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文檔簡介

科學(xué)探究的一般過程氧氣含量的不同二氧化碳含量的不同水蒸氣含量的不同吸入的空氣和呼出的氣體含量有什么不同對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究提出問題呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多結(jié)合經(jīng)驗(yàn)作出猜想依據(jù)呼吸過程：吸收氧氣生成二氧化碳和水

在空氣樣品和呼出氣體樣品中，分別加入等量的石灰水振蕩，觀察石灰水渾濁的程度。查閱資料：氣體的相關(guān)性質(zhì)

二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁液，渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳越多。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較二氧化碳含量依據(jù)資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)空氣樣品中的石灰水無明顯變化。呼出氣體中的石灰水變渾濁。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄現(xiàn)象在空氣樣品和呼出氣體樣品中，分別加入等量的石灰水振蕩。

呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多。分析實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象

呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多，導(dǎo)致石灰水變渾濁。得出結(jié)論分析現(xiàn)象得出結(jié)論

采用口頭或書面的形式將探究過程和結(jié)果與他人交流和討論，還可以發(fā)現(xiàn)新問題、新方法?？偨Y(jié)反思表達(dá)交流問題1：回顧實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)科學(xué)探究的一般過程嗎？科學(xué)探究提出問題結(jié)合經(jīng)驗(yàn)作出猜想依據(jù)資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象分析現(xiàn)象得出結(jié)論總結(jié)反思表達(dá)交流問題2：實(shí)驗(yàn)中，我們需要注意哪些問題？比較二氧化碳含量的不同

在空氣樣品和呼出氣體樣品中，分別加入等量的石灰水振蕩，觀察石灰水渾濁的程度?？刂谱兞课氲目諝夂秃舫龅臍怏w含量有什么不同對比實(shí)驗(yàn)1.科學(xué)探究的一般過程：提出問題結(jié)合經(jīng)驗(yàn)作出猜想依據(jù)資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象分析現(xiàn)象得出

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