《感謝》大班社會教案

編號：__________《感謝》大班社會教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《感謝》大班社會教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題概述1.2活動目標(biāo)1.3活動準(zhǔn)備1.4活動過程1.5教學(xué)方法1.6教學(xué)內(nèi)容詳述1.6.1導(dǎo)入部分1.6.2主體活動二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2活動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1活動拓展9.2知識延伸9.3家庭與社會資源利用教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題概述教案如下：本活動以“感謝”為主題，旨在讓大班幼兒理解和體驗(yàn)感謝的情感，學(xué)會表達(dá)感激之情。1.2活動目標(biāo)教案如下：技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒用語言和行為表達(dá)感謝的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒感恩的心，體驗(yàn)感謝的情感。1.3活動準(zhǔn)備教案如下：教具準(zhǔn)備：圖片、故事書、卡片等。學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、貼紙等。1.4活動過程教案如下：導(dǎo)入部分：通過一個發(fā)生在幼兒園的故事，引出感謝的主題。主體活動：通過故事講解、角色扮演、制作感謝卡片等環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)感謝的情感，并學(xué)會表達(dá)感謝。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：2.2技能目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒用語言和行為表達(dá)感謝的能力。2.3情感目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒感恩的心，體驗(yàn)感謝的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：如何讓幼兒理解感謝的情感，并能夠用語言和行為表達(dá)出來。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：讓幼兒通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)感謝的情感，并學(xué)會表達(dá)感謝。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：圖片、故事書、卡片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過一個發(fā)生在幼兒園的故事，引出感謝的主題。5.2活動環(huán)節(jié)教案如下：故事講解：講解一個關(guān)于感謝的故事，讓幼兒理解感謝的情感。角色扮演：讓幼兒扮演故事中的角色，體驗(yàn)感謝的情感。制作感謝卡片：讓幼兒制作感謝卡片，表達(dá)對他人的感激之情。教案如下：六、板書設(shè)計6.1板書主題教案如下：感謝6.2板書內(nèi)容教案如下：感謝能表達(dá)對他人的感激之情七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：制作一張感謝卡片，送給身邊的人。7.2作業(yè)要求教案如下：卡片要有幼兒自己的設(shè)計和祝福語。7.3作業(yè)評價教案如下：評價幼兒的卡片設(shè)計創(chuàng)意和祝福語的表達(dá)了感謝的情感。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教案如下：觀察幼兒在活動中的參與程度，以及他們在日常生活中是否能夠表達(dá)感謝。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。8.3學(xué)生反饋分析教案如下：聽取幼兒的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求。九、拓展及延伸9.1活動拓展教案如下：開展一次“感謝日”活動，讓幼兒在這一天里，用行動表達(dá)對身邊人的感激之情。9.2知識延伸教案如下：讓幼兒了解感謝在生活中的重要性，學(xué)會在不同的情境下表達(dá)感謝。9.3家庭與社會資源利用教案如下：鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，讓他們在家庭中也能體驗(yàn)感謝的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題概述教案如下：本活動以“感謝”為主題，旨在讓大班幼兒理解和體驗(yàn)感謝的情感，學(xué)會表達(dá)感激之情。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我們需要關(guān)注幼兒對感謝情感的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。1.2活動目標(biāo)教案如下：二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)2.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：如何讓幼兒理解感謝的情感，并能夠用語言和行為表達(dá)出來。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注幼兒對感謝情感的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。2.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：讓幼兒通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)感謝的情感，并學(xué)會表達(dá)感謝。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注幼兒的實(shí)踐操作和體驗(yàn)，以幫助他們更好地理解和表達(dá)感謝情感。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過一個發(fā)生在幼兒園的故事，引出感謝的主題。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注幼兒的興趣和參與程度，以激發(fā)他們對感謝主題的興趣。3.2活動環(huán)節(jié)教案如下：故事講解：講解一個關(guān)于感謝的故事，讓幼兒理解感謝的情感。