新疆烏魯木齊天山區(qū)2025屆九年級化學第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

新疆烏魯木齊天山區(qū)2025屆九年級化學第一學期期末聯(lián)考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源，下列說法正確的是（）A．氧氣有可燃性，因此可作燃料B．魚能在水中生存，是因為氧氣易溶于水C．氧氣的化學性質(zhì)非?；顫奃．氧氣能支持燃燒，體現(xiàn)了氧氣的助燃性2．下列是某位同學對階段學習的有關內(nèi)容的歸納，其中歸納正確的是（）①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關；③做硫在氧氣中燃燒實驗時要預先在集氣瓶中放水或細沙；④無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；⑤保持氧化汞化學性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子；⑥非吸煙者受到二手煙的危害，是因為分子在不斷地運動；⑦稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光是利用其物理性質(zhì)；⑧氧化反應一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應。A．①④⑤⑥⑦ B．②⑤⑥⑦⑧ C．②④⑤⑥⑦ D．①②④⑥⑦3．1869年門捷列夫編制了元素周期表。硫元素也排列其中，其化合價分別為-2、0、+4，+6價，依次對應的化學式錯誤的是A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO34．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是()A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結成冰——分子發(fā)生變化C．干冰升華——分子間間隔變大 D．輪胎充氣——分子間有間隔5．下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是()A．①③是不同種元素 B．②表示的元素在單質(zhì)中通常顯+1價C．②③的化學性質(zhì)相似 D．①粒子失去一個電子變成原子6．2015年3月9日，太陽能飛機“陽光動力2號”開始環(huán)球飛行，并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時不間斷飛行的記錄，下列有關能源和環(huán)保的說法錯誤的是（）A．“陽光動力2號”所用太陽能是綠色環(huán)保新能源B．煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源C．煤完全燃燒后就不會對環(huán)境造成污染D．天然氣具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點，其主要成分是CH47．下列實驗方法能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗設計A鑒別二氧化碳和一氧化碳通入水中B除去MnO2中少量的KMnO4加熱固體混合物C鑒別鐵粉和碳粉混合物用磁鐵吸引D檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)A．A B．B C．C D．D8．科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是（）A．C2O3屬于氧化物B．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵C．C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2D．C2O3能使澄清石灰水變渾濁9．將10g鎂和鋁的混合物加入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應，經(jīng)測定溶液質(zhì)量增加9g將反應后的溶液蒸干，得到硫酸鎂、硫酸鋁固體混合物的質(zhì)量為A．48gB．50gC．58gD．63g10．對下列事實或做法解釋正確的是（）A．門把手表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內(nèi)部結構B．洗滌劑洗油污﹣洗滌劑能溶解油污C．鋼的性能優(yōu)于生鐵﹣鋼的含碳量比生鐵高D．氧氣能被液化貯存于鋼瓶中﹣分子間有間隔且間隔能改變11．氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是A．該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B．n點和m點對應溶液中銅元素質(zhì)量不相等C．n點和m點對應溶液蒸發(fā)結晶后得到的固體成分相同D．n點和m點對應溶液中溶質(zhì)成分相同12．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結論正確的是A．該反應中生成的丙和丁的質(zhì)量比為14：1B．該反應中碳元素的化合價升高C．該反應中丙和丁均為可燃性氣體，它們與氧氣混合后，遇明火一定會爆炸D．該反應的化學方程式為：CH4+H2O=CO+3H2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。（1）儀器a的名稱為________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是________________(填字母序號,下同),反應的化學方程式為________________。（3）實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是________________,反應的化學方程式為________________。（4）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下________________插入。14．如圖為初中化學中常見氣體的制備和性質(zhì)實驗。（1）實驗一用于制取和收集氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_____，該裝置_____（填“能”或“不能”）用于制取和收集CO2。（2）實驗二中使石蕊變紅的物質(zhì)是_____（填化學式）。（3）實驗三中滅火的原理是_____。15．化學實驗是科學探究的重要手段，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）寫出儀器名稱①__________，②__________。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取較純凈的氧氣時，應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是_____（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是______，其作用是_____；若用高錳酸鉀為原料制取氧氣，應在試管口放一團棉花，目的是_______，該反應的化學方程式為___________。