人教版六年級語文畢業(yè)試卷及答案

人數(shù)版六年級語文畢業(yè)試卷及答案

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《人教版六年級語文畢業(yè)試卷及

答案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：在語文復(fù)習(xí)備考中，教師要抓好一大、二分、

三巧，即抓分值大的作文;把整個(gè)小學(xué)階段的語文知識有針對性地分成若

干塊,逐一消化吸收;著重訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧、考試技巧和心理技巧,開

闊學(xué)生思維,...

在語文復(fù)習(xí)備考中，教師要抓好一大、二分、三巧，即抓分值大的作文;

把整個(gè)小學(xué)階段的語文知識有針對性地分成若干塊，逐一消化吸收;著重

訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧、考試技巧和心理技巧,開闊學(xué)生思維,延伸訓(xùn)練，優(yōu)

化方案，提高效率。以下是我為大家精心準(zhǔn)備的：，歡迎參考閱讀！

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1、正確、勻稱地書寫下面的語句。（5分）

這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高

過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣

耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。

2、看拼音，寫一寫。（5分）

b風(fēng)帆（）空（）幕

完（）歸趙（）竟銅墻鐵（）

lin清正（）潔浮想（）翩垂（）聽政

舌綻（）花（）憫

j（）理力爭（）精會神（）之千里

聲色（）厲星星火（）

3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音（3分）

（hhhuoqingqi6ngjing）

牽強(qiáng)（）附會和（）稀泥倔強(qiáng)0

隨聲附和（）勉強(qiáng)（）和（）氣生財(cái)

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）

A、不安全B、損害C、端正D、高

①危峰兀立（）②危及生命（）

③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎謙虛機(jī)靈欣欣向榮B、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷

C、簡樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)

6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。（4

分）

（1）、我們在描寫人們愛科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知

著、鍥而不舍。你還能寫出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎?、

（2）、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你

還能寫出兩個(gè)來嗎?、o

7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。（8分）

⑴弈秋，（）之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人（），惟弈秋之為

聽。

（2）但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么（）呢？

（3）正月十五，處處（），整條大街像是辦喜事，（）而美麗。

（4）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（），或（），或（）。

（5）有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的

詩句各一個(gè)。（2分）

春：___________________________

夏：___________________________

秋：___________________________

冬：________________________

（6）、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句”

。“頓覺清香滿口。

（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以（）他，可就是（）他。

——（美國）海明威（《》）

8、按要求寫句子。（8分）

（1）、仿寫句子。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將。

如果我是春雨，我將。

（2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句：

o友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為。

彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為。（2分）

（3）”答應(yīng)了別人的事就要守信用〃與這句話意思不一樣的是（）（2分）

A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B.答應(yīng)別人的事非守信用不可！

C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三個(gè)韓國的孩子來我校參觀訪問。

我們討論并聽取了校長作的生本報(bào)告。

9、請根據(jù)語境填空（4分）

小學(xué)六年的生活一晃而過，真是，。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我

即將升入中學(xué)了，我想“”來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）

使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想

祝愿我的同學(xué)！祝愿我的老師！祝愿我的母校?。織l橫線上填寫一個(gè)表

示祝福的四字詞語）

二、閱讀理解（30分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

〃你知道嗎?〃桑娜說，〃咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

〃哦?什么時(shí)候?〃

〃我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊，

瞅著了。他們那么小.....一個(gè)還不會說話，另一個(gè)剛會爬......”桑娜

沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！ㄠ?，是個(gè)問題!〃他搔搔后腦勺

說，〃嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，

我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。〃但桑娜坐著一動不動。

〃你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?〃

“你瞧，他們在這里啦?！ㄉＤ壤_了帳子。

1、文中''熬〃字，用音序查字法應(yīng)查音序（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）

部，再查（）畫。（3分）

2、以上短文選自俄國作家（）的（《》）。（1分）

3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會對桑娜說什么

呢?（3分）

4、從加點(diǎn)的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（3分）

（二）課外閱讀（20分）

孔子游春（節(jié)選）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形

狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，

從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化.....

