名研究生和43名留學(xué)生圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。我代表學(xué)校，向2023屆全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！向潛心育人的老師們和無(wú)私奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的校友、嘉賓和朋友致以崇高的敬意！從今天起，同學(xué)們將投身全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程，面臨著建功立業(yè)的人生機(jī)遇，將承擔(dān)“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。今年“五四”前夕，習(xí)近平總書(shū)記在給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們的回信中說(shuō)道，“青年人就要‘自找苦吃’”“新時(shí)代中國(guó)青年就應(yīng)該有這股精氣神”。臨別之際，我與同學(xué)們交流三點(diǎn)吃苦的感悟，與大家共勉。一是吃①之苦，立志讀盡人間書(shū)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睍?shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)越多的人，越通透；讀書(shū)會(huì)不斷促進(jìn)人的成長(zhǎng)。在你們畢業(yè)臨行之際，我希望你們的隨身行囊里有書(shū)籍同行，在你們的人生歲月中有書(shū)籍相伴，在腳步丈量不到的地方，文字可以。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，在社會(huì)的大課堂里，你們將進(jìn)入更為艱難的社會(huì)考場(chǎng)，將會(huì)面對(duì)更為艱澀的生活考驗(yàn)。希望同學(xué)們把終身學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神追求、一種人生態(tài)度、一種生活方式，以“歸零”心態(tài)甘當(dāng)小學(xué)生，始終保持求知若渴、孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持向同事學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，鍛造追求真理、追求卓越、突破自我、超越自我的奮斗精神，在苦練內(nèi)功中涵養(yǎng)自信、收獲甘甜。二是吃②之苦，致廣大而盡精微。艱難困苦，玉汝于成。能吃苦、善吃苦一直是交大人最亮眼的標(biāo)簽，“一不怕苦、二不怕死”的“兩路”精神早已融入交大人的血液。學(xué)校首任校長(zhǎng)穰明德，把生命和熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給交通，帶領(lǐng)11萬(wàn)筑路大軍，攻克源源不斷的技術(shù)難關(guān)，修通了總長(zhǎng)四千多公里的川藏公路，結(jié)束了西藏沒(méi)有公路的歷史。學(xué)校杰出校友鄭皆連，躬身路橋五十余載，從農(nóng)村娃成長(zhǎng)為中國(guó)工程院院士，從普通工程員成長(zhǎng)為世界拱橋第一人。從創(chuàng)校先輩和優(yōu)秀校友身上，我們看到了“干一行鉆一行”的精益求精，看到了“千萬(wàn)錘成一器”的卓越追求。希望同學(xué)們摒除網(wǎng)絡(luò)世界的浮躁與虛華，警惕“佛系”“躺平”“摸魚(yú)”心態(tài)造成的精神內(nèi)耗，無(wú)論是從事工程、科研、教育，還是求學(xué)深造，都要有追求卓越的“工匠精神”，以勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、以苦練精技術(shù)、以創(chuàng)新求突破，把簡(jiǎn)單的事情做到極致，把平凡的事情做成偉大。三是吃③之苦，咬定青山不放松?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！闭嬲某钥啵恢皇恰皠谄浣罟?，餓其體膚”，還要承受忍耐、克制、自律之苦。同學(xué)們剛走出“象牙塔”，人生之路漫長(zhǎng)，不管工作還是生活，困難和挫折在所難免。面對(duì)困難和挫折時(shí)，請(qǐng)記住海倫·凱勒“信心是命運(yùn)的主宰”這句話(huà)，唯有自強(qiáng)不息、從容面對(duì)，才能在困難和挫折中勝出。希望同學(xué)們?cè)谌松猛局?，不管身處順境還是逆境，不管收獲成功還是遭遇失敗，都能保持一份靜氣與定力，坐得住冷板凳、守得住清貧、耐得住寂寞、抗得住挫折，在腳踏實(shí)地、修身養(yǎng)性中，實(shí)現(xiàn)苦盡甘來(lái)。