16．某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____，b_____。（2）用雙氧水和二氧化猛制取氧氣時，可選用的裝置組合是_____。（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是_____（填上圖字母）。（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用千制取氣體，又可用千探究物質(zhì)性質(zhì)。①當打開K1、關閉K2時，利用I、II裝置，可進行的實驗是_____（填字母）。a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣②當打開K2、關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某石灰廠有一批石灰石原料，為了測定該石灰石的純度，廠化驗室技術員稱取62.5g粉碎的石灰石粉末，進行四次高溫煅燒（雜質(zhì)沒有變化）、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復操作，記錄數(shù)據(jù)如下：（提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳氣體）操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量55.5g43.5g40.5g40.5g試計算：（1）完全反應后生成二氧化碳_____g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。有計算過程（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。18．某化學興趣小組稱取16.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱制取氧氣。實驗測得試管內(nèi)固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化如下圖所示。計算：（1）反應中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________？（2）計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)________？（結果保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學小組同學用如圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前，X溶液可選用______，其現(xiàn)象為______(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液，請反應的化學方程式為______。待充分反應后，取出鐵片，放入金屬R,現(xiàn)察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序為______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，不能用作燃料，故A錯誤；B、魚能在水中生存，不能說明氧氣的溶解性，氧氣的溶解性是不易溶于水，故B錯誤；C、氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，故C錯誤；D、氧氣能支持燃燒，是利用了它的化學性質(zhì)，具有助燃性，故D正確。故選D。2、C【詳解】①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，例如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)都是10個，故①錯誤；②最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，故②正確；③做“硫在氧氣中燃燒實驗”時要預先在集氣瓶中放水，防止生成的二氧化硫污染空氣，不需要細沙，故③錯誤；④空氣中氮氣的體積分數(shù)最大，達到78%，無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣，故④正確；⑤分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，保持氧化汞化學性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子，故⑤正確；⑥非吸煙者受到二手煙的危害，是因為分子在不斷地運動，故⑥正確；⑦稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光是利用其物理性質(zhì)，故⑦正確；⑧氧化反應一定是物質(zhì)與氧元素發(fā)生的反應，不一定是與氧氣反應，故⑧錯誤。歸納正確的是②④⑤⑥⑦。故選C。3、D【解析】A、H2S中氫元素顯+1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可得，硫元素的化合價為-2價，正確；B、S是單質(zhì)，化合價為0，正確；C、SO2中氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可得，硫元素的化合價為+4價，正確；D、H2SO3中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可得，硫元素的化合價為+4價，錯誤。故選D。點睛：掌握化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0是解題關鍵。4、B【解析】試題分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，逐項進行分析判斷即可．解：A、濕衣晾干是因為水分子在不停地運動，運動到空氣中去了；故選項解釋正確．B、水結成冰是因為水分子間的間隔發(fā)生了變化，而不是分子發(fā)生了變化；故選項解釋錯誤．C、干冰升華是因為二氧化碳分子間的間隔變大，故選項解釋正確．D、給輪胎充氣是因為分子間有間隔隙，加壓時分子間間隔變小；故選項解釋正確．故選B．5、D【詳解】A、①③質(zhì)子數(shù)相同，是同種元素，不符合題意；B、在單質(zhì)中，元素的化合價為0，不符合題意；C、②③的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，不符合題意；D、①粒子質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得到1個電子后形成的離子，故失去一個電子變成原子，符合題意。故選D。6、C【詳解】A、太陽能是綠色環(huán)保新能源，故A正確；B、煤、石油、天然氣等化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復雜變化而形成的，是不可再生能源，故B正確；C、煤完全燃燒后，其中含有的硫燃燒生成的二氧化硫會對環(huán)境造成污染，故C錯誤；D、可燃冰的主要成分是甲烷，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點，故D正確。故選C。