Unit5 Lesson1 Is this your classroom（教學設計）魯科版（五四學制）（三起）英語三年級下冊

Unit5Lesson1Isthisyourclassroom?一、教學內(nèi)容二、教學目標1.知識與技能：學生能夠正確聽、說、認讀單詞classroom,library,office,gym,musicroom,bathroom，并能夠運用句型Isthisyourclassroom?Yes,itis.No,itisn't.進行問答。2.過程與方法：通過圖片、游戲、情景模擬等形式，讓學生在生動、有趣的教學活動中學習英語，提高學生的英語聽說能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對校園生活的熱愛，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生的合作意識。三、教學難點1.單詞musicroom,bathroom的發(fā)音和拼寫。2.句型Isthisyourclassroom?Yes,itis.No,itisn't.的正確運用。四、教具學具準備1.教具：多媒體課件、單詞卡片、教學圖片、錄音機。2.學具：學生用書、練習本、彩色筆。五、教學過程1.導入利用圖片展示校園風光，引導學生關(guān)注本節(jié)課的主題——教室。同時，通過展示單詞卡片，讓學生提前感知新單詞。2.新課展示（1）播放多媒體課件，展示單詞classroom,library,office,gym,musicroom,bathroom，讓學生跟讀并模仿發(fā)音。（2）通過游戲，讓學生鞏固單詞記憶。如：教師出示單詞卡片，學生快速說出單詞并指出相應場所。（3）教師創(chuàng)設情景，引導學生運用句型Isthisyourclassroom?Yes,itis.No,itisn't.進行問答。3.情景模擬將學生分成小組，進行角色扮演。讓學生模擬在校園中尋找教室的場景，運用所學句型和單詞進行交流。4.鞏固提高（1）完成教材中的練習題，檢查學生對單詞和句型的掌握。（2）教師出示教學圖片，學生用英語描述圖片中的場景。5.課堂小結(jié)六、板書設計Unit5Lesson1Isthisyourclassroom?classroom,library,office,gym,musicroom,bathroomIsthisyourclassroom?Yes,itis.No,itisn't.七、作業(yè)設計1.聽錄音，跟讀課文。2.抄寫本節(jié)課所學單詞和句子。3.課后與同學進行情景模擬，運用所學句型和單詞進行交流。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與，提高學生的英語學習興趣。一、導入環(huán)節(jié)的設計1.利用圖片和實物：展示校園風光圖片，讓學生直觀地感受到本節(jié)課的主題。同時，展示與教室相關(guān)的實物，如課桌、椅子、黑板等，讓學生對教室產(chǎn)生直觀的認識。2.談話導入：教師可以與學生談論他們在校園中的日常生活，引導學生關(guān)注教室這個場景。3.歌曲導入：播放一首與教室相關(guān)的英文歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。二、新課展示環(huán)節(jié)的設計1.利用多媒體課件：通過生動、形象的多媒體課件，展示單詞classroom,library,office,gym,musicroom,bathroom，讓學生在視覺和聽覺上感知新知識。2.游戲教學：設計有趣的游戲，讓學生在游戲中學習單詞。如：教師出示單詞卡片，學生快速說出單詞并指出相應場所。3.情景模擬：教師創(chuàng)設情景，引導學生運用句型Isthisyourclassroom?Yes,itis.No,itisn't.進行問答?？梢匝垖W生上臺進行角色扮演，讓學生在實際操作中掌握句型。三、鞏固提高環(huán)節(jié)的設計1.完成練習題：讓學生完成教材中的練習題，檢查學生對單詞和句型的掌握。教師應及時批改并給予反饋。2.用英語描述圖片：教師出示教學圖片，學生用英語描述圖片中的場景。這樣可以鍛煉學生的英語表達能力，同時鞏固所學知識。3.小組合作：將學生分成小組，進行角色扮演。讓學生模擬在校園中尋找教室的場景，運用所學句型和單詞進行交流。這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。四、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的設計3.突出重點：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應突出本節(jié)課的重點知識，如單詞和句型。1.導入環(huán)節(jié)的設計要能夠迅速吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。例如，可以使用一個簡短的動畫或視頻，展示一個學生在校園中迷路，詢問“Isthisyourclassroom?”的場景，這樣既能吸引學生的注意力，又能自然地引出本課的主題。2.在新課展示環(huán)節(jié)，教師應當通過多種教學手段，如圖片、實物、故事等，幫助學生更好地理解和記憶新單詞。例如，可以通過展示教室、圖書館、辦公室等地點的圖片，讓學生直觀地學習這些單詞。同時，可以通過小故事或者情景劇的形式，讓學生在具體的語境中學習句型。3.在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師應當設計一些有針對性的練習，幫助學生鞏固所學知識。例如，可以設計一些填空題或者選擇題，讓學生在完成練習的過程中，加深對單詞和句型的理解。同時，可以通過角色扮演或者小組討論的形式，讓學生在實際運用中提高英語口語能力。5.在整個教學過程中，教師應當注重學生的參與和互動?？梢酝ㄟ^提問、小組討論、角色扮演等方式，讓學生積極參與