Module 2 Unit 5 Toys Period 1 Toys I like（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級下冊

Module2Unit5ToysPeriod1ToysIlike（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級下冊，Module2Unit5Toys。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：toy,bear,car,plane,train,doll,ball,robot,music,computer,animal等。

2.句型：Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.語法：一般疑問句及其回答。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確理解和使用單詞：toy,bear,car,plane,train,doll,ball,robot,music,computer,animal等。

2.能夠熟練運用句型：Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.能夠掌握一般疑問句及其回答。

教學(xué)方法：

采用情景教學(xué)法，通過設(shè)置不同的玩具場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。同時，運用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動：通過展示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生說出玩具的名稱，復(fù)習(xí)舊知識。

2.引入新課：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的玩具，引出本節(jié)課的主題。

3.學(xué)習(xí)新單詞：通過圖片展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞，并引導(dǎo)學(xué)生進行單詞認讀和書寫。

4.學(xué)習(xí)句型：通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)句型：Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.并進行角色扮演練習(xí)。

5.語法練習(xí)：通過練習(xí)題，讓學(xué)生掌握一般疑問句及其回答。

6.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)。

教學(xué)評價：核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新單詞和句型，提高學(xué)生的詞匯量和口語表達能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行日常交流。

2.文化意識：通過介紹不同國家的玩具文化，讓學(xué)生了解世界各地的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過情景對話和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考并解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動探索并獲取新知識。重點難點及解決辦法1.重點：單詞的認讀和書寫。

解決辦法：通過圖片展示和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握單詞的發(fā)音和拼寫。

2.難點：句型：Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.的運用。

解決辦法：通過情景對話和角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用句型，提高學(xué)生的口語表達能力。

3.重點：一般疑問句及其回答的掌握。

解決辦法：通過練習(xí)題和語法講解，幫助學(xué)生理解并掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式。

4.難點：跨文化交際意識的培養(yǎng)。

解決辦法：通過介紹不同國家的玩具文化，讓學(xué)生了解世界各地的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級下冊，Module2Unit5Toys。教材中包含了本節(jié)課所需的所有詞匯和句型。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞，以及更好地理解和運用句型。

a.玩具圖片：準(zhǔn)備各種玩具的圖片，如bear,car,plane,train,doll,ball,robot,music,computer,animal等。這些圖片將幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。

b.句型卡片：制作與句型：Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.相關(guān)的卡片。這些卡片將幫助學(xué)生更好地理解和運用句型。

c.情景對話視頻：準(zhǔn)備一些與玩具相關(guān)的視頻，如孩子們玩玩具的視頻。這些視頻將幫助學(xué)生更好地理解和運用句型，并提高他們的口語表達能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。本節(jié)課將采用分組討論的方式進行教學(xué)，因此需要將教室布置成分組討論區(qū)。具體布置如下：

a.將教室分成若干小組，每組4-6人。

b.為每個小組提供一張桌子，一把椅子。

c.為每個小組準(zhǔn)備一套句型卡片和玩具圖片。

d.在教室的四周掛上與本節(jié)課主題相關(guān)的海報，如玩具海報。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)本節(jié)課的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的玩具發(fā)展歷程，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具行業(yè)的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考玩具與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要詞匯包括toy,bear,car,plane,train,doll,ball,robot,music,computer,animal等。這些詞匯與玩具有關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和表達玩具相關(guān)的概念。

2.句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型包括Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.這些句型可以幫助學(xué)生表達自己喜歡或不喜歡某個玩具的情感，并且詢問他人的意見。

3.語法：本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法是一般疑問句及其回答。一般疑問句的結(jié)構(gòu)是"Do/Does/Was/Were/Is/Are+動詞原形+其他成分"，其回答通常是"Yes,+動詞原形+主語"或"No,+動詞原形+主語"。這些語法知識可以幫助學(xué)生更好地理解和使用疑問句。

4.跨文化交際：本節(jié)課通過介紹不同國家的玩具文化，讓學(xué)生了解世界各地的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。這有助于學(xué)生更好地理解和尊重不同文化的差異，并提高他們的跨文化交際能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識，并通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.情感態(tài)度：本節(jié)課通過玩具這一主題，引導(dǎo)學(xué)生思考玩具與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流，使學(xué)生更加關(guān)注玩具對生活的影響。