由此看來，水是真君子??！

1、孔子說“水是真君子〃的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?/p>

__________________o（2分）

2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位

的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。（2分）

購買上帝的男孩

一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商

店地（盤問詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎?〃店主要么說沒有，要么嫌他

在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多

歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：〃告訴我，孩子，

你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是

被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來,

至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常

奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”1美元。孩子，眼下上帝的

價(jià)格正好是1美元?！袄项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶〃上帝之吻〃牌飲料

說：

邦迪喜出望外將飲料（捧抱包報(bào)）在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一

進(jìn)病房他就開心地叫嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會好起來

的

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯

普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍?/p>

方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國

公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)

光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣

掉，出國旅游去了。

后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：〃年輕人，您

能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太T,為了救您，他拿一美元到處購

買上帝感謝上帝，是他了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住,

真正的上帝，是人們的愛心!〃

1、結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：

_____________________（2分）

2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）

3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話;選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。

（4分）

4、聯(lián)系上下文，填空。（4分）

（1）〃醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！ㄟ@句話的意思是說

（2）小男孩邦迪心中的〃上帝”指的是o

（3）你認(rèn)為“真正的上帝〃指的是o

（4）你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語是和o

5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)

的孩子;老頭是一個(gè)的人。（2分）

6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。（2分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。

四、習(xí)作表達(dá)（30分）

1、語文實(shí)踐（5分）

同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。

作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，

請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福......

請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)

400以上。（25分）

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識：（設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥ㄕn內(nèi)〃與''課外〃的結(jié)

合、“學(xué)”與〃練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，其中包容了拼音、

字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情

況;課內(nèi)外知識的結(jié)合，著重與知識的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書方法和習(xí)

慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識到我們

的文化精粹一一古詩詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩意地表達(dá)自己的思

想感情。）

2、碧閉璧畢壁廉聯(lián)簾蓮憐據(jù)聚拒俱炬

3、qinghuojinghqiangh

4、DBAC

5、A

6、略。

7、（1）通國專心致志（2）一去不復(fù)返（3）張燈結(jié)彩

（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

⑸略

（6）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與海》

8、⑴略，⑵略,（3）C

（4）〃韓國的〃與“三個(gè)〃調(diào)換，去掉〃討論〃或“聽取

9、略。

二、閱讀：（設(shè)計(jì)意圖：”閱讀理解〃是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀

理解有兩大類，即〃課內(nèi)閱讀理解〃和〃課外閱讀理解〃?！伴喿x理解〃考查

的主要是學(xué)生對語言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸

納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不

是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的

語文素養(yǎng)。）

（一）1、A四點(diǎn)底102、托爾斯泰《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行有情義有志向善施教化善施教化

（三）1、略，2、，，，：“，，?！?、略，4、略5、善良，6、略

三、作文：（設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目

標(biāo)來訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，

讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因?yàn)橛猩羁痰母惺?

那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。）

評分標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（22分一25分）：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動，作文語句通順，

基本無錯別字。

二類文（18分一221分）：敘事有條理，作文語句通順，有個(gè)別錯別字。

三類文（14分一17分）：敘事較有條理，語句較通順，有語病。

四類文（13分以下）：敘事不清，語句不連貫，語病多。

注：四個(gè)錯別字扣1分。

一、積累運(yùn)用（39分）

1、根據(jù)下面語段中的拼音，依次把相應(yīng)的漢字寫在下面的田字格內(nèi)。

（6分）

馬上就要畢業(yè)的我們，像一只只xingying將飛向新的天地?；叵肫鸲?/p>

姿多彩的校園生活，我們的心中就忍不住涌起深深的junlin之情。hdi

的老師，純真的同學(xué)，有趣的活動.....這一切美好的畫面都會1。yn在

我們的記憶里。

2、將成語和詩句補(bǔ)充完整。（9分）

（）（）不倦鑒往（）（）（）（）秋毫

震耳（）（）（）（）素裹（），黃雀在后

不要人夸好顏色，。

，桃花流水蹶魚肥。

學(xué)而不思則罔，。

3、解釋下列詞句中帶點(diǎn)的詞語。（4分）

(1)奔流不息(2)清風(fēng)徐來

(3)水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下。

(4)我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。

(5)媽媽看中了一件衣服，無論質(zhì)地、色彩還是款式，都無可挑剔，美

中不足的是型號稍小，不太合身。這句話中〃不足"具體指；”美〃指。

4、按課文內(nèi)容填空。(12分)

(1)你站在它下面，花朵是，但香氣卻，

地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，，花影迷離.....(《夾竹

桃》)

(2)大海失去了原色，像似的，醉醺醺地出光與彩。人們驚訝得不敢

眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞。

(《三亞落日》)

(3)〃水奔流不息，是，它好像。水沒有一定的形狀，或方或長，流必

向下，，它好像有情義.....萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像......