青春無(wú)限好，奮斗正當(dāng)時(shí)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?親愛(ài)的同學(xué)們，今天是“畢業(yè)禮”，也是“祝福禮”，更是“啟程禮”。未來(lái)，無(wú)論你們身在何處，母校永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾、最溫暖的港灣，歡迎?；貋?lái)看看。最后，祝福同學(xué)們前程似錦、一生幸福！(選自賴(lài)遠(yuǎn)明在重慶交通大學(xué)2023年畢業(yè)典禮暨授位儀式上的演講，有刪改)13.(3分)認(rèn)真閱讀選文，在文中橫線(xiàn)①②③處，填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。14.(3分)下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.如果要給這篇演講詞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，可擬為《做不負(fù)青春的“吃苦人”》。B.演講開(kāi)頭，從“祝賀”到“感謝”再到“敬意”，用詞準(zhǔn)確，適合不同身份的聽(tīng)眾。C.演講者列舉創(chuàng)校先輩和杰出校友的故事，是為了和部分有“佛系”“躺平”“摸魚(yú)”心態(tài)的同學(xué)形成強(qiáng)烈對(duì)比。D.演講者說(shuō)“今天是‘畢業(yè)禮’，也是‘祝福禮’，更是‘啟程禮’”，飽含著演講者對(duì)畢業(yè)生的濃濃深情。15.(3分)下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！盉.農(nóng)民作家裴愛(ài)民，堅(jiān)持利用勞動(dòng)空余時(shí)間寫(xiě)了10年微博，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，最終出版了《田鼠大嬸的日記》一書(shū)。C.航天員大隊(duì)長(zhǎng)陳冬，在入隊(duì)2年的時(shí)間里，他鉚足勁兒通過(guò)了8大類(lèi)58個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的所有考試。進(jìn)入空間站時(shí)代后，他更是持續(xù)不斷地刻苦學(xué)習(xí)。D.寧夏萬(wàn)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)董事長(zhǎng)萬(wàn)立軍，目光始終投向農(nóng)業(yè)創(chuàng)新。他研制的“糧食烘干儲(chǔ)存一體塔”，在快速烘干新割水稻的同時(shí)，還最大限度保留了水稻的營(yíng)養(yǎng)成分，提高了大米品質(zhì)。16.(4分)這篇演講詞在現(xiàn)場(chǎng)引起了強(qiáng)烈的反響，你覺(jué)得原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(二)閱讀下面的文字,完成17~21題。(17分)井岡山鑄魂夏效生金秋十月，我踏上了井岡山這片紅土地。公路沿途翠綠的稻田點(diǎn)綴著秋色，裊裊炊煙盤(pán)繞青山，山村小寨如珍珠般散落在山間水旁，構(gòu)成了一幅幅美麗的山鄉(xiāng)水墨畫(huà)卷。大約一小時(shí)車(chē)程，只見(jiàn)標(biāo)志性建筑“井岡山紅旗雕塑”巍然聳立在紅旗廣場(chǎng)上。汽車(chē)在蜿蜒的山間公路上左右盤(pán)旋。爬完一個(gè)長(zhǎng)坡后，著名的雕塑《勝利的號(hào)角》吸引了我們。一只巨大的手，握著一支巨大的軍號(hào)，儼然紅軍戰(zhàn)士吹響戰(zhàn)斗沖鋒號(hào)。往前，離茨坪鎮(zhèn)還有5公里，距離越近，越興奮。直到看到“紅軍傳統(tǒng)代代相傳，井岡山精神永放光芒”17個(gè)紅色大字，知道終于來(lái)到井岡山了。茨坪是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期井岡山上最大的村莊。秋收起義遭受?chē)?yán)重挫折的緊要關(guān)頭，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍首次到達(dá)井岡山后，這里就成為紅軍常駐地之一。轟轟烈烈的大革命運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃了中國(guó)革命的希望，毛澤東提出“以鄉(xiāng)村為中心”的戰(zhàn)略思想，全黨工作重心由城市向農(nóng)村戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，開(kāi)始創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地的偉大斗爭(zhēng)。