2024煙臺幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024煙臺幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.發(fā)展科學(xué)的職能B.社會服務(wù)的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：A2.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于教師因材施教C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】：B3.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)先避開問題的實質(zhì)，把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風(fēng)效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：A4.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.外顯性D.豐富性【答案】：C5.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導(dǎo)模式D.教學(xué)反思模式【答案】：A6.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C7.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：A8.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.開放性原則C.平等性原則D.可信性原則【答案】：D9.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程【答案】：A10.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.波動性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D11.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:180C.1:220D.1:200【答案】：D12.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的B.監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的【答案】：D13.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ〢.不時點頭B.手指指指戳戳C.保持善意的目光接觸D.時有微笑【答案】：B14.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.好人不一定有好報B.努力一定會成功C.人一定會犯錯D.天不會塌下來【答案】：B15.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.具體化C.比較D.系統(tǒng)化【答案】：C16.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟發(fā)展B.勞動C.階級利益D.社會關(guān)系【答案】：B17.關(guān)于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性B.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制C.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內(nèi)濳性D.就動作結(jié)構(gòu)而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性【答案】：B18.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向（）過渡的過程。A.腦力勞動B.職業(yè)勞動C.體力勞動D.復(fù)雜勞動【答案】：B19.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與分散性D.指向性與集中性【答案】：D20.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)組織形式B.課堂教學(xué)C.教學(xué)方法D.走班制【答案】：A21.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.教學(xué)成效B.學(xué)生成績C.教師績效D.教學(xué)目標【答案】：A22.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對象的哪一種觀點？（）。A.系統(tǒng)說B.教育自身說C.矛盾說D.規(guī)律說【答案】：B23.全球第一所開放大學(xué)最早在（）國出現(xiàn)。A.德B.美C.中D.英【答案】：D24.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.經(jīng)濟原則B.實踐性原則C.適時原則D.完整原則【答案】：A25.“科學(xué)知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學(xué)規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.普遍主義C.公有主義D.無偏見性【答案】：A26.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學(xué)習(xí)先進，共同提高B.嚴以律已，以誠待人C.謙虛為懷，自知之明D.相互幫助，通力合作【答案】：C27.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.在職培養(yǎng)B.脫產(chǎn)研修C.自學(xué)D.特殊培養(yǎng)【答案】：C28.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.連續(xù)性與階段性D.集中性與分散性【答案】：C29.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.對引用成果的說明B.學(xué)術(shù)創(chuàng)新C.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)D.引文出處的規(guī)定【答案】：B30.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù)，甚至還參與國際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.廣闊性B.合作性C.直接性D.專業(yè)性【答案】：A31.在品德發(fā)展的研究中，社會學(xué)習(xí)論研究的重點是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：D32.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.業(yè)績考核制B.專家認定制C.職稱評聘制D.教授推薦制【答案】：C33.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同要素B.關(guān)系頓悟C.認知結(jié)構(gòu)D.共同原理【答案】：D34.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）A.自我意識B.情感C.人際關(guān)系D.思維【答案】：A35.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.能力C.興趣D.氣質(zhì)【答案】：D二、多選題36.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD37.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.學(xué)習(xí)B.引導(dǎo)C.篤行D.內(nèi)省E.慎獨【答案】：ACDE38.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要B.個人發(fā)展的需要C.促進學(xué)生健康成長的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要【答案】：ABCD39.可提供高等教育的機構(gòu)包括（）。A.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機構(gòu)B.大學(xué)C.民辦高校D.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院【答案】：ABCD40.競爭必須（）。A.公告B.公正C.公平D.公開【答案】：BCD41.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.進博士后流動站進行培養(yǎng)B.學(xué)術(shù)休假C.做國內(nèi)訪問學(xué)者D.出國進修E.特殊培養(yǎng)【答案】：ABCD42.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：ABCD43.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.確立可行目標，堅持不懈努力E.加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ACDE44.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)B.直線組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.平衡型組織結(jié)構(gòu)E.職能制組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABCE45.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.緊急救護傷者C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.等待救援E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABCE46.加強社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（）水平。A.專業(yè)化B.法治化C.社會化D.智能化【答案】：ABCD47.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.受一定的社會環(huán)境的制約D.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABCD48.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用B.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD49.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.學(xué)習(xí)的主體C.交往的主體D.獨立的個體【答案】：ABC50.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.止損性C.智慧性D.通識性【答案】：CD51.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型定向D.原型內(nèi)化【答案】：BCD52.高?；竟δ馨ǎǎ?。A.科