7.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課通過設(shè)置情景對話和角色扮演，幫助學(xué)生更好地理解和運用句型。通過練習(xí)題和語法講解，幫助學(xué)生掌握語法知識。通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

8.教學(xué)評價：本節(jié)課通過隨堂練習(xí)和錯題訂正，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，并通過情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的評價，了解學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的運用情況。板書設(shè)計1.重點知識點：玩具的詞匯，如bear,car,plane,train,doll,ball,robot,music,computer,animal等。

2.重點詞：喜歡和詢問喜好的詞匯，如like,do,yes,no等。

3.重點句型：表達喜歡和詢問喜好的句型，如Ilike...,Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

4.藝術(shù)性和趣味性：將玩具圖片與詞匯和句型相結(jié)合，用鮮艷的顏色和有趣的圖案吸引學(xué)生的注意力。

5.板書設(shè)計：在黑板上畫出一個玩具商店的背景，將玩具的詞匯和句型寫在玩具上，用顏色和圖案突出重點，使學(xué)生更容易理解和記憶。

6.藝術(shù)性和趣味性：在黑板上畫出一個玩具箱，將玩具的詞匯和句型寫在玩具上，用顏色和圖案突出重點，使學(xué)生更容易理解和記憶。

7.板書設(shè)計：在黑板上畫出一個玩具火車，將玩具的詞匯和句型寫在火車上，用顏色和圖案突出重點，使學(xué)生更容易理解和記憶。

8.藝術(shù)性和趣味性：在黑板上畫出一個玩具機器人，將玩具的詞匯和句型寫在機器人上，用顏色和圖案突出重點，使學(xué)生更容易理解和記憶。典型例題講解1.例題1：請用所學(xué)的詞匯描述你最喜歡的玩具。

答案：我最喜歡的玩具是一只小熊。

2.例題2：請用所學(xué)的句型詢問同學(xué)是否喜歡某個玩具，并記錄下他們的回答。

答案：

-Doyoulikeacar?Yes,Ido.

-Doyoulikeatrain?No,Idon't.

3.例題3：請用所學(xué)的語法知識，將以下句子改為一般疑問句：Ihaveaball.

答案：Doyouhaveaball?

4.例題4：請用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述兩個同學(xué)互相詢問對方喜歡的玩具，并表達自己的喜好。

答案：

-A:Doyoulikearobot?

-B:Yes,Ido.

-A:Whataboutyou?

-B:Ilikeadoll.

5.例題5：請用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段短文，描述你最喜歡的玩具，并詢問同學(xué)是否喜歡這個玩具，并記錄下他們的回答。

答案：

-Ihaveamusiccomputer.It'sverycool.

-Doyoulikemymusiccomputer?

-Yes,Ido.

6.例題6：請用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述兩個同學(xué)互相詢問對方喜歡的玩具，并表達自己的喜好，同時詢問對方是否喜歡自己的玩具，并記錄下他們的回答。

答案：

-A:Doyoulikeatrain?

-B:No,Idon't.

-A:Whataboutyou?

-B:Ilikearobot.

-A:Doyoulikemyrobot?

-B:Yes,Ido.

7.例題7：請用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段短文，描述你最喜歡的玩具，并詢問同學(xué)是否喜歡這個玩具，并記錄下他們的回答。同時，詢問同學(xué)是否喜歡自己的玩具，并記錄下他們的回答。

答案：

-Ihaveatrain.It'sveryfast.

-Doyoulikemytrain?

-Yes,Ido.

-Whataboutyou?

-Ilikeadoll.

-Doyoulikemydoll?

-Yes,Ido.

8.例題8：請用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段對話，描述兩個同學(xué)互相詢問對方喜歡的玩具，并表達自己的喜好。同時，詢問對方是否喜歡自己的玩具，并記錄下他們的回答。

答案：

-A:Doyoulikeaball?

-B:Yes,Ido.

-A:Whataboutyou?

-B:Ilikeabear.

-A:Doyoulikemybear?

-B:Yes,Ido.

9.例題9：請用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段短文，描述你最喜歡的玩具，并詢問同學(xué)是否喜歡這個玩具，并記錄下他們的回答。同時，詢問同學(xué)是否喜歡自己的玩具，并記錄下他們的回答。

答案：

-Ihaveabear.It'sverycute.

-Doyoulikemybear