由此看來，！〃

5、語言實(shí)踐(3分)

在“書香校園”的系列活動中，你一定讀過許多名著吧。請你仿照下面甲

同學(xué)的發(fā)言，也敘述一部名著中的故事。(要求：說出書名、人名和有關(guān)

情節(jié)，至少運(yùn)用一個(gè)成語、名言警句或格言等。)

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然

出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。

你的敘述:

6、綜合改錯。（標(biāo)點(diǎn)一處，錯字1個(gè)，病句2處，格式1處。5分）

小華姐姐：

最近，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)非常緊張，什么活動我們都不讓參加，必竟我們

是畢業(yè)生了，雖然我早已做好了應(yīng)考準(zhǔn)備，但媽媽還是整天逼我看書。我

想，這樣一定不能就有好成績。你說是嗎。

祝你愉快！

小于

二、閱讀感悟（31分）

（一）古詩文閱讀（2+2+3=7分）

《朱子家訓(xùn)》節(jié)錄

①黎明即起，灑掃庭除。要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢

點(diǎn)。

②一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

③宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

【注釋】庭除：庭院。綢繆（chumu）:修補(bǔ)好屋舍門窗。

恒念：總想到。毋（w）:不要

1、文中"起〃和''”構(gòu)成一對反義詞，〃即起〃意思是：。

2、用自己的話寫出句子②的意思。

3、從句子③中找出一個(gè)成語”"，這個(gè)成語字面的意思是：

,比喻的意思。

（二）課內(nèi)閱讀：（1+2+2+1=6分）

我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多

級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁,

大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級一級

掃上去，再一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣。借著淡淡的星光,

我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛

炯炯有神。（六年級下冊《天游峰的掃路人》）

1、〃頂天立地”的意思是：

2、這段話在進(jìn)行人物描寫時(shí)采用的表現(xiàn)手法是描寫。文中兩處強(qiáng)調(diào)“

一級一級〃，這樣寫的作用是。

3、這段話是按順序來寫的，從和兩個(gè)詞語可以明顯看出來。

4、從老人的外貌看出他是一個(gè)人。

（三）課外閱讀：（18分）

外婆和鞋席慕容

我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又空了五年。它的

形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平底，淺藍(lán)色,

前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它

的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成了淺灰。鞋底也被磨得一邊高

一邊低。

〃你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?〃

這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北

投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑，有太陽的日子,

大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，

然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一棟是我的家。

走著走著我的新拖鞋就不像樣了，不過，我沒時(shí)間管它。直到有一天，

傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園

的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我在矮墻外大聲地叫

起來：

〃何方人士，敢動本人的拖鞋?〃花園那沒有動靜。再往客廳的方向看過

去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑哩。

“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里就

干了。多方便！多大的姑娘了，穿這么臟的鞋給人笑話?！?/p>

以后，外婆每次上山時(shí)，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我

放到床前，然后在傍晚時(shí)分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一

面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和(hehuo)與舒

適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我

紀(jì)念她老人家的東西，比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉

襖，都在淚眼盈盈(yinying)中好好收起來了，這雙拖鞋也就一直留在身

邊舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過它的外

婆溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后

面的笑容。

那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。(2)

2、結(jié)合短文，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(4)

囂張:

淚眼盈盈:

3、寫出文中一句承上啟下的句子。（2）

4、用一句話概括第3—7自然段的內(nèi)容。（2）

5、文中的鞋是一雙什么樣的鞋?用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句

子。談?wù)劇ㄎ摇盀槭裁瓷岵坏脕G棄這雙鞋。（1+2）

6、文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，請你找出來。（2）

（1）

（2）

7、〃外婆去世的消息傳來以后〃，〃我〃的心情怎樣，請寫一段文字描述

出來。⑶

三、習(xí)作表達(dá)。（30分）

讀完了《外婆和鞋》，相信你也會被深深地感動。是的，在生活中，外

婆的愛是點(diǎn)滴的，母親的愛是慈祥的，父親的愛往往是深沉的，甚至是嚴(yán)