茨坪作為井岡山革命斗爭(zhēng)的中心，它的名字就與中國(guó)革命的光輝歷史緊密聯(lián)系在一起。第二天清晨，碧空如洗，松濤澎湃，井岡山革命烈士陵園莊重肅穆。我們拾級(jí)而上，瞻仰烈士陵園紀(jì)念館。“蓮花縣委書(shū)記劉仁堪，在刑場(chǎng)上高喊‘共產(chǎn)黨萬(wàn)歲’.敵人割掉他的舌頭，他用自己的腳趾蘸從嘴里滴落的鮮血，在站立的方桌上寫(xiě)下‘革命成功萬(wàn)歲’。在當(dāng)時(shí)的井岡山，這樣的故事幾乎每天上演……”聆聽(tīng)解說(shuō)員講述先烈的英雄故事，我淚眼蒙眬，數(shù)度哽咽。左右兩面墻壁上，懸掛著眾多烈士照片和生平簡(jiǎn)介。二樓墻上鑲嵌的大理石上，鐫刻著眾多烈士的姓名和籍貫，很多是無(wú)名烈士?！扒嗌教幪幝裰夜?。”他們是極具理想主義色彩的英雄，把青春和生命獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義，是他們挺起了中華民族的脊梁。沿著碑林登頂，便是井岡山革命烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑坐落在井岡山烈士陵園的高山之巔，遠(yuǎn)看像一團(tuán)火焰。在紀(jì)念碑前遠(yuǎn)眺井岡山五指峰，革命的硝煙雖早已煙消云散，但英雄之氣依然在這青山綠水間蕩漾。站在英雄紀(jì)念碑前，仰望雄偉的碑石，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣悠揚(yáng)的革命歌曲——“紅旗滿(mǎn)山崖，鮮花遍地開(kāi)，人人都把紅軍愛(ài)，姐妹們送鞋來(lái)……”新中國(guó)的勝利來(lái)之不易??！先烈們對(duì)革命事業(yè)堅(jiān)貞不屈的英雄事跡，將在這里珍藏，流芳百世，激勵(lì)后人。瞻仰完井岡山革命烈士陵園后，我們乘觀光車(chē)直奔黃洋界。佇立黃洋界山頭放眼四周，蔚藍(lán)的天，巍峨的山，清澈的水，天山一體，水天相接。1928年8月30日，黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)打響了。率部馳援井岡山的毛澤東聽(tīng)到山上隆隆炮響，趕至黃洋界。他慷慨激昂地寫(xiě)下了“黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁”的光輝詩(shī)詞《西江月·井岡山》。至今在黃洋界依舊可看見(jiàn)懸崖峭壁旁一塊山石上架設(shè)著一門(mén)迫擊炮，在陣陣蕭瑟的山風(fēng)中，仿佛在訴說(shuō)當(dāng)年戰(zhàn)斗的激烈。走在當(dāng)年紅軍踩出的林間小路上，當(dāng)年朱德與軍民一道，沖破敵人重重封鎖，將糧食挑上了根據(jù)地，挺過(guò)斷糧危機(jī)，保存下革命火種的戰(zhàn)斗場(chǎng)面立即浮現(xiàn)眼前。重走挑糧小道，我真切領(lǐng)悟到“堅(jiān)定執(zhí)著追理想”是井岡山精神之魂所在。第二天上午，我們來(lái)到茅坪村的毛澤東舊居八角樓。八角樓是一棟土磚結(jié)構(gòu)的兩層樓房，因裝飾八角天窗而得名。我們上了二樓，樓內(nèi)陳列著毛澤東當(dāng)年用過(guò)的大硯臺(tái)、竹筒鐵盞青油燈等物品，八角天窗風(fēng)采依然。井岡山斗爭(zhēng)年代，國(guó)民黨當(dāng)局為了把革命根據(jù)地扼殺在搖籃里，全方位對(duì)井岡山實(shí)行“圍剿”和嚴(yán)密封鎖，使井岡山根據(jù)地急需的裝備物資都陷入嚴(yán)重困境。為了革命戰(zhàn)爭(zhēng)取得最終勝利，毛澤東教育紅軍戰(zhàn)士節(jié)約糧油并宣布相關(guān)規(guī)定。毛澤東帶頭節(jié)約點(diǎn)燈用油，依然每天工作到深夜。這盞油燈成了革命的指明燈，指引著中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，并將革命的星星之火以燎原之勢(shì)席卷中華大地，并最終取得了革命成功。歷經(jīng)九十余載，八角樓上那盞每當(dāng)夜幕降臨便會(huì)亮起的清油燈還在。前來(lái)瞻仰的人見(jiàn)此情景，便能憶起“星星之火，可以燎原”的偉大革命歷程。八角樓上的燈光照亮的不僅是中國(guó)革命道路，還有共產(chǎn)黨人百年不變的初心與信仰。井岡山時(shí)期留給我們的寶貴財(cái)富，就是跨越時(shí)空的“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。一座山，輝映歷史；一條路，引領(lǐng)方向；一種精神，照耀未來(lái)。(選自2024年4月11日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》,有刪改)17.