《凍冰花》大班教案

編號：__________《凍冰花》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《凍冰花》大班教案目錄一、教學內(nèi)容1.1凍冰花的制作過程1.2凍冰花的相關科學知識1.3凍冰花的美學欣賞二、教學目標2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本技能學習環(huán)節(jié)5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內(nèi)容設計6.2板書形式設計七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容設計7.2作業(yè)形式設計八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3教學內(nèi)容反思九、拓展及延伸9.1拓展活動設計9.2延伸活動設計教案如下：一、教學內(nèi)容1.1凍冰花的制作過程1.1.1選擇材料1.1.2制作方法1.1.3注意事項1.2凍冰花的相關科學知識1.2.1水的凝固現(xiàn)象1.2.2溫度對凍冰花的影響1.2.3凍冰花的結構特點1.3凍冰花的美學欣賞1.3.1凍冰花的色彩美1.3.2凍冰花的形態(tài)美1.3.3凍冰花的創(chuàng)意美二、教學目標2.1知識與技能2.1.1了解凍冰花的制作過程及相關科學知識2.1.2學會欣賞凍冰花的美2.2過程與方法2.2.2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作能力2.3情感態(tài)度與價值觀2.3.1培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象的熱愛和好奇心2.3.2培養(yǎng)學生欣賞美的能力，提高審美素質三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1掌握凍冰花的制作方法和技巧3.1.2理解凍冰花形成的科學原理3.2教學重點3.2.1掌握凍冰花的制作過程3.2.2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1講解PPT4.1.2實物模型4.1.3視頻資料4.2學具準備4.2.1制作凍冰花的材料包4.2.2學生作業(yè)本4.2.3畫筆、顏料等繪畫工具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：講述一個關于凍冰花的故事5.1.2問題引導：引導學生思考凍冰花是如何形成的5.2基本技能學習環(huán)節(jié)5.2.1講解凍冰花的制作過程及相關科學知識5.2.2示范凍冰花的制作方法5.2.3學生跟隨老師一起制作凍冰花5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學生分組進行凍冰花制作實踐5.3.2老師巡回指導，解答學生疑問5.4作品展示環(huán)節(jié)5.4.1學生展示自己的凍冰花作品5.4.2評選出最佳創(chuàng)意、最佳制作等獎項六、板書設計6.1板書內(nèi)容設計6.1.1凍冰花的制作過程6.1.2凍冰花的科學原理6.1.3凍冰花的欣賞方法6.2板書形式設計6.2.1圖示與文字相結合6.2.2簡潔明了，一目了然七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容設計7.1.1繪制一幅凍冰花的圖案7.1.2寫一篇關于凍冰花的觀察日記7.2作業(yè)形式設計7.2.1手工制作與寫作相結合7.2.2個人作業(yè)與小組合作相結合八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生對凍冰花的制作方法和科學原理的掌握程度8.1.2學生對凍冰花的欣賞能力的提升情況8.2教學方法反思8.2.1教學過程中是否存在不足之處8.2.2是否需要改進教學方法以提高教學效果8.3教學內(nèi)容反思8.3.1是否需要調(diào)整教學內(nèi)容以滿足學生的學習需求8.3.2是否需要拓展相關知識以豐富學生的知識體系九、拓展及延伸9.1拓展活動設計9.1.1組織一次戶外觀察凍冰花的活動9.1.2邀請專家進行凍冰重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1凍冰花的制作過程1.1.1選擇材料：在選擇材料時，要注重材料的質量和安全性，避免使用有害物質。1.1.2制作方法：制作過程中要注意溫度的控制，以及冷熱交替的技巧。1.1.3注意事項：在制作過程中，要注意安全，避免凍傷。二、教學目標2.1知識與技能2.1.1了解凍冰花的制作過程及相關科學知識：理解水的凝固現(xiàn)象，了解溫度對凍冰花的影響。2.1.2學會欣賞凍冰花的美：培養(yǎng)學生的審美能力，讓學生能夠從不同的角度欣賞凍冰花的美。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1掌握凍冰花的制作方法和技巧：制作過程中的溫度控制和冷熱交替的技巧是難點。3.1.2理解凍冰花形成的科學原理：理解水的凝固現(xiàn)象和溫度對凍冰花的影響是難點。3.2教學重點3.2.1掌握凍冰花的制作過程：熟悉制作步驟，能夠獨立完成凍冰花的制作。3.2.2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神：在制作過程中，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)團隊合作精神。