厲的批評。更多的是這種愛表現(xiàn)在細(xì)微之處，一雙鞋、一句話、一個(gè)眼神、

一張紙條，都是愛的體現(xiàn)。請你以《愛在細(xì)微處》為題，寫一篇文章，注

意表達(dá)自己的真實(shí)情感。

參考答案：

書寫分：書寫工整，卷面整潔得2分;書寫較認(rèn)真，卷面多處涂改，得1

分;字跡潦草不得分。

一、積累運(yùn)用

1、雄鷹眷戀和藹烙印

2、孜孜不倦鑒往知來明察秋毫震耳欲聾銀裝素裹螳螂捕蟬黃雀

在后

只流清氣滿乾坤西塞山前白鷺飛思而不學(xué)則殆

3、(1)停止⑵慢慢的(3)有時(shí)(4)少

(5)〃不足〃指型號稍小，不太合身;”美〃指無論質(zhì)地、色彩還是款式，都

無可挑剔。

4、(1)一團(tuán)模糊毫不含糊濃濃烈烈葉影參差

(2)飽飲了玫瑰酒漲溢紅燈籠會被一只巨手提走

(3)哺育一切生靈的乳汁有德行和順溫柔善施教化水是真君子啊

5、能語句通順地講述一個(gè)故事得2分，能從中總結(jié)出人物品質(zhì)再得1

分。

6、①“我們都不讓“改成"都不讓我們〃②〃必''改成〃畢"③段末句號改成

問號④〃一定不能就有〃改成“不一定就有“⑤署名下一行加上日期。

二、閱讀感悟

(一)1、息，就起來

2、一碗粥一碗飯，應(yīng)當(dāng)想想來處不容易；半根絲半根線，要常常想到這

些東西生產(chǎn)出來是很艱難的。這句話告誡人們要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。

(意思對即可)

3、未雨綢繆，天還沒有下雨，先把門窗修補(bǔ)好。比喻事先做好準(zhǔn)備工

作。

(-)1.頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。

2、外貌描寫突出老人工作的辛苦

3、時(shí)間順序暮色星光

4、健康慈善

（三）1、huoyng

2、（1）盛氣凌人，氣焰很甚的樣子。

（2）形容兩眼淚汪汪的樣子。

3、〃你知道我為什么舍不得丟掉它嗎?”

4、外婆每次上山時(shí)，總會替'‘我〃把拖鞋洗干凈，曬好。

5、它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最尋常的樣式：平

底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。

舍不得丟的原因：①這雙拖鞋有著"我〃和外婆的回憶②更飽含著外婆對

“我〃的愛，和我對外婆的思念。

6、（1）再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一

面看著我笑哩。

（2）然后在傍晚時(shí)分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等

著我們回來。

7、表達(dá)出對外婆去世的傷心和思念各一分，語言表達(dá)一分。

三、習(xí)作表達(dá)。

一類文（27-30分）能通過具體真實(shí)的事例，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。敘

述有條理，語言生動，能正確使用標(biāo)點(diǎn)，錯別字少。書寫工整，字?jǐn)?shù)達(dá)400

個(gè)。

二類文（24-26分）能通過具體的事例，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。敘述比

較有條理，語言通順，標(biāo)點(diǎn)符號比較正確，錯別字較少。書寫工整，字?jǐn)?shù)

達(dá)400個(gè)。

三類文（18-23分）能通過一個(gè)事例，表達(dá)出自己的感情，語句基本通順,

標(biāo)點(diǎn)使用基本正確。

四類文（11T7分）有事例表述，但不夠切題，語句不夠通順，錯別字較

多。

第一部分閱讀（50分）

（一）閱讀下面文段，完成『5題。（6分）

。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時(shí)躺在地上，

抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，弄得主人

四處去找尋。他從來不嫌煩（）像牛那樣躺著看天（）也從來不貪玩（）像狗那

樣到處亂跑（）他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來

的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一

歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話描寫的是一個(gè)什么對象，請結(jié)合最后一句話去作答。（1分）

2、文中括號處應(yīng)填怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號?下列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（1分）（）

