Unit 2 Travelling Around 大單元整體教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit2TravellingAround大單元整體教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課程設(shè)計基于2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊的Unit2TravellingAround。該單元以旅行為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對不同國家和文化的了解和欣賞。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，了解不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情，并能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行旅行計劃的制定和交流。

本單元包括三個部分：Welcometotheunit，Reading和Grammar。Welcometotheunit部分通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。Reading部分提供了兩篇關(guān)于不同國家旅行的文章，通過閱讀理解、詞匯和語法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握旅行相關(guān)的知識和表達(dá)。Grammar部分介紹了現(xiàn)在進(jìn)行時，幫助學(xué)生掌握描述旅行活動的方式。

本課程設(shè)計將遵循教材的編排，通過對每個部分的學(xué)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握與旅行相關(guān)的知識和表達(dá)，提高他們的英語閱讀理解和寫作能力。同時，課程設(shè)計還將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交際能力，通過小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和感受，提高他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用英語進(jìn)行有效的旅行交流，理解不同國家的文化背景，提高跨文化交際能力。同時，學(xué)生將能夠運用批判性思維分析旅行文章，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會如何制定旅行計劃，運用所學(xué)知識進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和交流。

具體而言，本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：學(xué)生將掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，能夠運用英語進(jìn)行旅行計劃的制定和交流。

2.文化意識：學(xué)生將了解不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情，培養(yǎng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將運用批判性思維分析旅行文章，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會如何制定旅行計劃，運用所學(xué)知識進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和交流。重點難點及解決辦法一、重點難點及解決辦法

1.重點：掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

解決辦法：通過詞匯卡片、圖片展示和例句練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

突破策略：設(shè)計詞匯游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯記憶效果。

2.難點：理解不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情。

解決辦法：通過多媒體資料、圖片展示和小組討論，幫助學(xué)生了解不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和模擬旅行，讓學(xué)生親身體驗不同國家的文化背景。

3.重點：運用批判性思維分析旅行文章。

解決辦法：通過問題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

突破策略：設(shè)計旅行文章分析任務(wù)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.難點：學(xué)會如何制定旅行計劃。

解決辦法：通過實例分析和小組合作，教授學(xué)生制定旅行計劃的方法和步驟。

突破策略：提供旅行計劃模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行計劃制定，并進(jìn)行小組分享和評價。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.教學(xué)活動：設(shè)計具體的教學(xué)活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

3.教學(xué)媒體和資源：確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。

4.教學(xué)過程：

A.導(dǎo)入（10分鐘）：通過展示旅行圖片和提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考旅行的意義和目的。

B.新課講解（20分鐘）：

1.詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）：通過詞匯卡片和例句練習(xí)，教授與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.閱讀理解（10分鐘）：通過閱讀兩篇關(guān)于不同國家旅行的文章，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

C.實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）：

1.角色扮演（5分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的交流情景，提高口語表達(dá)能力。

2.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情，培養(yǎng)跨文化交際能力。

D.練習(xí)與反饋（10分鐘）：

1.語法練習(xí)（5分鐘）：通過語法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

2.旅行計劃制定（5分鐘）：學(xué)生分組制定旅行計劃，教師進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

E.總結(jié)與反思（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

F.作業(yè)布置（5分鐘）：布置與旅行相關(guān)的作業(yè)，如撰寫旅行日記、制作旅行海報等，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)重點，強(qiáng)調(diào)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本課程結(jié)束后，學(xué)生將能夠：

1.掌握與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)：學(xué)生將能夠正確拼寫和運用旅行相關(guān)詞匯，如交通工具、住宿、餐飲、景點等，并能用英語進(jìn)行旅行計劃的制定和交流。

2.了解不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情：學(xué)生將通過閱讀文章和討論，了解不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情，培養(yǎng)對不同文化的欣賞和尊重。

3.運用批判性思維分析旅行文章：學(xué)生將能夠運用批判性思維分析旅行文章，提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)會如何制定旅行計劃：學(xué)生將通過實例分析和小組合作，學(xué)會如何制定旅行計劃，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算制定等。

5.提高跨文化交際能力：學(xué)生將通過角色扮演和小組討論，提高跨文化交際能力，能夠與不同文化背景的人進(jìn)行有效的交流和溝通。

6.提高英語閱讀理解和寫作能力：學(xué)生將通過閱讀理解練習(xí)和寫作任務(wù)，提高英語閱讀理解和寫作能力，能夠獨立完成旅行相關(guān)的閱讀理解和寫作任務(wù)。

7.培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將通過制定旅行計劃和完成課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，能夠有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

8.培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力：學(xué)生將通過分析旅行文章和制定旅行計劃，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，能夠獨立思考和解決問題。