(4分)認(rèn)真閱讀選文，補(bǔ)充表格中所缺的內(nèi)容。景點(diǎn)“我”的行為舉止“我”的感悟烈士陵園紀(jì)念館聆聽(tīng)英雄故事；觀看烈士照片和生平簡(jiǎn)介(1)革命烈士紀(jì)念碑(2)勝利來(lái)之不易；英雄事跡流芳百世，激勵(lì)后人黃洋界佇立山頭，放眼四周；回憶黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)；重走挑糧小道(3)八角樓(4)油燈成了革命的指明燈，照亮了中國(guó)革命道路和共產(chǎn)黨人百年不變的初心與信仰18.(3分)作者敘寫(xiě)了兩天的井岡山尋根鑄魂之旅，對(duì)于這兩天游蹤的材料安排有什么講究?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。19.(3分)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不合理的一項(xiàng)是()A.文章標(biāo)題的含義是：在井岡山自覺(jué)接受革命鍛造和精神洗禮。B.“碧空如洗，松濤澎湃”這八個(gè)字屬于環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍，突出了對(duì)先烈的景仰之情。C.“以鄉(xiāng)村為中心”的戰(zhàn)略思想，“星星之火，可以燎原”的偉大預(yù)言，都是毛澤東在井岡山時(shí)期提出來(lái)的。D.選文和課文《登勃朗峰》一樣，既采用了散文的筆鋒，又運(yùn)用了小說(shuō)的筆法，筆法多變，妙趣橫生。20.(3分)選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，賞析第一段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。21.(4分)選文和課文《壺口瀑布》在情感的表達(dá)上有何異同之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、名著閱讀(本大題共3小題，10分)22.(3分)下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是()A.朱自清的《經(jīng)典常談》是一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，該書(shū)討論儒家經(jīng)書(shū)時(shí)，堅(jiān)持“經(jīng)書(shū)都是圣人所作”的傳說(shuō)，展示了我國(guó)古代思想文化的基本面貌。B.《經(jīng)典常談》語(yǔ)言流利暢達(dá)，常有引人入勝之處，能讓讀者饒有興味地了解一個(gè)時(shí)代、一個(gè)群體或一類(lèi)作品的風(fēng)貌。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》表明鋼鐵只有在烈火與驟冷中鑄造，才能變得堅(jiān)硬。保爾就是在殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中接受鑄造，最終成長(zhǎng)為一個(gè)有鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上，他是能夠吃苦耐勞的勇士；失明后，他用頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)作，用另一種方式繼續(xù)實(shí)踐革命理想。23.(3分)摘抄和做筆記是兩種閱讀名著的方法。其中，做筆記又有寫(xiě)提要和寫(xiě)心得兩大類(lèi)。請(qǐng)結(jié)合下面的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的閱讀心得。青春獲得了勝利。傷寒沒(méi)能奪走保爾的生命。這已是他第四次死里逃生。臥床一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來(lái)，顫巍巍地扶著墻壁，試著在房間里走動(dòng)了。他讓母親攙扶著走到窗口，向街上望了很久。雪已開(kāi)始融化，雪水匯成的小水洼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。外面已經(jīng)是冰雪消融的早春天氣了。緊靠窗戶(hù)的櫻桃樹(shù)枝上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的麻雀，它不時(shí)用機(jī)敏的小眼睛偷看保爾一眼?！霸趺礃?，冬天咱們總算熬過(guò)來(lái)了吧?”保爾用手指敲敲窗戶(hù)，低聲說(shuō)。(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)24.