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1講解PPT：包含凍冰花的制作過程、相關科學知識、凍冰花的欣賞等內(nèi)容。4.1.2實物模型：展示凍冰花的實物模型，幫助學生更好地理解。4.1.3視頻資料：播放制作凍冰花的視頻，讓學生更直觀地了解制作過程。4.2學具準備4.2.1制作凍冰花的材料包：包含制作凍冰花所需的材料，如水、容器、染料等。4.2.2學生作業(yè)本：用于記錄制作過程和感受。4.2.3畫筆、顏料等繪畫工具：用于學生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制凍冰花圖案。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1情景引入：講述一個關于凍冰花的故事，引發(fā)學生的興趣。5.1.2問題引導：提出問題，引導學生思考凍冰花是如何形成的。5.2基本技能學習環(huán)節(jié)5.2.1講解凍冰花的制作過程及相關科學知識：通過講解，讓學生了解凍冰花的制作過程和相關科學知識。5.2.2示范凍冰花的制作方法：老師進行示范，讓學生跟隨學習。5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學生分組進行凍冰花制作實踐：學生分組操作，互相合作，完成凍冰花的制作。5.3.2老師巡回指導，解答學生疑問：老師在學生制作過程中進行巡回指導，解答學生的疑問。5.4作品展示環(huán)節(jié)5.4.1學生展示自己的凍冰花作品：學生展示自己的作品，分享制作過程和感受。5.4.2評選出最佳創(chuàng)意、最佳制作等獎項：對學生的作品進行評選，給予鼓勵和認可。六、板書設計6.1板書內(nèi)容設計6.1.1凍冰花的制作過程：列出制作凍冰花的步驟，讓學生一目了然。6.1.2凍冰花的科學原理：講解水的凝固現(xiàn)象和溫度對凍冰花的影響。6.1.3凍冰花的欣賞方法：介紹欣賞凍冰花的方法和角度。6.2板書形式設計6.2.1圖示與文字相結合：通過圖示和文字的結合，使板書更加直觀易懂。6.2.2簡潔明了，一目了然：板書內(nèi)容要簡潔明了，方便學生閱讀和理解。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容設計7.1.1繪制一幅凍冰花的圖案：讓學生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制自己心中的凍冰花。7.1.2寫一篇關于凍本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、形象的語言，讓學生更好地理解凍冰花的制作過程。語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學生的注意力，使課堂更加有趣。二、時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免匆忙或拖堂。在實踐操作環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行制作，同時老師要進行巡回指導，確保每個學生都能跟上進度。三、課堂提問通過提問引導學生思考凍冰花的制作過程和相關科學知識，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解凍冰花的制作。四、情景導入通過講述一個關于凍冰花的故事，引發(fā)學生的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。利用圖片、視頻等直觀教具，讓學生更好地理解凍冰花的美麗和奇妙。教案反思：在教學過程中，要注重學生的參與度，鼓勵他們積極動手制作凍冰花，提高他們的實踐能力。注意觀察學生的反應，根據(jù)他們的理解程度調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，要鼓勵學生思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，互相合作完成作品。反思教學過程中的不足之處，不斷改進教學方法，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.凍冰花制作過程PPT2.凍冰花制作材料清單3.凍冰花制作安全指南4.學生作品評價標準5.教學反思記錄表6.凍冰花相關科學知識資料7.學生作業(yè)樣本8.課堂活動流程圖9.板書設計模板10.教學視頻資料二、違約行為及認定：1.未按照約定時間提交凍冰花作品2.制作過程中使用禁止的材料或方法3.未遵循安全指南導致人身傷害4.未按時完成教學活動或提前結束5.未按照約定方式進行作品展示和評價6.未提供或損壞教學材料和設備7.違反課堂紀律和規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定完成各自義務的過程3.違約責任：因違約行為而需要承擔的法律責任4.合同解除：合同雙方同意終止合同關系5.賠償損失：因違約行為導致的直接經(jīng)濟損失6.強制履行：法院強制違約方履行合同義務7.合同爭議：合同雙方對合同條款的理解和執(zhí)行發(fā)生的爭議四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生對凍冰花制作過程不理解解決辦法：使用直觀的教具和示范，讓學生更容易理解2.制作過程中材料不足或損壞解決辦法：提前檢查材料準備，備用損壞材料3.學生參與度不高解決辦法：設計互動游戲，提高學生參與度4.制作時間不夠解