A.，，，。B.，。，。

C.,;,°D.,;,;

3、橫線上的內(nèi)容說明了這個(gè)對象的一大優(yōu)點(diǎn)。下面正確的一項(xiàng)是（1

分）（）

A.非常忠心B.非常盡責(zé)任

C.非常誠實(shí)D.非常勤勞

4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個(gè)層次，最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（1分）（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④/⑤⑥

C.①②③/④/⑤⑥D(zhuǎn).①②③/④⑤⑥

5、文中有一個(gè)句子沒有明寫一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身

體會到這種現(xiàn)象，請找出這個(gè)句子，并說明那是什么自然現(xiàn)象。（2分）

（1）句子：_____________________________________________________

（2）自然現(xiàn)象是________________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成6T4題。（34分）

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘

八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有

紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種

豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全

家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的一18種干果象征著十八羅

漢。后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會，清理櫥柜，把這些剩余雜

果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：〃我的母親

是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙

到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八

粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。

/Z

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八!那時(shí)我已

有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我

湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還

在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)〃家〃都沒有，也就把"臘八"

這個(gè)日子淡忘了。

今年〃臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊,

在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：〃媽媽說這臘

八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！ㄎ倚α?，心想這些孩子們真饞。

我說：〃那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜

食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩?〃

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：〃媽媽和姨媽說,

您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每

年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周，周爺爺，我們也要每年煮

臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八

羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地,

融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起〃他一面從口袋里掏出一張疊得很

平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八

日〃字樣。他把這張小紙送到我眼前說：〃您看，這是媽媽保留下來的。周

爺爺?shù)募沙?，就是臘八!〃

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了"臘八粥”的做法，請把有關(guān)句子畫上〃（3分）

7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是

直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內(nèi)容和書面形式上的

區(qū)別。（3分）

8、下面句子中加線的詞所指的是誰？（4分）

（1）我說：〃那是你媽媽們小時(shí)候的事情了......”（）

（2）媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八

粥......（）

（3）那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮

臘八粥。（）

（4）不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。（）

9、讀句子，回答括號中的問題。（任選三個(gè)問題回答）（6分）

（1）現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。

（由〃供佛〃轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親〃，體現(xiàn)了一種什么情感?）

(2)抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連

個(gè)“家〃都沒有，也就把"臘八〃這個(gè)日子淡忘了。(給〃尤其〃、“幾乎〃各找

一個(gè)近義詞;請寫出句中的兩個(gè)引號的用法;作者寫對“臘八”這個(gè)日子〃淡

忘“，與下文有什么關(guān)系?)

⑶今年''臘八〃這一天早晨......(〃今年''是指哪一年?)

(4)他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說......(從句中

找出一對反義詞來;孩子們〃低下頭去〃，表達(dá)了什么情感?)

(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8

日的下面，印著〃農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說明了什

么人怎樣的思想感情?)

（6）我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（“泣

然〃什么意思?能再寫幾個(gè)帶“然〃字的形容詞嗎?這句話表現(xiàn)了作者一種什

么心態(tài)?）

10、這篇文章共涉及〃我〃家一代人;寫到的煮臘八粥的人有

________________o（3分）

11、從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)（只寫

序號）。（2分）

A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！

B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！

D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？

12、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是

____________________________________________________________o（3

分）

13、這篇文章的線索是。文章通過這條線索把

、和三件事串連在一起。（4分）

14、全文一共有7個(gè)自然段，可分四部分。請?jiān)谖闹卸文┯?，「?biāo)明，

寫出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫?哪部分略寫？為什么要這樣

安排材料？（6分）

（三）閱讀下面文章，完成15T9題。（10分）

耳朵

一天，我在車站等車。走進(jìn)候車室，迎面一個(gè)青年引起我的注意。他正

埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光

澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長，像

《三國演義》中的劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大

海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，

最利于收聽聲音。

〃好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳

朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔(dān)心他誤

車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車?〃他像一座雕像，絲毫不動。我

拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿。

“車來了，你坐哪趟車?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，

搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

15、”既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。〃從修辭上看，此

句用了手法。（2分）

16、第二段中''這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音"，"這種形狀"

指的是o（2分）

17、第三段中〃只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置"，"最

佳型”指的是。（2分）

18、第二段末句''從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利