【小班教案】小班美術(shù)：折紙飛機(jī)

【小班教案】小班美術(shù)：折紙飛機(jī)教案：小班美術(shù)——折紙飛機(jī)一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)折紙飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其名稱（機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等）；2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙技巧，掌握制作折紙飛機(jī)的方法；3.通過觀察、實(shí)踐，了解折紙飛機(jī)飛行的原理；4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解折紙飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其名稱，提高學(xué)生的認(rèn)知能力；2.培養(yǎng)學(xué)生掌握制作折紙飛機(jī)的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；3.通過觀察、實(shí)踐，使學(xué)生了解折紙飛機(jī)飛行的原理，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握折紙飛機(jī)的制作方法，能夠獨(dú)立完成折紙飛機(jī)的制作。難點(diǎn)：理解折紙飛機(jī)飛行的原理，能夠通過調(diào)整機(jī)翼、尾翼等部位，使折紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彩色折紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。學(xué)具：每人一份彩色折紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示自己制作的折紙飛機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生觀察折紙飛機(jī)的外觀和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.知識(shí)講解（5分鐘）教師講解折紙飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其名稱，如機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等，并介紹折紙飛機(jī)的制作方法。3.動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照制作方法，獨(dú)立完成折紙飛機(jī)的制作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。4.觀察與思考（5分鐘）學(xué)生觀察自己制作的折紙飛機(jī)，思考如何調(diào)整機(jī)翼、尾翼等部位，使折紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。5.創(chuàng)意展示（5分鐘）學(xué)生用自己的折紙飛機(jī)進(jìn)行創(chuàng)意展示，如飛行表演、比賽等。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括折紙飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、制作方法和飛行原理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)折紙飛機(jī)，并觀察其飛行情況。2.答案：學(xué)生完成的折紙飛機(jī)制作，觀察其飛行情況，記錄下飛行的高度、距離等信息。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：學(xué)生在課后可以嘗試制作不同類型的折紙飛機(jī)，探索飛行原理，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教師可以組織相關(guān)的比賽或展覽，展示學(xué)生的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握折紙飛機(jī)的制作方法，能夠獨(dú)立完成折紙飛機(jī)的制作。為了達(dá)到這個(gè)重點(diǎn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握制作技巧。1.觀察學(xué)習(xí)：教師需要展示折紙飛機(jī)的制作過程，讓學(xué)生對(duì)制作過程有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在此過程中，教師要強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注制作過程中的關(guān)鍵步驟。2.實(shí)踐操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手制作折紙飛機(jī)。在這個(gè)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握制作方法。3.反復(fù)練習(xí)：學(xué)生在掌握了基本制作方法后，需要通過反復(fù)練習(xí)，不斷提高自己的制作技巧。在這個(gè)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。二、教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是理解折紙飛機(jī)飛行的原理，能夠通過調(diào)整機(jī)翼、尾翼等部位，使折紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師需要運(yùn)用直觀演示、實(shí)踐操作等方法，幫助學(xué)生理解和掌握飛行原理。1.直觀演示：教師可以通過實(shí)際演示，讓學(xué)生直觀地了解折紙飛機(jī)飛行的原理。例如，教師可以制作兩個(gè)不同設(shè)計(jì)的折紙飛機(jī)，一個(gè)設(shè)計(jì)合理，另一個(gè)設(shè)計(jì)不合理，然后讓學(xué)生觀察兩者在飛行過程中的差異。2.實(shí)踐操作：學(xué)生在掌握了基本制作方法后，需要通過實(shí)踐操作，調(diào)整機(jī)翼、尾翼等部位，觀察飛行情況。在這個(gè)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)整部位以提高飛行效果，從而讓學(xué)生更深入地理解飛行原理。3.交流討論：學(xué)生在實(shí)踐過程中，會(huì)遇到不同的飛行問題。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流討論，分享彼此的體驗(yàn)和心得。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握飛行原理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.語調(diào)生動(dòng)：在講解折紙飛機(jī)的制作方法和飛行原理時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、有趣的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.語言簡(jiǎn)練：教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免冗長(zhǎng)的解釋，使學(xué)生能夠更容易理解和接受。3.鼓勵(lì)性語言：在學(xué)生制作折紙飛機(jī)的過程中，教師應(yīng)使用鼓勵(lì)性語言，如“你真棒！”“繼續(xù)努力！”等，激發(fā)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃：教師應(yīng)合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長(zhǎng)，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。2.控制節(jié)奏：教師在課堂中應(yīng)掌握好節(jié)奏，既不要過于急促，也不要過于拖沓，使學(xué)生能夠緊跟教師的講解和指導(dǎo)。三、課堂提問1.啟發(fā)式提問：教師應(yīng)采用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。例如，在講解飛行原理時(shí)，教師可以提問：“你們認(rèn)為如何調(diào)整機(jī)翼、尾翼可以使折紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)呢？”2.針對(duì)性強(qiáng)：教師提問時(shí)應(yīng)針對(duì)性強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來。例如，針對(duì)某個(gè)學(xué)生的制作成果，教師可以提問：“你為什么這樣做？你是怎么想到的？”四、情景導(dǎo)入1.生動(dòng)導(dǎo)入：