在故事講解環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注幼兒的聽講情況和理解程度，以幫助他們更好地理解感謝情感。角色扮演：讓幼兒扮演故事中的角色，體驗(yàn)感謝的情感。在角色扮演環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注幼兒的參與情況和體驗(yàn)感受，以幫助他們更好地體驗(yàn)感謝情感。制作感謝卡片：讓幼兒制作感謝卡片，表達(dá)對他人的感激之情。在這個環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程和表達(dá)能力的培養(yǎng)。教案如下：四、板書設(shè)計4.1板書主題教案如下：感謝在板書設(shè)計中，我們需要關(guān)注主題的突出和醒目，以便幼兒能夠清晰地記住感謝的主題。4.2板書內(nèi)容教案如下：感謝能表達(dá)對他人的感激之情在板書設(shè)計中，我們需要關(guān)注內(nèi)容的簡潔明了，以便幼兒能夠容易理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計5.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：制作一張感謝卡片，送給身邊的人。在作業(yè)設(shè)計中，我們需要關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，以激發(fā)他們用行動表達(dá)感謝的情感。5.2作業(yè)要求教案如下：卡片要有幼兒自己的設(shè)計和祝福語。在作業(yè)要求中，我們需要關(guān)注幼兒的個性化和創(chuàng)造力的發(fā)揮，以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。5.3作業(yè)評價教案如下：評價幼兒的卡片設(shè)計創(chuàng)意和祝福語的表達(dá)了感謝的情感。在作業(yè)評價中，我們需要關(guān)注幼兒的努力和進(jìn)步，以鼓勵他們更好地表達(dá)感謝情感。六、課后反思6.1教學(xué)效果評價教案如下：觀察幼兒在活動中的參與程度，以及他們在日常生活中是否能夠表達(dá)感謝。在課后反思中，我們需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。6.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以便更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在課后反思中，我們需要關(guān)注教學(xué)的適應(yīng)性和靈活性，以不斷改進(jìn)教學(xué)效果。6.3學(xué)生反饋分析教案如下：聽取幼兒的意見和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求。在課后反思中，我們需要關(guān)注幼兒的反饋和意見，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。七、拓展及延伸7.1活動拓展教案如下：開展一次“感謝日”活動，讓幼兒在這一天里，用行動表達(dá)對身邊人的感激之情。在活動拓展中，我們需要關(guān)注幼兒的實(shí)踐操作和體驗(yàn)，以培養(yǎng)他們用行動表達(dá)感謝的情感。7.2知識延伸教案如下：讓幼兒了解感謝在生活中的重要性，學(xué)會在不同的情境下表達(dá)感謝。在知識延伸中，我們需要關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和情境的結(jié)合，以培養(yǎng)他們學(xué)會在不同情境下表達(dá)感謝。7.3家庭與社會資源利用教案如下：鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，讓他們在家庭中也能體驗(yàn)感謝的情感。在家庭與社會資源利用中，我們需要關(guān)注家長的支持和參與，以加強(qiáng)幼兒在家庭中體驗(yàn)感謝情感的機(jī)會。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本堂課程時，教師需要使用生動、親切的語言語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。通過變化語速和語調(diào)，使講解更具趣味性，讓幼兒更容易理解和接受。二、時間分配三、課堂提問在課堂中，教師需要通過提問激發(fā)幼兒的思維和參與度。提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，要關(guān)注每個幼兒的回答，給予積極的反饋。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個生動的故事或設(shè)置一個情境，讓幼兒身臨其境地感受到感謝的情感。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)幼兒的興趣，使他們更容易投入到活動中。五、教案反思在課后，教師需要對本節(jié)課的教案進(jìn)行反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。六、教學(xué)評價七、家長溝通附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案課件2.故事書3.卡片4.畫紙5.彩筆6.貼紙7.感謝卡片樣本8.家庭與社會資源利用指南二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定時間提供教學(xué)材料。2.提供的教學(xué)材料不符合合同約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.未按照合同約定完成教學(xué)活動。4.未按照合同約定進(jìn)行教學(xué)評價。5.未在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行問題反饋和解決。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為。2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)材料：用于教學(xué)活動的各種物品和文檔。4.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動達(dá)到的水平和效果。5.教學(xué)評價：對教學(xué)活動效果的評估和判斷。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案課件制作超時。解決辦法：提前規(guī)劃時間，分工合作，確保教案課件按時完成。2.問題：教學(xué)材料質(zhì)量不符合要求。解決辦法：嚴(yán)格篩選供應(yīng)商，確保教學(xué)材料質(zhì)量。3.問題：教學(xué)活動未按計劃進(jìn)行。