9.提高學(xué)習(xí)積極性和興趣：學(xué)生將通過參與課堂活動和完成課后作業(yè)，提高學(xué)習(xí)積極性和興趣，能夠積極參與課堂討論和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10.培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力：學(xué)生將通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力，能夠與他人合作完成任務(wù)并有效溝通。板書設(shè)計1.重點知識點：旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)

板書設(shè)計：列出旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)，如交通工具、住宿、餐飲、景點等，用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點詞匯，方便學(xué)生記憶。

2.詞組搭配：旅行計劃制定

板書設(shè)計：展示旅行計劃制定的常用詞組，如“計劃去某地”（plantogosomewhere）、“預(yù)訂機(jī)票”（bookaflight）、“預(yù)訂酒店”（bookahotel）等，用簡潔的圖標(biāo)表示各個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.閱讀理解技巧：分析旅行文章

板書設(shè)計：總結(jié)分析旅行文章的技巧，如“注意標(biāo)題和副標(biāo)題”（payattentiontothetitleandsubtitles）、“尋找主題句”（lookforthemainideasentence）、“識別論據(jù)和結(jié)論”（identifyargumentsandconclusions）等，用形象的圖標(biāo)表示閱讀理解的步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.語法點：現(xiàn)在進(jìn)行時

板書設(shè)計：列出現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，如“主語+be+動詞-ing”（Subject+be+verb-ing），用生動的例子展示現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，如“我正在旅行”（Iamtraveling），幫助學(xué)生理解和記憶。

5.跨文化交際：不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情

板書設(shè)計：展示不同國家的旅游景點和風(fēng)土人情，如中國的長城、法國的埃菲爾鐵塔、美國的自由女神像等，用圖片和簡短的文字介紹每個景點的特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.學(xué)習(xí)策略：如何制定旅行計劃

板書設(shè)計：列出制定旅行計劃的步驟，如“確定目的地”（decideonthedestination）、“選擇交通工具”（choosethetransportation）、“預(yù)訂住宿”（booktheaccommodation）等，用簡潔的圖標(biāo)表示每個步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。

7.課堂活動：角色扮演和小組討論

板書設(shè)計：展示角色扮演和小組討論的步驟，如“選擇角色”（chooseroles）、“準(zhǔn)備對話”（preparethedialogue）、“進(jìn)行討論”（haveadiscussion）等，用生動的圖標(biāo)表示每個步驟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.作業(yè)布置：旅行相關(guān)寫作任務(wù)

板書設(shè)計：列出旅行相關(guān)的寫作任務(wù)，如“撰寫旅行日記”（writeatraveldiary）、“制作旅行海報”（makeatravelposter）等，用簡潔的圖標(biāo)表示每個任務(wù)，幫助學(xué)生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生默寫本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯，包括交通工具、住宿、餐飲、景點等，以鞏固詞匯記憶。

2.閱讀理解作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同國家旅行的文章，回答相關(guān)問題，以提高閱讀理解能力。

3.語法作業(yè)：要求學(xué)生完成關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時的語法練習(xí)題，以鞏固語法知識。

4.旅行計劃作業(yè)：要求學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識制定一個旅行計劃，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算制定等，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

5.跨文化交際作業(yè)：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個國家，研究該國家的旅游景點和風(fēng)土人情，準(zhǔn)備一個簡短的介紹和討論，以提高跨文化交際能力。

6.寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文，包括旅行經(jīng)歷、旅行感受等，以提高寫作能力。

7.學(xué)習(xí)策略作業(yè)：要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)策略，如如何制定旅行計劃、如何分析旅行文章等，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。

作業(yè)反饋：

1.詞匯作業(yè)：及時批改學(xué)生的詞匯作業(yè)，檢查學(xué)生對旅行相關(guān)詞匯的掌握情況，指出存在的問題，如拼寫錯誤、詞義理解不清等，給出改進(jìn)建議，如多讀、多寫、多練習(xí)等。

2.閱讀理解作業(yè)：及時批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，檢查學(xué)生對文章的理解程度，指出存在的問題，如理解錯誤、答題不準(zhǔn)確等，給出改進(jìn)建議，如仔細(xì)閱讀、找出主題句、分析論據(jù)等。

3.語法作業(yè)：及時批改學(xué)生的語法作業(yè)，檢查學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握情況，指出存在的問題，如時態(tài)錯誤、動詞形式錯誤等，給出改進(jìn)建議，如多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多參考語法書等。

4.旅行計劃作業(yè)：及時批改學(xué)生的旅行計劃作業(yè)，檢查學(xué)生對旅行計劃的制定情況，指出存在的問題，如計劃不合理