7、C【詳解】A、雖然二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，但是通入水中，只能觀察到產(chǎn)生氣泡，兩者無法鑒別，故A錯誤；B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，雖然除去高錳酸鉀，但是引入錳酸鉀雜質(zhì)，故B錯誤；C、鐵粉可以被磁鐵吸引，但碳粉不能，故可以鑒別鐵粉和碳粉，故C正確；D、檢驗氧氣是否收集滿，應將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶口，不能伸進去，故D錯誤；故選C。8、D【解析】A、根據(jù)氧化物的概念分析；B、根據(jù)一氧化碳具有還原性分析；C、根據(jù)一氧化碳燃燒生成二氧化碳分析；D、根據(jù)一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁分析；【詳解】A、三氧化二碳是由碳氧元素組成的化合物，是氧化物，A正確；B、由于一氧化碳具有還原性，因此C2O3在一定條件下能還原氧化鐵，B正確；C、根據(jù)一氧化碳充分燃燒生成二氧化碳，故C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，C正確；D、一氧化碳不能和氫氧化鈣反應，因此C2O3不能使澄清石灰水變渾濁，D錯誤；故選：D。【點睛】此類試題的難度不大，主要考查學生對知識的遷移能力，考查三氧化二碳實際是對一氧化碳性質(zhì)的考查。9、C【詳解】鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣。鎂和鋁都能與稀硫酸反應生成對應的鹽和氫氣，10g鎂、鋁與稀硫酸完全反應，溶液質(zhì)量增加了9g，說明產(chǎn)生了1g氫氣，根據(jù)氫氣的質(zhì)量為硫酸中氫元素的質(zhì)量，則參加反應的硫酸質(zhì)量為1g÷（×100%）＝49g，硫酸中硫酸根的質(zhì)量即為反應后所得固體中硫酸根的質(zhì)量，即49g×（×100%）＝48g，則反應后蒸干溶液得到固體的質(zhì)量為10g＋48g＝58g；故選C。【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，溶液增加的質(zhì)量為參加反應的金屬混合物與反應生成氫氣的質(zhì)量差，參加反應的硫酸中含硫酸根的質(zhì)量等于反應生成硫酸鎂、硫酸亞鐵中所含硫酸根的質(zhì)量和。10、D【詳解】A．金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止金屬與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內(nèi)部結構，故錯誤；B、洗滌劑洗油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，故錯誤；C．鋼的性能優(yōu)于生鐵是因為鋼的含碳量比生鐵低，故錯誤；D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故正確。故選：D。11、C【解析】A、圖像起點位置為“0”，即溶液質(zhì)量為“0”，該實驗是將稀鹽酸加入到氧化銅中；故選項錯誤；B、由圖像可知，拐點位置表示氧化銅與稀鹽恰好完全反應，n點和m點對應溶液中銅元素質(zhì)量相等；故選項錯誤；C、n點時溶液中有氯化銅和水，m點時，加入稀鹽酸過量，溶液中有氯化銅、氯化氫和水，對應溶液蒸發(fā)結晶后，水和氯化氫全部揮發(fā)，得到的固體成分都只有氯化銅；故選項正確；D、n點表示稀鹽酸與氧化鐵恰好完全反應，溶質(zhì)是氯化銅，m點表示稀鹽酸過量，溶質(zhì)是氯化銅和氯化氫，溶液中溶質(zhì)成分不相同；故選項錯誤；故選：C。12、B【分析】由微觀示意圖可知，反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為CH4+H2OCO+3H2?！驹斀狻緼、反應中生成的丙和丁的質(zhì)量比=28:6=14:3，故選項錯誤；B、CH4中氫顯+1價，碳為-4價，CO中氧顯-2價，碳為+2價，所以反應中碳元素的化合價升高，故選項正確；C、可燃性氣體，它們與氧氣混合后，遇明火可能會爆炸，達到爆炸極限后點燃，一定發(fā)生爆炸，故選項錯誤；D、由分析可知，該反應的化學方程式為：CH4+H2OCO+3H2，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗BD緩慢【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a的名稱為長頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故選用的氣體發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是D，反應的化學方程式為。（4）如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應的氧氣排出，使燃燒不能繼續(xù)進行，故把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下緩慢插入?！军c睛】二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。14、能H2CO3隔絕氧氣【解析】（1）實驗一屬于固液發(fā)生裝置，用過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該裝置能用于制取和收集CO2，因為實驗室制取二氧化碳同樣用固體發(fā)生裝置，不需要加熱；（2）實驗二中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊變紅的物質(zhì)是碳酸：H2CO3；（3）實驗三中，二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣，滅火的原理是：使蠟燭隔絕氧氣。15、酒精燈長頸漏斗BE二氧化錳催化作用防止高錳酸鉀粉末進入導管【詳解】（1）由圖可知，儀器①為酒精燈，②為長頸漏斗；（2）根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件，用過氧化氫制取氧氣，屬于固液不加熱反應，可知發(fā)生裝置應選B；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，要得到較純凈的氧氣應選擇排水集氣法，故收集裝置選E；用過氧化氫制取氧氣，還需選用二氧化錳作催化劑，其作用是：催化作用；高錳酸鉀制取氧氣時，試管口放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：?！军c睛】16、長頸漏斗錐形瓶BC或BEAb紫色石蕊試液【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；儀器b的名稱是：錐形瓶；（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應選C或E，故填：BC或BE；（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；（4）①當打開K1、關閉K2時，I裝置適用于固液不加熱反應制取氣體，可用于制取二氧化碳和氫