(4分)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，對(duì)一代代的青年人產(chǎn)生了巨大的影響。班級(jí)打算讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間按照不同主題繪制保爾主題連環(huán)畫(huà)。請(qǐng)你仿照下面的示例設(shè)置一個(gè)主題，并說(shuō)明原因。示例：保爾死里逃生連環(huán)畫(huà)。保爾一生中共有四次死里逃生的經(jīng)歷，我們可以通過(guò)連環(huán)畫(huà)，更加清晰地展示保爾是如何一次次地戰(zhàn)勝困難與挫折，最后百煉成鋼的。五、寫(xiě)作(50分)25.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。疾馳的高鐵上，第一次獨(dú)自坐高鐵的小男孩，與鄰座的大學(xué)生開(kāi)啟了一段溫馨對(duì)話(huà)。從“十萬(wàn)個(gè)為什么”的好奇求知，到“很幸運(yùn)和你遇見(jiàn)”的真情流露，原本略顯陌生、枯燥的旅途，因?yàn)檫@次際遇充滿(mǎn)了驚喜與感動(dòng)。其實(shí)，這位大學(xué)生也曾有過(guò)這樣的溫暖旅途。他11歲時(shí)獨(dú)自乘高鐵去找媽媽?zhuān)彩且宦穯?wèn)、一路借手機(jī)打電話(huà)。小男孩的問(wèn)題也是他當(dāng)年想問(wèn)的問(wèn)題，他感覺(jué)有點(diǎn)像和當(dāng)年的自己在對(duì)話(huà)。不少網(wǎng)友也由此紛紛回憶起日常生活中的暖心經(jīng)歷，留言表示“遇到的是年少的自己”。題目一：請(qǐng)從你的記憶中選擇一個(gè)在旅途中的難忘的故事，以《旅途中的故事》為題，寫(xiě)一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟?請(qǐng)從中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇演講詞。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。修水縣2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期末考試八年級(jí)語(yǔ)文參考答案閱卷須知：1.閱卷時(shí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主觀題大意準(zhǔn)確即可給滿(mǎn)分。2.要有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，對(duì)與參考答案不符但確有創(chuàng)造性的、合理的答案，要慎重考慮，盡量給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(10分)1.B(2分)2.C(“名副其實(shí)”指名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。與后面表現(xiàn)故鄉(xiāng)山多的語(yǔ)境相符)(2分)3.A(“被稱(chēng)作‘中國(guó)特色竹鄉(xiāng)’之譽(yù)”屬于句式雜糅?！氨环Q(chēng)作‘中國(guó)特色竹鄉(xiāng)’”，“有‘中國(guó)特色竹鄉(xiāng)’之譽(yù)”，二選一即可)(1分)4.D(“這里有零污染種植養(yǎng)殖，有別出心裁的鄉(xiāng)間民宿，更有與竹相關(guān)的特色產(chǎn)業(yè)”語(yǔ)意表達(dá)完整，應(yīng)用句號(hào))(1分)5.C(根據(jù)橫線(xiàn)前“如果為資溪的竹海寫(xiě)一首詩(shī)”的說(shuō)法，下面要與“可以是小橋流水”一樣緊扣“竹海”進(jìn)行描寫(xiě)，故“更可以是大河奔流”的說(shuō)法恰當(dāng))(2分)6.C(王華同學(xué)的即席發(fā)言，沒(méi)有圍繞獲得“‘誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)’比賽一等獎(jiǎng)”進(jìn)行，表達(dá)的是“讀書(shū)時(shí)也要勤于思考”的觀點(diǎn)，與即席感言的情境不符)(2分)二、古代詩(shī)文閱讀(20分)(一)(4分,每小題2分)7.D(與王勃的《送杜少府之任蜀州》不同，本詩(shī)抒發(fā)的是悲傷的離別之情，未掃離別的愁云，更沒(méi)有唱出高亢嘹亮的離別之歌)8.波上舟(二)(10分)9.(1)用馬鞭驅(qū)趕(2)靠近(3)不是(3分,每空1分)10.(1)喂馬的人不知道它能(日行)千里而(像普通的馬一樣)來(lái)喂養(yǎng)它。(2分)(2)這不過(guò)是假山罷了，尚且如此，何況是真山呢！(2分)11.示例：都采用了托物言志的寫(xiě)法?！恶R說(shuō)》借千里馬的不幸遭遇，抒發(fā)作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者的控訴；《蘭》借蘭種植于盆中則容易凋零，種植于假山之陰則長(zhǎng)勢(shì)旺盛的情形，抒發(fā)作者追求自由、超凡脫俗的志趣，以及堅(jiān)持操守、傲世獨(dú)立的情懷。(能抓住兩篇文章的特點(diǎn)進(jìn)行分析即可)(3分)參考譯文：【乙】我種了幾十盆蘭花，到了春天將盡的時(shí)候，都顯出萎靡凋零、仿佛思念故鄉(xiāng)的樣子。因而(將它們)移植到假山石之間，在山的北面，石頭的空隙中，既能夠躲避烈日，又靠近干爽之地，正對(duì)著我的堂屋，觀賞起來(lái)也沒(méi)有礙眼之處。第二年忽然生發(fā)出數(shù)十根新枝，挺拔地向上生長(zhǎng)，(蘭花的)香味堅(jiān)實(shí)、厚重而悠遠(yuǎn)。又過(guò)了一年，長(zhǎng)得更加茂盛。于是我體悟到萬(wàn)物均有自己的本性。于是就寫(xiě)詩(shī)贈(zèng)送給蘭花：“蘭花本是山中草，還向山中種此花，塵世紛紛植盆盎，不如留與伴煙霞?！庇謱?xiě)道：“山中蘭草亂如蓬，葉暖花酣氣候濃，山谷送香非不遠(yuǎn)，那能送到俗塵中?”這不過(guò)是假山罷了，尚且如此，何況是真山呢！我畫(huà)的這幅蘭畫(huà)，它的花都超出葉子的上面，而且十分肥壯而強(qiáng)勁，這是由于它是山中的蘭花，不是盆中的蘭花。(三)(6分)(每空1分，凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分)12.(1)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)(2)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏(3)零落成泥碾作塵只有香如故三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)(13分)13.示例：①學(xué)習(xí)奮斗②追求卓越③忍耐克制(3分，每空1分)14.C(演講詞中沒(méi)有說(shuō)到“部分有‘佛系’‘躺平’‘摸魚(yú)’心態(tài)的同學(xué)”，只是提醒同學(xué)們要警惕“佛系”“躺平”“摸魚(yú)”心態(tài)造成的精神內(nèi)耗，更沒(méi)有對(duì)比)(3分)。15.D(選文的中心或者說(shuō)主要觀點(diǎn)是“做不負(fù)青春的‘吃苦人’”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“吃苦”，而萬(wàn)立軍的事例主要突出的是“創(chuàng)新”，本文沒(méi)有談到這個(gè)話(huà)題)(3分)16.示例：(1)主題鮮明而獨(dú)特，很吸引人。在畢業(yè)典禮上，與同學(xué)們交流三點(diǎn)吃苦的感悟，與大家共勉。(2)思路清晰，從問(wèn)候與祝福開(kāi)始，再由習(xí)近平總書(shū)記的“青年人就要‘自找苦吃’”的諄諄教誨引出自己三點(diǎn)吃苦的感悟，最后再次代表母校對(duì)畢業(yè)生表達(dá)祝福與鼓勵(lì)之情。(3)語(yǔ)言具有感染力，簡(jiǎn)短有力又氣勢(shì)鏗鏘，莊重又不失生動(dòng)活潑，金句頻出。(4)運(yùn)用排比、比喻、呼告等修辭手法，文辭優(yōu)美，不僅給人以鼓舞的力量，也給人以藝術(shù)的享受。(5)結(jié)尾時(shí)除了祝福之外，還表示“母校永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾、最溫暖的港灣”，給畢業(yè)生以心靈的慰藉。(4分)(答出任意兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可)(二)(17分)17.(1)革命烈士挺起了中華民族的脊梁(2)遠(yuǎn)眺五指峰；仰望雄偉的碑石；聽(tīng)到悠揚(yáng)的革命歌曲(3)“堅(jiān)定執(zhí)著追理想”是井岡山精神之魂所在(4)上八角樓二樓，參觀內(nèi)部陳列(4分，每空1分)18.示例：作者采用了詳略結(jié)合的方法安排材料。第一天屬于略寫(xiě)，只簡(jiǎn)單交代了游蹤，如沿途所見(jiàn)的美麗畫(huà)卷，“井岡山紅旗雕塑”，《勝利的號(hào)角》雕塑，以及茨坪的簡(jiǎn)單介紹；第二天屬于詳寫(xiě)，詳細(xì)描寫(xiě)了井岡山革命烈士陵園(重點(diǎn)寫(xiě)烈士陵園紀(jì)念館和革命烈士紀(jì)念碑)、黃洋界和八角樓這三處的景觀特點(diǎn)以及作者的感悟。(3分)19.D(“既采用了散文的筆鋒，又運(yùn)用了小說(shuō)的筆法，筆法多變，妙趣橫生”有誤，《井岡山鑄魂》沒(méi)有用到小說(shuō)的筆法)(3分